淺析高職院校提升服務區域經濟科研創新能力的對策

謝菲

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高職院校與區域的發展相互聯系，區域經濟的發展離不開區域高職院校科技的支撐。為此，高職院校應將服務區域經濟作為發展方向的同時也需提升自身的創新能力，增加社會影響力。從建立與區域經濟發展匹配的科研管理制度、整合區域資源提高科技成果轉化、知識共享建設網絡科研平臺、引企入校共建創新實踐平臺四個方面淺析高職院校提升服務區域經濟科研創新能力的對策。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;區域經濟;科研創新能力

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）36-0006-02

在經濟發展的時代，高?？蒲袆撔聦洕l展的作用越來越重要，高職院校的特色凸顯得更明顯。2014年在北京召開的全國職業教育工作會議中，習近平總書記明確提出了職業教育肩負著培育多元化人才、傳承技術技能等重要職責，需要高度重視和加快發展。李克強總理要求政府和市場要發揮好作用，促進社會力量的參與，依托企業、貼近需求、打造職教特點，為現代職業教育推進經濟社會取得更好的發展。特別強調具有培養技能型、文化型、創新型多重角色的高等職業教育需要在社會各創新主體協同下才能有效地服務區域經濟。

每個區域為打造其特色，進行分區域的網格化管理，連接和綜合區域中的經濟、人力、資源等因素，產生經濟關系，形成區域經濟的關鍵。如何有效地將高職院校融入所屬區域，為區域經濟發展服務，高職院校應將服務區域經濟發展作為發展方向，不斷在科技創新中融入其他創新活動主體，提升自身的創新能力，增加高職院校在社會上的影響力，這是目前我國職業教育發展中的主要任務。

一、高職院校科研創新的重要性

科研創新不僅是普通本科院校的要求，也是高職院校需要加強的重要任務，高職院校科研創新是高職院校進行轉型升級的必備條件，直接影響高職院校的核心競爭力。高職院校的創新研究面向服務區域，重點關注技術型人才的培養，關注技術的改進，針對實質性項目研究和創新的較多。因此高職院校的這項辦學優勢與社會需求有較大的呼應，在人才培養、技術創新、產品研發、區域經濟服務等方面在開展創新工作上還是有很大的潛力。高職院?？萍紕撔履芰Φ奶岣卟粌H對高職院校的發展有重要的作用，而且對相應行業和整個社會的經濟發展都有非常大的促進意義。

二、高職院?？蒲袆撔碌默F狀

（一）科研創新平臺的缺乏

科研創新平臺是教師完成科研創新的基礎條件和有力支撐，高職院校教師的科研成果大多來自實驗平臺。目前，高職院校的科研實驗室等平臺設立的方向與教師所需的方向不一致，不能及時保障教師順利地開展科研，教師申報科研項目時，大部分教師填報了協作單位，其一部分原因是協作單位有先進的科研實驗室，可以為他們提供做項目實驗所需的數據。這種方式需要得到相關單位的同意，并且還需要支付一定的協作費用。這就影響了教師科研創新的積極性，約束了教師對科研的創新。

（二）教學和科研創新無法均衡

高職院校為激勵教師進行科研創新的積極性，制定了一系列配套政策，但是因為教師無法改變傳統的思想，還未重視科研，一直著重于教學，認為教師只是單純地教學生理論和實踐知識。另外，學校為增強師資力量，引進博士等高層次人才，但是，因為師資力量有限，新進的博士被借用到管理崗位，或者被安排了許多教學課時，教學工作任務重，無法有時間靜下心來做科研創新，時間一長，便失去了做科研的信心。教學和科研創新無法做到均衡發展，對教師科研的創新具有較大的阻力。

（三）科研創新導向不準確

高職院校鼓勵教師做科研，對科研進行大力獎勵，近幾年科研項目、知識產權等科研成果數量逐年上升，但是科研成果轉化率偏低，造成量大、質不高的原因在于教師科研創新的導向不準確，部分原因是教師應付科研基本工作量的完成，而連續重復地申請校內發布一些項目和發表一些普通期刊論文。還有部分原因是為了職稱的晉升做一些科研研究，定位不準確，研究的成果市場價值較低，無法進行轉化。

（四）區域企業合作不夠

國家為營造有利于中小企業發展的良好環境，鼓勵一些具有自主創新、經濟潛力的企業，促進企業的科技創新，制定了高新技術企業認定的促進企業發展的引導政策，其中有的政策需要和高校有合作的基礎，這也促進了企業聯系高職院校的主動性，合作機會也逐漸增多，但是往往有的企業只是為了短暫的利益，沒有真正認可高職院校的科研創新能力，還未建立合作的信任感，沒有建成長期的合作關系。

三、高職院校提升服務區域經濟發展的對策

（一）建立與區域經濟發展相匹配的科研管理制度

高職院?？蒲泄芾碇贫鹊膬仍谥匾允谴龠M學校科研的發展，凸顯高職院校的辦學特色，調動教師科研創新的積極性和主動性，提高教師的科研創新能力。外在的重要性是服務區域，以市場需求為主導，推進區域經濟的發展。高職院校需加深與企業、行業組織的技術交流，了解產業發展的方向和趨勢，需引導科技管理制度與區域產業的發展相聯系，以提高科技創新和服務區域為目的。有企業、行業參與制定的協同管理制度及評價體系，鼓勵教師和企業共同開展研究，高職院校將項目重申重實施，重數量轉為重質量，在對縱橫向項目的任務要求不簡單以橫向項目的到賬金額、論文及專利數量來評價，應該著重于項目的研究成果是否服務企業，是否產生經濟效益，對這些項目進行大力獎勵，或職稱破格晉升等方式來激勵教師能真正融入企業內部，形成實質性的合作，促進科研能力的提升，學校和企業才能共同發展。

（二）整合區域資源提高科技成果轉化效率

加快高職院?？萍汲晒D化效率，促進區域經濟的發展，不能僅僅靠高職院校本身，還需要靠政府、企業來共同推進。政府要做好高職院校和區域內企業牽頭的角色，還需要有一定的監督，將高職院校的科技發展也考慮到區域經濟的發展規劃中，引導高職院?？蒲袆撔碌陌l展對應地方的建設、企業的發展、社會服務等方面的需要。將區域內的資源進行整合，鼓勵教師參與產教融合，教師優先掛職區位企業，在實際工作中了解新技術，發現新的創新點，解決企業實際問題，會發現企業遇到的技術難點并不是不能解決，激發參與企業項目的研發主動性，逐步樹立起科研創新的自信。在合作中，讓企業真正了解高職院校教師的理論和實踐能力，增強企業對高職院?？蒲袆撔碌男判摹８呗氃盒９膭罱處熀推髽I共同開展科學研究，共同研發科研成果，促進科技成果轉化效率。

（三）知識共享網絡科研平臺的建設

網絡科研平臺是集聚區域所有資源的平臺，包含政府的創新政策、企業發展、技術需求、行業評價、科研人員的信息及應用價值等方面。平臺的作用：政府可以通過平臺了解企業和高校合作的進展情況，企業隨時發布所需攻關的技術難點、高職院校教師做好技術咨詢和探討，行業協會做好技術導向的論證等。平臺的建設需要政府、企業和高校共同投入資金、精心打造，將知識共享，避免高職院校和企業重復研究，損失技術研發經費。高職院校對應企業所需技術點進行攻關、研究和開發，企業可以直接引入成果的應用，增加了科研成果應用的價值。

（四）引企入校共建創新實踐平臺

將創新、實踐、生產及教學進行結合，將企業引進學校，建立團隊，搭建創新到生產的一體化實驗基地、合作管理平臺和社會服務平臺等，為科技創新提供必備的實訓設備，減少科研創新人員需要先進設備做實驗等煩惱。創新實踐平臺也可提供學生作為實訓課程，將教學理論轉變為實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。資源整合，有效發力，形成校企利益共同體，讓企業參與高職院校的科研發展，相互依存，加強合作，并將企業的創新管理理念融入高職院校的科技創新發展中，將實踐平臺的作用發揮到最大化，有效提高高職院校服務區域經濟發展的科研創新能力。

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◎編輯 馮永霞