融合式專業課程體系模式探索

殷大雷?

摘要：在高職院校的藝術設計專業教學中，構建融合式的專業課堂體系，對于藝術設計專業的發展而言具有極其重要的作用。對于藝術設計專業的教師而言，需要對融合式專業課程體系形成清楚的認識，然后通過合理的手段來推進藝術設計專業的融合式課程體系建設。本文就針對這方面的內容進行了相應的闡述，提出了一個觀點和措施，希望可以給相關教師起到一些參考作用。

關鍵詞：高職院校;藝術設計;融合式課程;課程體系

近些年，社會發展非常迅速，對人才的需求也在不斷變化，對擁有綜合素養的專業人才需求旺盛。高校作為培養人才的基地，必須要轉變自身的培養模式，為社會培養合格的人才。高校的專業課程需要實現融合式的發展，構建融合式的專業課程體系，拓展專業教學的內容，增強學生的綜合素養。因此，對于藝術設計專業而言，教師就需要認清融合式專業課程的內涵，找到合理的構建方法。

一、關于融合式專業課程體系的內涵與價值分析

所謂的融合式專業課程，其具有多方面的不同理解，但是從目前的研究情況來看，主要涉及到三個方面。一是與其他專業課程的融合，即讓兩個或多個專業課程相互融合，構建起全新的課程體系。二是產教研的融合，也就是在專業教學中，將生產實際和學習研究等融合進來，打造理實一體化的課程體系。三是外部元素的融合，也就是非教學因素與專業課程的融合，以此構建全新的課程體系。

融合式專業課程主要包含了三個層面的內容。不管是從哪一個方面進行融合式課程建設，對于藝術設計專業教學而言，都具有極其顯著的價值。首先，能夠拓展藝術設計專業教學的內容。通過融合式課程建設，能夠在藝術設計專業教學中引入新的教學內容，讓藝術設計教學的內容更加豐富。其次，有助于激發學生的興趣。單純的藝術設計教學，對于學生的吸引力并不是很強，因為內容存在一定的局限性。在融合式教學的課程體系下，借助融入進來的新內容，可以對學生實現有效的潛能開發。最后，融合式課程體系可以促進學生綜合素養的發展，符合新時期社會的發展趨勢，能夠推動藝術設計教學水平的不斷提高。

二、藝術設計專業融合式課程體系的構建分析

對于融合式課程體系的內涵以及價值，藝術設計專業的教師需要形成清楚的認識，然后通過合理的措施來實現藝術設計專業的融合式課程體系建設。

（一）與其他專業課程進行融合

對于藝術設計專業的學生而言，在新時期的背景下，社會對于藝術設計專業學生的綜合素養要求更高，所以融合式課程體系的構建，便需要著眼于社會需求的實際，將對應的專業課程融合進來。從實際來講，藝術設計專業學生的未來職業發展是較為多元化的，可能從事不同的行業，擔任的工作崗位也會產生差異。因此，在不同的職業環境中，就需要學生具備不同的職業素養。所以，在融合式課程體系建設中，就可以引入相應的專業課程進行課程構建。不僅僅是從職業需求來構建融合式課程，也可以從藝術設計專業本身的相關素養來進行融合課程體系的構建。比如，可以將立體構成和藝術設計進行融合，也可以將數字媒體與藝術設計進行融合。從不同的角度切入進行專業課程的融合，可以實現藝術設計專業的融合式課程建設。不過，在進行課程融合式構建的過程中，也需要注意適應性的問題，即不同課程之間是否可以實現有效的契合，要排除其他課程與藝術設計專業課程之間的差異，從雙方的共同點進行融合式課程體系的構建。

（二）構建產教研結合的融合式課程體系

除了和其他專業課程進行融合之外，還可以從產教研結合的角度切入，來進行融合式課程體系的構建。產教研結合，就是指將生產實際、教學活動和探究研討結合起來，這樣的一種模式，具有很強的實踐性，能夠讓藝術設計教學得到全面的發展。基于產教研結合來進行融合式課程體系的構建，首先就需要關注生產實際這個方面，也就是職業實踐，這可以通過校企合作等方式，構建起校企合作的藝術設計課程，將藝術設計實踐和理論課程進行結合，由此創設出全新的課程體系。其次，在產教結合的基礎上，還需要進一步融入探究研討，即可以創設學生自主探討的一些課程內容，在教學課堂上開辟學生自主學習研究和探討的環節。通過以上兩點措施的實施，就讓藝術設計教學實現了產教研結合的融合式課程體系構建，能夠促進藝術設計專業教學課程的發展。

（三）基于其他元素的融合式課程體系構建

除了與其他專業課程或是基于產教研結合進行融合式課程構建之外，還可以基于其他元素來實現融合式課程的構建，以此拓展藝術設計專業課程的體系規模。比如，目前社會進入到新媒體時代，新媒體已經成為未來的一大趨勢。在藝術設計專業的課程構建中，就可以融入新媒體來深化藝術設計專業課程的內涵。再比如，在傳承傳統文化的大背景下，可以將傳統文化融入到藝術設計專業課程中，利用傳統元素來進行藝術設計專業課程體系的創新構建。除此之外，依據現代社會的發展實際，還有很多其他元素適合運用到藝術設計專業融合式課程體系的建設當中，這就需要教師自身加強思考探究，找到多樣化的融合途徑。

總之，在新時期背景下，高職院校藝術設計專業進行融合式課程體系構建是很有必要的，因此需要認識到融合式課程體系構建的內涵，通過合理的措施，從與其他課程結合、產教研結合以及融入其他元素等方面切入，有效推進藝術設計專業融合式課程的構建與發展。

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