高職化學實驗室安全隱患分析及對策探研

王秀蘭

摘 要：實驗教學是化學課程教學的重要內容，對于培養大學生的實踐動手能力和創新思維能力具有重要意義。文章闡述高職院校化學實驗室存在的幾種安全隱患，并詳細探討有效的解決對策，以期有效提升高職院校化學實驗教學水平。

關鍵詞：高職院校；化學實驗室；安全隱患；實驗教學

中圖分類號：G642；G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）01-0011-01

與普通高等學校相比，高職院校更加側重于培養學生的專業實踐技能和動手操作能力，因此，化學實驗教學在高職化學課程教學中占有相當重要的地位。近年來，隨著教育改革的不斷深入，不少高職院校開設了許多新的化學實驗項目，實驗室對外開放時間也明顯增加，這就使得高職院校化學實驗室的安全問題逐漸突出，加大了日常管理和維護的難度。因此，高職院校有必要高度重視實驗室安全隱患的排查，有針對性地制定完善的化學實驗室安全管理制度，充分保證廣大師生的安全。

一、高職院校化學實驗室常見的安全隱患分析

調查發現，目前高職院校化學實驗室主要存在以下幾種類型的安全隱患。首先，化學藥品隱患。高職化學實驗教學涉及各種各樣的化學藥品，種類繁多且大多具有易燃、易爆、有毒等特性，學生在實驗過程中如果對這些藥品處置不當，就很容易引發安全事故。除此之外，化學實驗室幾乎全天對外開放，每天有大量人員進入實驗室，時間上也不是很固定，這就使得實驗室工作人員無法對危險化學藥品的存取和使用進行及時有效的管理，從而增加安全隱患。其次，實驗操作隱患。高職化學教師在進行實驗課教學時，常常需要使用一些高壓、高溫、高輻射或者是高速運轉的實驗設備。一旦發生誤操作，可能出現實驗事故，威脅到師生的人身安全。再次，電路設備隱患。隨著化學實驗教學要求的提高，學校需不斷購進新的設備才能滿足實驗教學需求，而隨著新設備的增多，實驗室原有的供電設備和電路可能無法滿足這些設備的運轉需求，出現失靈或者老化現象。這會導致實驗活動無法順利進行，甚至出現漏電安全事件。此外，許多化學實驗通常需要在加熱的情況下進行，學生需要使用明火。但從目前高職化學實驗室的器材配備情況來看，消防滅火器材的配置明顯不足，若不慎發生火災事故，后果不堪設想。

二、加強高職院校化學實驗室安全管理的對策

1.完善化學實驗室安全管理制度

高職院校化學實驗室的安全管理工作涉及方方面面的內容，為此，學校有必要根據自身辦學實際情況和化學實驗教學的特點，制定一套科學合理的實驗室安全管理制度，規范實驗室人員的操作行為。在制定安全管理制度的過程中，高職院校可以適當借鑒企業的“崗位安全責任制”，嚴格遵循國家《危險化學品安全管理條例》要求，切實做好實驗室的安全管理工作。為保障安全管理制度的實施效果，高職院校有必要采取院系兩級管理方式，實行個人安全負責制，將實驗室安全管理工作的職責落實到每一個工作人員，明確各層級人員所需承擔的責任，從思想和行為層面上提高實驗室工作人員對安全管理工作的重視程度。

2.加強實驗室基礎設施建設

完善的實驗室基礎設施，是保證化學實驗活動安全的重要前提。因此，高職院校應加大對化學實驗室基礎設施建設的投入力度，及時淘汰老化、失靈的實驗設備，根據自身經濟實力適時購進一些先進的化學實驗儀器。同時，學校還應安排專門的技術人員負責定期對化學實驗設備進行維護保養，提高這些設備的使用壽命，并確保其時刻處于正常運轉的狀態，消除實驗室操作安全隱患。此外，每個實驗室還應配備足夠的消防器材、洗眼器、淋洗裝置以及急救藥箱等，保證學生和教師發生意外時能夠在第一時間內進行自救，將損失和危害降到最低。

3.提高師生的安全環保意識

除了加強制度建設和完善基礎設施之外，高職院校還應注重提高教師和學生的安全環保意識。要定期開展化學實驗室安全教育，從思想、行為上引導師生形成良好的實驗操作習慣和安全防范意識。同時，高職院校還應嚴格按照政府部門的文件要求，對實驗產生的廢氣、廢液、廢固進行妥善處理，以免造成環境污染或者化學藥品安全事故，威脅到廣大師生甚至學校周邊群眾的人身安全。對于學生而言，要認真對待“實驗室安全”這門課程的內容，除了要學習進入化學實驗室需遵守的基本規則之外，還應掌握如何使用消防器材和急救箱來進行自救。而對于化學實驗教師來說，在開始實驗活動之前，需強調本節實驗課的教學內容和操作注意事項，尤其要指出學生在實驗過程中禁止出現的行為，以切實保證化學實驗活動的安全。

綜上所述，在素質教育背景下，化學實驗教學的重要性日益凸顯出來。高職院校有必要加強化學實驗室的安全管理，一方面要完善基本的安全管理制度，另一方面要加強基礎設施建設力度，保證實驗室器材設備、供電線路等處于正常運行的狀態，同時還應幫助師生樹立安全環保理念，以切實保證化學實驗活動的安全高效。

參考文獻：

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