高中思想政治課貫徹立德樹人理念之路徑探究

楊枝源

摘要：立德樹人作為素質(zhì)教育的基本理念，對(duì)于德育教學(xué)工作的開展影響深遠(yuǎn)。目前，受傳統(tǒng)教育的影響，在高中思想政治課程教學(xué)工作中依然有許多問題亟待解決。從立德樹人的理念出發(fā)，開展德育教育的工作，是改善當(dāng)前高中思想政治教育現(xiàn)狀的有效途徑。本文將重點(diǎn)闡述如何在高中思想政治課貫徹立德樹人的理念的策略。

關(guān)鍵詞：高中;思想政治;立德樹人

中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）24-042-1

高中政治課程是理論和綜合性很強(qiáng)的人文學(xué)科，是高中教師教學(xué)工作的重要任務(wù)之一。高中政治教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的升學(xué)以及道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)意義重大。在高中政治課程中貫徹立德樹人理念，需要從根本問題上轉(zhuǎn)變高中生的政治思想觀念，培養(yǎng)高中生樹立正確的道德觀念與法律觀念;從行為習(xí)慣上培養(yǎng)高中生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，高中生養(yǎng)成自律、自我保護(hù)的生活習(xí)慣，讓“講文明，樹新風(fēng)”深入到高中生學(xué)習(xí)與生活的方方面面;在人生目標(biāo)上引導(dǎo)高中生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

一、高中政治課堂貫徹立德樹人理念的必要性

當(dāng)前無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都處于快速發(fā)展階段，因此高中生的思想以及三觀正在呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，這就要求高中政治教師在具體教學(xué)中貫徹落實(shí)立德樹人的理念，這樣才能正確的引導(dǎo)高中生形成正確的三觀，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有非常重要的作用。首先在高中思想政治課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)的立德樹人理念可以繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，立德樹人是中華民主傳統(tǒng)文化的精華，可以讓學(xué)生懂得如何做人與做事。其次，可以達(dá)到培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的主要目的，進(jìn)一步將促進(jìn)高中生的發(fā)展當(dāng)做高中政治課堂教學(xué)的首要任務(wù)去完成，全面培養(yǎng)高中生的責(zé)任感。最后，促進(jìn)我國(guó)革新思想政治教育工作的有效落實(shí)，通過立德樹人理念的有效落實(shí)，將政治課本中比較抽象的理念轉(zhuǎn)化為具體的行為，始終堅(jiān)持以人為本教育理念的落實(shí)。

二、高中政治課貫徹立德樹人理念策略

1.高中政治課始終堅(jiān)持德育為先的思想理念

高中政治教師在開展具體政治教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持德育為先的理念，將人才的德育培養(yǎng)放在首位，并將德育教學(xué)作為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，充分的尊重德育所能夠引發(fā)的積極效應(yīng)與引領(lǐng)作用，才能有效的推動(dòng)立德樹人理念的貫徹落實(shí)，具體而言，教師在人才培養(yǎng)中充分的認(rèn)識(shí)與把握品德對(duì)于個(gè)人的才能、知識(shí)等方面的主導(dǎo)作用，除了掌握基本的思想政治基本知識(shí)之外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的德育品質(zhì)。

2.建立立德樹人的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)制

教師作為高中政治教學(xué)工作開展的主體，為了貫徹立德樹人的基本理念，發(fā)揮高中思想政治課堂育人功能，借助多媒體技術(shù)將立德樹人與高中政治教學(xué)上內(nèi)容相結(jié)合，全面開展德育教學(xué)工作，激發(fā)高中生學(xué)習(xí)政治的興趣。例如，在講述《樹立正確的消費(fèi)觀》時(shí)，可以應(yīng)用多媒體教學(xué)方式，從網(wǎng)絡(luò)資源中下載一些與“樹立正確的消費(fèi)觀”相關(guān)的視頻片段，在課堂上為學(xué)生播放，在學(xué)生觀看過程中引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)消費(fèi)觀進(jìn)行探討，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，并強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，增強(qiáng)環(huán)保觀念，讓學(xué)生更加清楚的了解德育相關(guān)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)高中生學(xué)習(xí)政治的積極性，對(duì)于立德樹人理念的教育工作開展具有促進(jìn)意義。

3.將立德樹人理念融入到課堂教學(xué)中

立德樹人的理念，在于教導(dǎo)學(xué)生“立德”的重要性。教師可以在教學(xué)過程中，引導(dǎo)高中生樹立正確的道德觀念，達(dá)到提高高中生道德素質(zhì)的目的。例如，在講述《我心中的思想道德模范》時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行思考，寫出他們心中認(rèn)為的最佳道德模范代表，以及事跡。在學(xué)生們寫完以后，讓學(xué)生針對(duì)生活中的道德問題進(jìn)行探討。通過討論，讓不良地道德習(xí)慣在學(xué)生內(nèi)心引起抵觸心理，讓正確的道德行為慢慢深入到學(xué)生的生活中，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的道德觀，提高學(xué)生的道德素質(zhì)的目的。

4.提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)素質(zhì)水平

為了更好地在高中政治課貫徹立德樹人理念，教師通過對(duì)自身進(jìn)行道德約束，形成良好德育品質(zhì)，同時(shí)學(xué)校在政治教師選拔中要確保選拔的嚴(yán)格性。為了更好地通過教師道德素質(zhì)培訓(xùn)，促使教師對(duì)自身行為規(guī)范的同時(shí)，也需要學(xué)生與教師之間互相監(jiān)督來(lái)保障教師的道德準(zhǔn)則。對(duì)于教師不正確的行為，學(xué)校要予以嚴(yán)厲的懲罰，杜絕教師群體中不道德的行為狀況。

5.構(gòu)建立德樹人的實(shí)踐育人機(jī)制

有效的德育實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生樹立正確的三觀，因此教師可以就借助校內(nèi)外各種平臺(tái)，在校內(nèi)外積極的組織各種實(shí)踐活動(dòng)。例如，教師可以通過帶領(lǐng)高中生到戶外參加集體的公益活動(dòng)，通過自身的模范作用，在福利院幫助福利院兒童的舉動(dòng)，培養(yǎng)高中生的愛心，引發(fā)高中生對(duì)師生關(guān)系的重新認(rèn)知，并培養(yǎng)學(xué)生的公益精神與奉獻(xiàn)精神。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在高中政治課貫徹立德樹人理念，有助于培養(yǎng)高中生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，讓高中生成為未來(lái)國(guó)家所需要的高尚道德品質(zhì)人才。而在高中思想政治教學(xué)中貫徹立德樹人理念的這條路上，作為政治教師的我們還有很長(zhǎng)的路需要去探索。

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（作者單位：廣西欽州市第十三中學(xué)，廣西 欽州 535000）