柔性管理對高校學生管理工作的啟示概述

毛明明

(浙江廣廈建設職業技術學院，浙江 東陽 322100)

柔性管理是一種十分有效的管理方式，在其發展應用過程當中，受到社會廣泛關注。在高校學生管理工作當中，由于學生管理工作具有著特殊的性質，所以需要不斷的發展應用出有效的管理方式和管理手段去對高校學生進行管理。本文就針對柔性管理的含義和其發展特點以及在高校學生管理工作當中重要的必要性進行了相應的研究。

一、柔性管理的簡要概述

柔性管理是指一種生產管理體制，是以柔性管理理論為管理基礎，最終達到柔性生產和生活目的所采取的組織形式。從本質上來說，柔性管理是一種更偏重于遵循人類生活心理習慣進行管理的管理方式。隨著社會發展水平不斷的提高，人們的生活水平也得到了有效的提升。柔性管理的管理方式在企業當中的應用就顯得十分必要。

二、高校學生管理工作中柔性管理的必要性

(一)柔性管理更適合學生工作

在高校學生管理工作當中應用柔性管理的管理方式十分必要，這是由于柔性管理的管理理念更加重視了學生的教學主體性地位。高校學生管理工作具有著十分重要的特殊性，學生的培養和教育工作一直是國家發展建設的重中之重。所以在高校學生管理工作當中，所應用的管理方式和管理手段應該更加注重保護學生的心理狀況，從多個方面有效地去培養和教育高校學生。柔性管理從人類的心理行為和生活行為出發去進行管理工作，所以柔性管理更加適合高校學生管理工作。

(二)柔性管理更加能夠達到管理和教育目的

柔性管理工作在高校學生管理工作當中，能夠發揮有效的管理作用，幫助高校更好地達到教育和管理目的。在實際的管理過程當中，學生更加偏愛于柔性管理的管理方式。在高校學生管理工作當中，由于不同的學生有著不同的心理狀況，太過強硬和嚴肅的高校學生管理方式會引起高校學生的抗拒心理，無法發揮有效的管理作用。所以通過在高校學生管理工作當中應用柔性管理的管理方式能更好的達到對學生的教育和管理目的，促進教學質量提高。

三、柔性管理對高校學生管理工作的啟示

柔性管理對高校學生管理工作來說有著十分重要的教育和管理意義，所以高校在對學生進行管理和教育過程時，要不斷的從柔性管理當中啟發，逐漸的提高自身的教育和管理力度，進而達到更好的培養高校學生的目的，促進高校的發展建設。

(一)堅持以人為本的教育管理理念

隨著國家教育事業的發展進步，目前我國的教育方式和教育理念也逐漸從傳統的知識教學轉變到多方面綜合素質能力的教學上來，以人為本的教育管理理念逐漸深入人心，所以高校應當在實際的教育管理工作當中踐行以人為本的教育管理理念，在實際的管理工作當中，不斷的體現出以人為本的教育理念。堅持以人為本的教育管理理念是促進管理工作順利、有效進行的管理基礎，符合時代發展需求。

(二)創造良好的校園管理環境

校園管理環境對于高校的管理工作來說也是十分重要的，良好的管理環境才能夠對人造成良好的影響。所以高校要想更好的實施有效的教學管理工作，就必須要高校當中不斷的創造良好的校園管理環境，讓學生能夠處在良好的管理環境當中。通過創造良好的校園管理環境，能夠在既促進校園管理工作順利進行的同時，也能夠讓學生在良好的校園管理環境當中實現自身的管理，進而不斷的提高自身的綜合素質能力。

(三)建立民主化管理結構體系

民主化管理結構體系是從柔性管理工作當中所得到的啟示，民主化的管理結構體系對于一個學校來說十分關鍵，尤其是對于高校學生管理工作來說。在高校學生管理工作當中，高校學生具有較強的主觀意識和發散性較強的思維觀念。所以，民主化的管理結構體系是有效提高管理效率的重要手段。民主化的管理理念更加注重了學生的教學主體性地位，讓學生能夠在管理當中發揮自身的思想意識，提出自己的思維觀念。民主化的管理結構體系能夠有效地將學校管理工作和學生規范起來，讓學生和學校的管理工作都能夠處在規范的框架當中。

學生管理工作是高校的工作重點，由于剛性管理具有明顯的強制性，容易引起學生的反抗心理，以人為本的柔性管理模式更值得提倡。進行學生工作管理過程中，要凸顯出學生的主體地位，把尊重學生和嚴格要求有效結合，讓學生從內心真正的接受，作為高校老師也要時刻注意發揮出榜樣示范作用，做到言傳身教，真正促進學生全面發展和提高高校的整體水平。