濰坊市第四中學羽毛球開展現狀的調查分析

張亞舟 張 濟

(德州學院體育學院，山東 德州 253023)

一、引言

隨著我國生活水平、質量的發展，人們的關注點只在于如何規律的去吃、少吃，如何去養生，壽命延長，卻忽略了身體的根本原因，嚴重缺乏鍛煉，缺乏最基本的身體健康和身心健康。青少年作為新一代，身體機能方面自然不容忽視，各個方面都決定著國家的未來，體育體能方面尤為關鍵，隨著我國現階段幼、老齡化較為嚴重，青少年這一群體要尤為重視。

體能的提升，可以從各個運動項目來逐漸拓展。羽毛球運動，相對來說是提升較快的運動方法，提升的不僅僅是體能，同時還伴隨著大腦思維、運動觀察等各個方面的改變，而且我國今年在羽毛球運動中取得的優異成績并汲取的經驗當中，完全可以讓青少年快速的成長到一定的水準，讓體能達到極限。

現階段的社會生活當中，人們對體育鍛煉的追求越來越高，要求越來越嚴。羽毛球運動就相對來說完全可以補足其運動中的缺陷，不僅運動場所可以隨時隨地，運動器械也完全可以滿足普通人群的消費水準，而且不限制年齡、性別。我國近代的發展趨勢也是逐漸去彌補其專業訓練的不足，不僅可以鍛煉，也應該讓其更正規的去鍛煉。這樣提高的不止是一部分人的運動狀態，更包含了老老少少各個年齡段的身體健康、運動能力，羽毛球運動技術的了解與掌握。

現在濰坊的很多高校對羽毛球運動項目的普及還不是很完善，理論研究資源貧瘠，場地設施和專業教師資源也嚴重不足。我想通過我的實際調查和研究來表明，羽毛球運動對青少年體育體能的提升起著至關重要的作用。

二、研究結果與分析

(一)濰坊市第四中學學生對羽毛球運動的認知程度

現如今，更多的中學生開始了解并且去熱愛羽毛球這項運動，但是他們大部分學生只是為了興趣愛好，有極少部分學生缺乏對其的了解，只是單純為了自己的興趣愛好而去參與羽毛球這項運動。

(二)濰坊市第四中學羽毛球師資力量

關注青少年的健康發展是學校教育工作者共同擔當的歷史使命。教師是國家重要的人力資源，教師工作能為國家和社會帶來不可估量的受益。據調查中了解到，濰坊市第四中學學校的體育教師專業主要分布在武術、田徑、乒乓球、籃球等，羽毛球專業老師只有4名。有一些不是羽毛球專業的教師，專業知識和技巧掌握不足，但是為了上課，卻不能靈活的教授羽毛球知識，生搬硬套，教學方式與其理想的差異較大，在一定程度上影響和制約了學校羽毛球運動的開展與普及。

(三)濰坊市第四中學羽毛球場地和器材的現狀

在對濰坊市第四中學調查的過程中得知，室外羽毛球運動場地有2片，室內羽毛球運動場地也有2片。室內僅供上課使用，室外時間不定，但受限制過多，有風或風大的時候無法正常進行羽毛球運動。在羽毛球器材方面，學校有相關的羽毛球器材。一般情況下，在向器材管理員申請之后，才可借用器材。但是，這些普通的器材只能用于一般性的技術學習，如果想要學習更專業的技術則需專業的器材配備。濰坊市第四中學只有最基本的器材，對于支持和提供專業性的器材上更顯不足。

(四)濰坊市第四中學學生對羽毛球運動的了解途徑

濰坊市第四中學學生了解羽毛球運動相關信息的渠道主要有電視、網絡、老師、個人愛好。其中，通過網絡來了解羽毛球運動的相關信息的學生占調查總數的63.6%。學校是學生生活的主要場所，教師本應該是學生信息獲取渠道最直接和最主要的方式，但是通過教師獲取羽毛球運動信息僅僅只為7.1%，從側面反映了羽毛球運動沒有得到足夠的重視。通過電視和個人愛好獲取羽毛球相關信息的比例分別為6.8%，22.5%，說明對羽毛球感興趣的學生不在少數。中學生在各方面的意志形態并不穩定，各方面的信息來源對于他們的興趣產生有著非常大的作用，體育老師對于學生的積極引導非常重要。

(五)濰坊市第四中學學生對羽毛球運動的喜愛程度

調查結果顯示：濰坊市第四中學調查總數中24.3%和57.9%的學生表示非常喜歡和喜歡羽毛球運動，7.1%的學生表示不喜歡，10.7%的學生表示無所謂。該結果反映大部分的中學生還是接受了這項運動并去實踐，個別學生對其產生陌生的情緒。綜上結果，學生們對于這項運動，參與的人正在越來越多，可以花時間在羽毛球鍛煉上，氛圍的影響，越來越多的中學生會參與其中。

(六)濰坊市第四中學學生參與羽毛球運動的動機分析

在羽毛球模塊課程開設的過程中，方式技巧和娛樂消遣將其分為兩個重要的群體，一部分的中學生想從專業課程中去提升自己對羽毛球運動的認識和提高自己的專業技巧，而另一部分中學生將其作為課程閑余時間的消遣。

(七)濰坊市第四中學學生每次參與羽毛球運動的頻率狀況

濰坊市第四中學的學生每周參加羽毛球運動的人數還是相對較多的，1-2次達到總運動人數的61.8%。由此說明中學生每周都會抽出一定的時間去進行運動，不論是在學校，還是在校外運動，這也是羽毛球運動今后在學校更好發展的基礎條件。

三、結論與建議

濰坊市第四中學目前的羽毛球課程教學，教師的教學知識和專業技能是關鍵，教師缺乏部分專業知識。濰坊市第四中學的學生將其作為一種娛樂消遣手段，在課外運動積極性相對較差。濰坊市第四中學羽毛球場地和設備投入不足，且場館的利用率和對高中學生的開放度不高，裝備器械的需求量也遠遠不夠。

通過提高、加強學校領導對于羽毛球運動的認知，從而根本上改變學校領導的觀念和態度，讓羽毛球運動在中學的普遍度逐漸增強，學校有關部門應通過宣傳欄、校園廣播、課程安排、專項交流會、網絡等方面讓更多的中學生熱愛并參與其中，了解運動的基本知識和技巧，以及其自身所帶的價值。配備優秀的器械、裝備、場地，讓羽毛球運動不再局限于天氣、資金等不利因素，使其削弱對羽毛球運動的喜愛程度。

加強羽毛球校園文化建設。校園文化的特色決定著學校的品味和發展方向，通過綠植營造一些相關的特色景點、通過明顯的標識牌告知羽毛球運動文化的魅力、適當的組織校園相關的運動比賽提高積極性等，都是羽毛球運動氛圍的必不可少的一小部分。

合理的家庭教育活動可以充分調節學習習慣的積極性，勞逸結合的互補性，生活節奏的規律性，對提高身體協調、反應速度、眼睛與身體的合作能力有氧和無氧的結合有很大的好處，更是能夠培養良好的心態，樹立正確的人身價值觀。在如今，減肥成為人們的生活目標，而羽毛球運動就是不二之選，場地的多元化和普遍性，運動量的可大可小，羽毛球所需器材的實惠廉價，參與的人員更是不分年幼老少，在通過羽毛球運動減肥的過程中，更是加強了人際交往能力，是非常適合家庭、減肥的運動項目。