傳統音樂文化在高校聲樂教學中的融入研究

王敏澤

（瓊臺師范學院，海南 海口 571127）

中華民族傳統文化具有極強的活力，對如今社會實踐依然具有很強的指導作用，不斷提升傳統文化地位，促進傳統文化與現代教育的融入是我國教育事業發展的必然形勢。就高校聲樂教學而言，在課堂中融合傳統音樂文化能夠不斷培養學生文化底蘊，提高學生的審美能力，增強學生的民族自信心和自豪感，全面提升學生文化素養。

一、傳統音樂文化在高校聲樂教學中的融入的意義

（一）有利于傳承我國優秀的民族文化

中華民族優秀傳統文化源遠流長，一直以來，我國燦爛的民族文化都居于世界領先地位。在歷史長河中，由于歷史原因和社會原因，我國傳統文化都遭到了不同程度的破壞，在如今重視文化建設，將文化作為國家和社會發展動力的時代，不斷將傳統文化融入到現代教育當中，有利于將優秀的傳統文化傳輸給現代人才，實現文化的傳承與發展，讓中華民族傳統文化依然熠熠生輝。

（二）有利于高校聲樂教學質量的提高

我國現階段進行的教育改革要求，在高校教育中，要不斷創新教學模式，實現教學質量的提高。在高校聲樂教學中，融入傳統音樂文化就是一種創新的教學手段。以我國傳統音樂文化中的美聲唱法為例，其穿透力強、辨識度高，是其他音樂唱法無法企及的，在世界音樂的發展中也是具有極其重要地位的。因此，通過這種極具民族特色的傳統音樂文化融入，能夠拓展學生視野，打開學生創作思路，促進教學質量的提高。

二、傳統音樂文化在高校聲樂教學中融入策略

（一）發揮現代教學優勢，充分利用多媒體設備

二十一世紀是信息化時代，信息化的發展給社會生產生活帶來極大改變，信息化在教育領域的應用效果也是非常顯著，現代化教學設備已經應用到教育領域，多媒體教學設備在教學領域的應用極大的促進了現代教學質量的提高，不僅豐富了課堂內容，更有效吸引了學生興趣。在高校聲樂教學中，要實現傳統音樂文化的融入，教師就要充分利用多媒體教學設備輔助教學，為學生播放原汁原味的民族音樂形式，讓學生了解民族音樂的特點，通過讓學生了解民族音樂發展歷程，讓學生感受民族音樂魅力所在以及強大的生命力。同時，還可以利用微課等現代化教學手段不斷激發學生對于傳統音樂文化的興趣，從而將傳統音樂文化融入到現代聲樂教學當中，實現豐富學生文化內涵和底蘊的融合目的。

（二）培養學生音樂感知能力

對音樂的感知能力是學生學好音樂知識的基礎，也是傳統音樂文化與現代高效聲樂教學融合的前提。培養對音樂的感知能力在于多聽、多唱，教師在日常教學中，要創造給學生播放民族音樂和講解民族音樂知識的機會，讓學生了解不同民族之間音樂的差異與變化，讓學生充分領略傳統音樂文化的魅力所在，同時，培養學生良好的音樂素養，鼓勵學生大膽演唱，只有在不斷地聽和唱中，才能實現學生音樂感知能力的提高，實現傳統音樂文化與現代聲樂教學的完美融合。

（三）在教學中融入情感，提升音樂掌控能力

無論是傳統音樂文化還是現代高校聲樂教學，音樂之所以能打動人心，讓人感同身受，是由于音樂中融入了情感，無論是音樂創作者還是演唱者，只有在其中融入情感，才能實現真正的音樂傳遞，實現音樂創作和演唱的最終目的。在高校聲樂教學中融入傳統音樂文化，教師也要在音樂教學中融入自身情感，以自身情感引導學生共情，體會音樂所要表達的情感和意味，培養學生良好的樂感。此外，教師在授課過程中，要注意與學生互動與交流，用音樂傳遞情感，不斷培養學生的音樂素養和音樂感知能力，實現傳統音樂文化與高校聲樂教學的有機結合。

三、結語

隨著文化興國戰略的提出，傳統文化的社會地位不斷攀高，國家和社會更加注重優秀傳統文化的傳播和發揚。傳統音樂文化是中華民族傳統文化的重要組成，在現代高校聲樂教學中不斷融入傳統文化有利于中國傳統文化的供養，也有利于培養現代人才的文化底蘊和文化內涵，是我國教育改革和文化興國戰略落實的基本途徑。就目前現狀來看，傳統音樂文化由于受到傳統教育體制的束縛，在高校聲樂教學中的融入還存在諸多問題，但相信隨著我國教育改革的不斷推進以及傳統音樂文化受重視程度的提高，傳統音樂文化與現代聲樂教學融合是大勢所趨，也是我國音樂藝術事業發展的必然趨勢，也是我國音樂人才培養的最終目標。