淺議新時(shí)代民辦高校工會(huì)工作的創(chuàng)新發(fā)展

李雪瑩

（西安翻譯學(xué)院，西安710000）

1 用新理念拓寬工會(huì)工作的“新思路”

針對(duì)完善民辦高校機(jī)制體制，打破傳統(tǒng)慣有的思維模式，豐富學(xué)習(xí)形式，統(tǒng)一教職工思想，幫助教職工認(rèn)清當(dāng)前的時(shí)代要求和學(xué)校面臨的各種形勢，引導(dǎo)和教育民辦高校教職工適應(yīng)新時(shí)代、新體制機(jī)制帶來的新要求，堅(jiān)持民辦高校教職工代表大會(huì)制度的定期召開，拓寬工會(huì)組織在維護(hù)職工利益方面的主渠道，通過校務(wù)公開、成立工會(huì)專門委員會(huì)等形式，建立教代會(huì)行使對(duì)行政管理的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)的機(jī)制。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教職工的職業(yè)道德教育，師德師風(fēng)教育，形成公正合理、互利雙贏的勞動(dòng)關(guān)系。工會(huì)工作者要主動(dòng)接受新理念、新觀點(diǎn)，要學(xué)會(huì)拓展思維空間，綜合運(yùn)用創(chuàng)新發(fā)展思維、整體思維、統(tǒng)籌兼顧思維等多種形式，善于發(fā)現(xiàn)困擾民辦高校和教職工的新問題、新難題，新需要，要以開門納諫的胸懷，把民辦高校和教職工的更多新要求、新期待作為工作新內(nèi)容，多角度、多層次地思考研究工作重點(diǎn)，積極探索開展符合民辦高校工會(huì)工作的新規(guī)律，為建設(shè)服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，謀劃科學(xué)合理的工會(huì)工作思路奠定基礎(chǔ)。

2 用新生態(tài)改進(jìn)工會(huì)工作的“新作風(fēng)”

以樹立工會(huì)工作的“新作風(fēng)”為提升民辦高校工會(huì)工作質(zhì)量和水平的重要支撐。不斷強(qiáng)化工會(huì)組織自身建設(shè)，要在依法依規(guī)的前提下規(guī)范工會(huì)業(yè)務(wù)行為，要將維護(hù)、教育、參與、管理等方面為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)化工會(huì)組織的執(zhí)行力，不斷提高工會(huì)工作者的能力和素質(zhì)，要以充分發(fā)揮好工會(huì)四項(xiàng)職能為工作宗旨，要以提高工作質(zhì)量，更好滿足教職工對(duì)美好生活需要為工作出發(fā)點(diǎn)，要結(jié)合民辦高校實(shí)際，以牢牢把握工會(huì)工作的時(shí)代主題，團(tuán)結(jié)動(dòng)員教職工以主人翁姿態(tài)建功立業(yè)為工作總基調(diào)，掌握和改進(jìn)工作技巧，及時(shí)總結(jié)創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)創(chuàng)校報(bào)工作中的不足，形成創(chuàng)新工作成果，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)機(jī)制給予鞏固，從而拓寬工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容，顯現(xiàn)工作實(shí)效。

3 用新亮點(diǎn)展現(xiàn)工會(huì)工作的“新方法”

第一，教職工是民辦高校穩(wěn)步發(fā)展中最大的能動(dòng)因素，作為民辦高校的工會(huì)組織，要緊密圍繞民辦高校中長期發(fā)展目標(biāo)以及近期工作任務(wù)，以樹典型為工作抓手，創(chuàng)新豐富活動(dòng)形式和載體，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以人帶群、以點(diǎn)帶面地?cái)U(kuò)大參與人員、豐富活動(dòng)載體，激發(fā)教職工組織主動(dòng)參與意識(shí)，讓工會(huì)活動(dòng)有亮點(diǎn)，有新意、有活力、有影響力。

第二，以宣傳和弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神為主陣地，制定教職工素質(zhì)提升工程計(jì)劃，注重營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣，打造教職工專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的活動(dòng)品牌，增加青年教師講課競賽、加大創(chuàng)新工作室建設(shè)的扶持力度，在教育教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面展開各種比賽，通過“大練兵”“大比拼”等活動(dòng)，營造創(chuàng)建“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織，做知識(shí)型技能型教職工”的工作氛圍。

第三，以建立起相對(duì)穩(wěn)定的長效機(jī)制作為制度保障，把教職工群眾對(duì)美好生活的向往作為工會(huì)工作發(fā)展戰(zhàn)備目標(biāo)，進(jìn)一步提升幫扶困難職工水平，擴(kuò)大幫扶站的覆蓋面。同時(shí)要做實(shí)“春送慰問、夏送清涼、秋送助學(xué)、冬送溫暖”等工會(huì)幫扶工作品牌，讓教職工在定期活動(dòng)中感受到長期的溫暖，獲得長久的樂趣。

第四，精心打造教職工“精神家園”。要充分發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)校”作用，推動(dòng)校園文化、教職工文化建設(shè)，努力造就新型高素質(zhì)職工隊(duì)伍。要保證職工思想政治教育，廣泛開展以黨的十九大精神為主題的宣傳教育系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。要大力推進(jìn)以“鑄就一種精神、形成一套制度、搭建一個(gè)平臺(tái)、建好一片陣地、培育一支隊(duì)伍”為主要內(nèi)容的“五個(gè)一”教職工文化建設(shè)。要廣泛開展豐富多彩、寓教于樂的職工文體活動(dòng)，打造富有地方特色、時(shí)代特色的教職工文化品牌。要加強(qiáng)教職工文化陣地建設(shè)，滿足職工群眾日益增長的精神文化需求。

不斷豐富和完善民辦高校形成系統(tǒng)的素質(zhì)教育培訓(xùn)體系，提高對(duì)教職工心理健康的關(guān)注和重視程度，豐富心理教育活動(dòng)的形式，以開展心理講座、設(shè)立心理咨詢室等心理教育輔助機(jī)制，全面促進(jìn)教職工的身心平衡發(fā)展，以情感化人，以情感染人，真正使工會(huì)組織成為民辦高校教職工凝聚力提升的助力者，成為和諧勞動(dòng)關(guān)系的維護(hù)者，成為民辦高校發(fā)展的“堅(jiān)強(qiáng)保障”。

第五，構(gòu)建和鍛造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。作為工會(huì)活動(dòng)的組織者和參與者，這需要工會(huì)組織搭建平臺(tái)，以多形式的教育實(shí)踐活動(dòng)培育、凝練和傳遞團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)精神，培育和增強(qiáng)工會(huì)工作者的團(tuán)隊(duì)精神。在工作中，一是做到樂業(yè)，就是熱愛自己所從事的職業(yè)。每名工會(huì)干部都要有打開思想解放的“開關(guān)”，破除影響創(chuàng)校報(bào)發(fā)展的“頑疾”的樂業(yè)思想。二是做到敬業(yè)，就是視自己所從事的工作為事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)，忠實(shí)于自己的團(tuán)隊(duì)，傾力做好本職工作。三是做到勤業(yè)，具有責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、職業(yè)精神和職業(yè)紀(jì)律，盡己所能做好工作。四是做到精業(yè)，精益求精做好工會(huì)工作，刻苦鉆研工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)，扮演好教職工“娘家人”的角色。