微信環境下資源庫支持的翻轉課堂教學模式研究

諸慧琴 唐宗英 劉平 邵蕾 盛家舒

摘要：《森林病蟲害防治技術》課程是林業類專業核心能力課，主要培養學生對森林病蟲害診斷與鑒別、森林病蟲害調查、病蟲害防治方案制訂及實施的能力。本研究在《森林病蟲害防治技術》課程教學中構建了微信環境下資源庫支持的翻轉課堂教學模式，即在教學過程中以微信和資源庫為基礎，翻轉課堂為手段，通過單組對比實驗法，輔以問卷調查進行教學效果檢驗。結果表明，此種教學模式提高了學生自主學習能力，其創新能力、表達能力等綜合能力顯著提高，教學效果較好。

關鍵詞：森林病蟲害防治技術；微信；資源庫；翻轉課堂

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）05-0186-02

一、背景及意義

《森林病蟲害防治技術》課程是高校林業類專業的核心能力課程，該課程目標是使學生在學習森林病蟲害防治知識的基礎上，具備森林病蟲害診斷與鑒別、森林病蟲害調查、病蟲害防治方案制訂及實施的能力。傳統的課堂教學是以教師為主體的面對面交流，此種教學有利于學生快速進入角色，集中注意聽課[1]，但此種教學方法不夠靈活，教法單一，學生處于被動吸收知識的局面，容易使學生產生枯燥感，達不到學習目標，教學效果也不理想。因此改革教學方法，提升學習效果迫在眉睫。

翻轉課堂教學模式是目前教育界最熱門的話題。翻轉課堂教學模式的提出，顛覆了傳統教學模式的理念，為現在教學改革提供了一種新方法?！?br>