加強生態教育促進幼兒園文化建設研究

宗吳萍

摘 要：幼兒園的文化建設不能忽略生態教育的內容，生態教育要從幼兒園教學理念和教學設施著手，培養幼兒的環境保護意識。要打造生態園歌推進幼兒園文化建設，要在幼兒園文化建設中凸顯生態美，要強化幼兒園制度建設創造生態美。

關鍵詞：生態教育；幼兒園；文化建設；內涵；意義；舉措

中圖分類號：G610 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）01-0068-01

幼兒園教育要注重文化建設，而文化建設的推進不能忽視生態教育的作用。幼兒園應積極開展生態教育，把生態教育作為一種理念滲透于文化建設中。為更好地實施幼兒園文化建設的規劃，需要發揮生態教育的重要促進作用，通過打造良好的生態文化環境，為幼兒創造更加優質、舒適的幼兒園物質環境和精神環境，促進幼兒健康快樂成長。

一、生態教育的內涵和意義

生態教育是指在幼兒園教育的過程中，按照一定的目標和計劃，讓幼兒對生態有更深的認識，并且知曉生態的意義和作用，從而養成保護生態環境的習慣。生態教育符合我國教育體制改革的要求，也符合我國生態文明建設的理念，能夠引導幼兒形成一種正確的生態倫理觀和價值觀，從而實現生態、經濟、社會的可持續發展。在幼兒園的文化建設過程中，既需要優化學校的內部設置與人員結構，構建適合生態教學的文化體系，同時也需要聯合校外力量，如學生家長、社會公益組織等，為生態教學搭建一個廣闊的平臺，讓學生在其中通過耳濡目染不斷加深對生態環境的認識，提高生態意識，讓學生成為生態建設者，推進我國的生態文明建設。

幼兒園生態教育對幼兒園文化建設有著重要意義，生態物質基礎構建能夠助推幼兒園的文化建設。幼兒園可以根據當地的風土人情，打造出具有代表性文化內涵的文化走廊等基礎設施，這樣既能夠讓幼兒感受本地風土人情，也能夠讓幼兒受到文化的熏陶，讓幼兒了解家鄉獨特的人文景觀，使幼兒的心靈得到滋潤，將生態教育扎根在內心深處。因此，通過構建具有地方特色的文化走廊以及基礎設施能夠有效推進幼兒園的文化建設，并結合當地的人文底蘊，豐富幼兒園的文化建設，推動當地精神文明建設和生態文明建設的發展。

二、生態教育促進幼兒園文化建設的舉措

第一，打造生態園歌推進幼兒園文化建設。幼兒園可以通過打造屬于自己的生態園歌，讓幼兒進行歌唱。園歌傳唱的過程也是推進幼兒園文化建設的過程，通過這種園歌能夠對幼兒園的孩子們進行內心的激勵和號召，并且展示出良好的幼兒園風紀。通過在園歌中融入生態教育理念和元素，能夠使生態觀念日漸深入地滲透到孩子的頭腦中，從而使得幼兒園的文化建設變成具體的行動，不斷向前發展。同時，要將生態教育真正落到實處。例如園歌中可以描寫春天的景色，這樣既讓幼兒們感受春天景色的生態美，又能使得幼兒園文化得到有效的傳承和發展。

第二，在幼兒園文化建設中凸顯生態美。為了推進幼兒園的生態文化建設，要改善基礎設施，使得幼兒園內的環境更加綠化、美化、亮化。這樣幼兒感受到一景一物的美好，就會增強對幼兒園的熱愛，熱愛自己生活和學習的家園。因此要將幼兒園的基礎設施不斷完善，例如將大門、走廊等進行繪畫裝飾，這樣既能夠讓孩子們感受到藝術魅力，同時也能找到情感上的歸宿。尤其是建立一些游玩的場地，適當擺些花草，讓孩子們在戶外進行嬉戲玩耍，這樣既能夠放松孩子們的心情，同時也有利于開展文化教育，讓幼兒園充滿文化氛圍。要對幼兒園的空間環境以及各種設施進行科學合理布置，讓幼兒進行自由的操作或者是靈活啟用各種設備和材料，讓每一個角落或者是每一個墻壁都充滿生態文化氣息，傳遞生態教育理念，讓幼兒受到良好的熏陶。例如可以讓幼兒和家長一起植樹、栽花、種草等，這樣既能夠讓孩子們體會到參與勞動的快樂，同時也能夠改善環境，讓孩子們在一個生態優美的環境中健康快樂地成長。

第三，強化幼兒園制度建設創造生態美。幼兒園的科學管理離不開制度建設，為了凸顯幼兒園的生態美以促進生態教育，需要一定的制度保障。要針對校園生態保護、文化建設以及相關活動的開展制定科學完善的規章制度，從而有效規范幼兒園各種活動的開展，尤其是保證幼兒園良好的園風，讓幼兒園的孩子在一種充滿綠色、陽光、友愛以及關懷的環境中成長。另外，通過建立秩序和規范，讓幼兒懂得保護生態環境，保護幼兒園的自然景觀，能促使幼兒養成保護環境的意識和習慣，進而推進生態教育，確保幼兒園的生態教育以及文化建設真正落到實處。

三、結語

生態教育作為一種先進的教學理念，重點在于培養幼兒的生態意識，教育幼兒能夠從小就愛護、保護生態環境，長大以后為我國生態建設貢獻力量。而幼兒園文化建設也就是讓幼兒受到良好的文化氛圍的熏陶。所以，生態教育對于幼兒園開展文化建設具有重要的影響，兩者相輔相成。因此，要在幼兒園文化建設中凸顯出生態美，并且通過制度建設來創造生態美，完善生態教育課程的建設，進一步強化生態美，最終實現幼兒園文化建設和生態教育的雙贏。

參考文獻：

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