初中英語語音教學存在的問題及應對策略探究

摘 要：在初中英語教學中，語音教學是最為基礎的一部分，對于學生獨立完成單詞拼讀任務，并高效地進行課文朗讀具有十分重要的作用。基于此，重點針對初中英語語音教學中存在的問題進行了詳細的分析，并針對性地提出了應對策略，旨在提升初中英語學生的語音學習效率，以供參考。

關鍵詞：初中英語;語音教學;問題;應對

在傳統應試教育理念的影響下，很多初中英語教師在實際的英語課堂教學中依然以基礎理論知識的講解為主，并沒有突出語音教學的重要性，使得初中學生的口語表達能力與筆答能力存在著較大的差距。如果學生在學習英語的過程中，沒有掌握足夠的語音知識，單詞拼讀與記憶、聽力理解等方面的學習也會存在一定的困難。教師只有充分意識到初中英語語音教學的重要性，并對語音教學中存在的問題進行深刻的分析，針對性地制定教學策略，才能夠全面提升學生的英語學習能力。

一、初中英語語音教學存在的問題

現階段，在初中英語語音教學過程中還存在著很多問題。首先，部分初中英語教師受到傳統應試教育理念的影響過于嚴重，雖然已經從思想上意識到初中英語語音教學的重要性，但是在教學實踐中依然以理論知識教學為主，而沒有重視起語音實踐教學。其次，少數初中英語教師只是按照教材內容按部就班地實施教學活動，并沒有對學生的語音意識以及語音能力進行重點培養。再次，部分初中英語教師對英語教材的理解程度有限，對于語音教學的重點把握不準確;再加上教學方法有限，很難激發學生對英語語音的學習興趣，導致很多學生無法有效地把握英語語音拼讀規則，無法形成良好的英語語感。最后，信息技術已經在初中英語教學中得到了廣泛的應用。但是依然有少部分教師無法熟練地應用現代化信息技術展開語音教學，使得整體的語音教學效果達不到預期效果。

二、初中英語語音教學存在問題的應對策略

1.強調初中英語語音教學的重要性

要想有效解決初中英語語音教學中存在的各種問題，就必須注重初中英語語音教學的重要性。語音教學是初中英語教學的基礎，要想保證學生的英語學習效率，教師就必須重視語音教學。首先，在初中英語考試方面，要適當地增加語音內容分值。其次，要將語音教學納入教師教學評價與考核中。

2.更新初中英語教師的教學理念

要想有效解決初中英語語音教學中存在的各種問題，就必須要更新初中英語教師的教學理念，使其徹底擺脫傳統教育理念的桎梏，運用與時俱進的教育思想來指導語音教學工作，突出學生的主體地位。首先，樹立以培養核心素養為主的語音教育理念，加強學生英語語音能力的培養。其次，初中英語教師要以英語教材為切入點，激發學生對英語語音知識的學習積極性與主動性。最后，初中英語教師要在傳授學生語音基礎知識的同時，加強學生聽力能力以及口語表達能力的訓練。

3.落實因材施教教育理念

要想有效解決初中英語語音教學中存在的各種問題，教師就必須要落實因材施教教育理念，即結合學生的實際情況以及現有的英語學習能力展開語音教學活動。首先，教師要不斷地采取各種手段激發學生對英語語音的學習興趣，活躍課堂氛圍，并為學生營造一個先對寬松又愉悅的教學氛圍，通過特定的教學氛圍加強學生的口語訓練。其次，每位學生之間都有一定的個體差異，所以教師要針對性地采取教學措施，靈活應用任務教學法、小組合作學習法以及字母音標同步教學法等教學方法，保證英語語音課堂教學質量。最后，教師還可以在語音教學過程中加入適當的益智游戲，加深學生的語音學習的認識，糾正學生的不標準發音，保證語音教學效果。

4.加強現代信息技術的應用

要想有效解決初中英語語音教學中存在的各種問題，教師就必須要加強現代信息技術的應用，讓現有的語音教學內容以及教學模式變得豐富起來。首先，教師要根據課堂教學內容和學生的學習特點，在多媒體教學設備的輔助下，為學生打造一個優質的語音學習環境，引導學生快速進入學習狀態，激發學生對語音知識的學習興趣。其次，教師要根據實際情況在語音教學課堂中開展“語音競賽”“分組練習”等活動，通過教師與學生之間、學生與學生之間的有效互動，來提升學生的自主學習能力。

5.加強實踐教學與模仿教學

要想有效解決初中英語語音教學中存在的各種問題，就必須要加強實踐教學與模仿教學。首先，發音教學是語音教學中的基礎內容，初中英語教師要在語音教學過程中重視語音實踐，重點引導學生進行標準的發音，幫助學生形成良好的發音習慣。其次，初中英語教師要加強英語教材的分析，并根據學生的實際情況實施模仿教學，讓學生通過對各種發音形式的模仿，加深課堂教學內容的理解與記憶。最后，教師可以提前搜集一些視頻教學素材以及動畫教學素材，提升學生對課堂教學活動的參與度，進而提升學生的語音學習水平。

綜上所述，隨著新課程改革的不斷深入，初中英語教師已經充分意識到了語音教學的重要性。而在客觀分析了現階段初中英語語音教學中存在的實際問題后，發現要想有效解決這些問題，提升初中英語語音教學質量，就必須要強調初中英語語音教學的重要性，更新初中英語教師的教學理念，落實因材施教教育理念，加強現代信息技術的應用，加強實踐教學與模仿教學。

作者簡介：陸海燕（1978.03—），就職于甘肅省定西市安定區公園路中學，中學一級英語教師。

編輯 段麗君