加強社會工作者人才隊伍建設

楊贇

摘 要：隨著社會經濟的不斷發展，社會對于人才的需求日益旺盛，尤其是在社會工作者方面，肩負起了更大的責任，本文從當前社會工作者人才隊伍建設中存在的不足進行分析闡述，并針對這些問題提出了一些改進措施，以此加強社會工作者人才隊伍建設。

關鍵詞：社會工作者;人才隊伍建設;制度保障

前言

我國已經明確了要建設出一支強大的社會工作者的人才隊伍，這也就表明了國家政府對于社會工作者工作的重視，社會工作者為社會的公共管理問題提供了極大的幫助，因此隊伍的人才建設顯得尤為重要[1]。加強社會工作者的人才隊伍建設已經是我國構建和諧社會，促進社會長效健康發展的保障，因此，我們需要加強相關工作的研究探討。

一、當前社會工作者人才隊伍建設中存在的問題

作為社會工作者，需要站在人民的角度解決問題，需要極高的社會公信度，但是縱觀當前我國現狀，社會工作者的公信度仍然較低，主要原因包括以下幾點：

1.專業水平低導致缺乏權威性

社會工作專業具有極強的專業性，國外在上世紀初就提出了相關的理論研究，但是我國直至上世紀八十年代才引入社會工作概念，社會工作只作為名詞形式在我國流傳，沒有形成專業的知識結構，與其他專業相比，缺乏足夠的歷史底蘊，權威性自然而然的就較低。

2.缺乏相關的專業人才

人們對于專業人與與普通人員的衡量主要是看其是否具備專業的知識儲備，就好比在醫院內，護士與護工的區別，護士是專業的工作人員，而護工則是一般工作者，專業的社會工作者首先得具備牢固的專業知識，良好的職業操守以及熱忱的服務態度，從此看來，我國在這方面仍然存在著較大的不足，從數據上來看，歐美發達國家社會工作者的人數占比遠遠高于我國，并且我國現在開設社會工作專業的高校不多，真正堅持社會工作專業道路的人員更是少之又少，大多為了就業改行，社會工作者的人才缺口龐大。

3.缺乏高水平的社會工作專業培訓團隊

社會工作專業是一項應用性很強的專業，服務大眾百姓，深入基層群眾，實務性與操作性并存，但是當前社會工作專業培訓團隊缺乏扎實的實踐經驗，更多的作為紙上談兵，傳授理論知識，缺乏典型案例講解，對于擁有足夠經驗的社會工作者，又忙于扎根群眾，難以以教師的身份走向課堂進行教學，培訓團隊與專業工作者之間也缺乏有效的交流平臺，在社會工作專業培訓師這個領域中，缺乏高水平的培訓師現象嚴重，這就導致了眾多社會工作者的知識結構不科學，更多的是憑著一腔熱情在工作，理論實踐創新不足。

二、加強社會工作者人才隊伍建設的改進措施

加強社會工作者人才隊伍建設的工作迫在眉睫，也是我國政府職能轉變的重要推動力，幫助我國社會管理體制轉型，增強了黨群的關系，有利于基層工作的重要開展，我們如何做好社會工作者人才隊伍建設可以從以下幾點進行加強：

1.提升社會工作的形象，增強社會公信度

我們可以結合當前我國社會形勢以及社會工作的目標要求，對當前社會工作進行分類梳理提升社會公信度，社會工作主要可以分為以下幾類：扶助類，主要是對社會上生活存在困難的進行扶助;幫助類，對于外來移民的人員做好語言上的幫助，協助生活學習，或者對于老弱病殘的人員進行幫助;矯正類，對于出現偏離社會行為的青少年進行警示教育，對于違法釋放人員矯正各種不端的行為，為何社會穩定;心理疏導類，對于患有身心疾病的人員進行心理疏導，促進他們健康的面對生活;環保類，幫助社區或者環保單位進行環境整治，促進綠色家園建設。我們可以對以上的社會工作人員進行類別管理，增強社會工作者的專業性，提升專業知識水平[2]。伴隨著政府職能的轉變，社會管理體制走向更加科學的道路，我們就需要健全社會工作者的隊伍建設，一方面有助于為社會工作提供充足的人才后備，另一方面也能健全培養體制，有助于社會各項機制的建立，社會救助、福利等方面的建設緊隨其后，拓寬社會工作者的職業范圍，提升社會工作者的社會公信度。

2.建立健全社會工作者的培訓機制，提升社會工作者的專業化水平

各級政府組織應當將加強社會工作者的培訓當作一項重點工作執行，有各級組織部進行牽頭，相關部門輔助配合，督促社會工作的培訓。培訓的內容要以思想教育為主，了解相關政策法規指向，還要加強社會工作者的職業知識學習，不僅僅局限于實踐操作學習，還可以輔修心理學、社會學等課程。對于傳統教學中存在的不足進行補充，結合典型案例進行實踐教學，將知識理論與工作實際相結合，培養社會工作的責任意識，增強社會工作的知識水平以及服務水平，建立專業的知識理論框架，樹立較高的社會威信。

3.創新社會工作者人才培養模式，優化選拔制度

針對當前我國社會工作者來說，他們經過專業的學習、資格考試以及選拔考試等歷練，已經具備了社會工作者的專業知識水平，而且有機會走向政治領導崗位，這就需要我們優化社會工作者的選拔制度，拓寬社會工作者的職業道路，將有能力的社會工作者當成后備干部培養，建立相關的人才信息庫，對這些社會工作者進行重點培養，制定對應的崗位目標，并給予一定的社會招聘機會。這就促使了社會工作者既有較高的專業素質水平，也擁有黨政人員的政治素養。這種模式下，有助于社會專業畢業生堅守專業，提升專業的權威性，對于已經做過實習的人員進行社會理論知識方面的培訓，提升專業能力[3]。除此之外，我們還要打破傳統選拔制度的屏障，通過民主推薦、競聘上崗的方法將社會工作者帶入管理崗位，其次對于黨政機關的退休干部、退役軍人等群眾組織，我們可以挑選樂于奉獻、積極服務居民百姓的人員納入到我們的社會工作者的培訓團隊，進行統一管理，集中培訓，將他們培養成新一批的社會工作者。

三、結語

綜上所述，在我們進行社會主義和諧社會的建設過程中，離不開社會工作者的辛勤付出，我們應當重視社會工作者的人才隊伍建設，及時彌補不足，統一管理，集中培訓，加強社會工作者素質水平提升，促進人才隊伍建設。

[參考文獻]

[1]范巍.社會工作者隊伍管理更加科學化、專業化[J].中國社會工作， 2018， No.337（13）：22.

[2]韓振峰， 易帥東， HANZhen-feng，等.青少年事務社工人才隊伍建設研究[J].北京交通大學學報（社會科學版）， 2017， 16（4）：135-140.

[3]苗麗.關于加強社會工作人才隊伍建設的思考[J].人才資源開發， 2017（4）：57-57.

（作者單位：信陽師范學院，河南 信陽 464000）