高校醫學實驗室安全文化建設

謝愛芹

（齊魯醫藥學院，山東 淄博 255213）

0 引言

在醫學類院校中，實驗室至關重要，其對于培養和鍛煉學生的實踐能力和科研能力將會起到直接的影響，從而促使學生的綜合素質的全面提升。與普通實驗室相比較，醫學實驗室更加復雜和繁瑣，承擔的安全隱患和安全風險也非常之高。目前，雖然出現了一系列的措施以更好的保障高校醫學實驗室穩定的、有序的運行，但是安全問題仍然要引起高度的重視。所以，必須要穩步推進高校醫學院實驗室的安全文化建設，樹立安全意識，降低安全隱患具有非常重要的現實意義[1]。

1 高校醫學實驗室安全文化建設的內涵概述

通過對我國大多數高校醫學實驗室的安全管理進行分析，可知普遍存在著缺乏安全防范意識、實驗室材料耗費較為嚴重、尚未構建科學的、完善的安全管理制度、基礎設施較為滯后等問題，這對于高校醫學實驗室的進一步發展帶來了嚴重的阻礙影響。因此，對于高校醫學院而言，必須要加快實驗室安全文化建設。高校醫學實驗室具有非常鮮明的復雜性和專業性等特征，實驗內容以及實驗方法也非常繁瑣和復雜，因此，高校醫學實驗室往往存在著非常高的安全隱患，安全管理難度較大。

2 高校醫學實驗室安全管理中存在的問題

近幾年來，高校醫學實驗室也有各種類型的安全事故頻頻發生，雖然高校已經出臺了一系列的措施以加大整改和預防力度，但是仍然無法全面的控制風險。所以，在高校醫學院發展過程中，醫學實驗室的安全問題已經不容小覷。總體而言，高校醫學實驗室的安全問題主要體現在以下幾個方面:

2.1 安全理念較為淺薄，缺乏安全意識

目前，大部分高校仍然未能夠充分意識到醫學實驗室安全的重要性，所開展的安全管理工作往往只是停留于表面形式，存在著非常嚴重的形式化，安全理念淡薄，尚未構建科學的、完善的安全管理制度，安全管理人員的整體素質未能夠達到相應的標準，學生也嚴重缺乏安全意識，違規操作行為時常發生。這將會導致實驗室安全事故發生的概率大大提高。

2.2 尚未構建完善的、健全的安全體制

現階段，大部分高校的醫學實驗室的安全工作主要由保衛、校辦等有關部門實施管理。

由于所涉及到的部門非常繁瑣，存在著管理職責分工不夠明確，管理部門之間配合程度不高等問題，這對于管理效率帶來了嚴重的影響，導致各個部門之間相互推卸責任的情況發生。同時，保衛部門也缺少專門的專業人員，這對于醫學實驗室實現安全管理帶來了一定的阻礙影響。

2.3 實驗設備老化嚴重，存在著較大的安全隱患

部分高校的醫學院興建時間較早，結構較為陳舊，并且缺乏相應的消防設施，實驗室設計也缺乏科學性和合理性，部分設備儀器老化現象非常嚴重，這對于醫學實驗室高效的、穩定的運行帶來了嚴重的影響。同時，由于部分高校尚未意識到實驗室的重要性，投入資金也嚴重不足，尚未建立一套完善的逃生方案。在這種情形下，若醫學實驗室發生安全事故，造成的后果將會不堪設想[2]。

3 高校醫學實驗室安全文化建設的基礎內容

3.1 具備基本的實驗室設備設施

在高校醫學實驗室安全文化建設過程中，具備基本的設備設施以及加大安全設施是重要保障。所以，高校應該充分發揮各項資源的作用和優勢，加強實驗室安全硬件條件建設。實驗室在設計過程中，應該采取區域劃分的方式，保證設計的科學性和合理性，更好的滿足國家有關安全標準。

3.2 加大醫學實驗室管理隊伍建設

實驗室存在的安全風險涉及的范圍非常廣泛。因此，高校在管理醫學實驗室過程中，對于存在的安全問題必須要由上至下的加大重視程度。高校醫學院必須要加大實驗室管理隊伍的建設力度，職責分工明確，保障每個環節、每個階段都簽訂相應的管理責任書，將管理意識及時傳達下去。在管理過程中，要嚴格遵循“誰管理誰負責，誰使用誰負責”的相關原則，強化責任意識。除此之外，應該充分發揮管理團隊的優勢，實現資源的共享，加強各個部門之間的協作，促進管理效率的有效提升。

3.3 構建科學的、完善的實驗室安全制度

高校醫學實驗室管理制度的主要作用在于保持生產關系的協調性，提高組織關系的規范性。因此，高校醫學實驗室在管理過程中，應該構建科學的、合理的以及嚴謹的實驗室安全管理制度體系，從而為實驗室安全文化建設提供重要保障，為各項工作穩定的、有序的實施提供重要保障。

4 高校醫學實驗室文化建設的主要內容

4.1 更好的了解實驗者的實際需求

在安全管理中，人為因素至關重要。人的整體素質對于實驗室能夠正常的、安全的運行將會帶來的直接影響。高校實驗室發生事故的根本原因在于缺乏必要的安全知識，安全意識淡薄，安全方面的專業技能嚴重等缺乏。因此，為了提高高校醫學實驗室的管理的安全程度，必須要充分考慮實驗室實驗人員的實際需求，保證分析預測的準確性，從而制定相應的處置措施和方案[3]。

4.2 從預防的角度構建安全文化建設的措施

第一，促進實驗室管理隊伍整體素質水平的提升。醫學實驗室在實際工作中，會涉及到大量的專用儀器，同時還會存在著大量的不同危險程度的器材，如病原微生物、危險化學用品等。如果在管理過程中出現不恰當的地方，將會大大提高安全事故發生的概率，這對于人身安全將會帶來嚴重的影響。第二，構建科學的、合理的安全教育體系。一方面，高校醫學院應該積極組織開展形式和內容豐富多樣的安全教育。充分發揮文字、圖像以及視頻等多媒體技術開展安全常識教育，構建安全知識教育體系。另一方面，高校醫學實驗室應加大安全教育培訓力度[4]。

4.3 構建高校醫學實驗室的安全評價體系

實驗室安全評價體系能夠對實驗室存在的安全風險進行科學的、合理的評價，這對于制定有效的防范措施以及實施安全管理決策將會提供積極的作用，同時對于高校醫學院實驗室規范化管理將會帶來有效的指導性作用。通過構建安全評價體系，才能夠保證在不同范圍、內實施檢查和交流，促進工作水平的全面提升[5]。

4.4 加強高校醫學實驗室安全宣傳教育

為了降低高校醫學實驗室安全事故發生的概率，尬笑必須要加大對師生的安全教育。例如，可以組織開展實驗室安全知識競賽、播放視頻等方式，消除師生的僥幸心理，牢固樹立安全防線。同時，高校應該采取積極有效的措施幫助學生養成良好的實驗習慣。例如，在危險物品周圍張貼標語等方式，強化學生的安全意識，真正的將安全知識有效落實到實際操作中[6]。

5 結論

綜上所述，安全是一切工作的根本前提。高校醫學院的根本目標在于為國家輸送合格的醫療為生者，從而為我國醫療事業健康的、有序的發展提供重要保障。因此，對于學生而言，其必須要在實驗室中養成嚴謹的、安全的工作習慣，強化自身的安全意識，才能夠將安全理念切實貫徹到實際工作中，真正的曾為安全與環保理念的主力軍。