加強民辦高校輔導員學生管理工作的思考

摘要：我國民辦高校的辦學目標已經從最初的追求擴大辦學規模向提高教學質量、培育特色人才的內涵式發展道路轉變，這對民辦高校的學生管理工作也相應地提出了更高的要求。新形勢下，民辦高校輔導員只有明確自身角色定位，努力提升自身業務素養及師德，對學生實行規范化、人性化管理，加強學生干部隊伍建設，充分利用好新媒體等輔助工具，才能不斷提升學生管理工作的實效性，完成培養符合社會要求的新型人才的目標，保證民辦高校的健康長足發展。

關鍵詞：民辦高校 輔導員 學生管理工作

中圖分類號：G645? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）23-0133-02

新形勢下，作為民辦高校承擔學生管理工作的輔導員，其工作效果對學生的成長和發展有著重要影響。因此，民辦高校輔導員只有不斷與時俱進，創新工作思路，才能提升學生管理工作的實效性，為社會培養新型人才，保證民辦高校的健康長足發展。

一、加強民辦高校輔導員學生管理工作的必要性

1.輔導員是學生管理工作的核心

民辦高校輔導員在學生管理工作中扮演著多重角色，不僅是學生管理工作的領導者、組織者，學生思想活動方向的引導者和心靈的塑造者;同時在學校、家庭與社會的溝通中起紐帶作用，在協調班級學生、任課教師教學、教育活動中起橋梁作用。因此，民辦高校輔導員在民辦高校教育中處于十分重要的地位。但是由于民辦高校自身的一些特點，民辦高校輔導員不僅要承擔學生管理工作，還要兼顧教學和黨務等方面的工作，并且要經常參加各種會議、培訓及比賽等，無法將太多的時間和精力用于管理學生。這種狀況對于民辦高校的健康發展十分不利。因此，民辦高校輔導員必須創新工作思路，統籌好各方面的工作，將更多的精力投入到學生管理工作中，才能做好學校教育教學的助手，完成思想政治教育和培育人才的重要使命。

2.學生的學習成長需要輔導員的指導和引領

進入民辦高校的大學生陽光向上、積極進步，充滿著對知識的渴望，但在學習成長過程中不可避免地存在著各種迷茫與困惑。比如，有些學生缺乏學習主動性，未能夠掌握積極有效學習方法，因此對學習失去興趣，以致出現厭學、逃課等現象;有些學生缺乏自我約束能力，離開了高中時期緊張忙碌的學習環境和父母的照料、管教后，自制力較差，因此沉溺于網絡游戲;還有些學生缺乏良好的人際交往能力，遇事冷漠，對他人存在疏離感，凡事以自我為中心，很少顧及別人的感受，經常與同學產生磨擦，等等。以上這些學生在學習、生活、思想上遇到的問題都需要有人及時進行引導和幫助。因此，這就需要民辦高校的輔導員不斷創新工作思路，努力成為學生的人生導師和知心朋友，使其盡快地適應大學的學習生活，在大學的環境中健康成長。

二、加強民辦高校輔導員學生管理工作的途徑

1.明確自身角色定位

明確自身的角色定位，是民辦高校輔導員做好學生管理工作的前提。我國《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中提出：“輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者?！币虼?，民辦高校輔導員要認識到，自身在學生管理工作中既要做好學生的教育者、管理者和引路者，同時也要當好學生的情感調節師、心理咨詢師，要把握教育規律，轉換思想教育的思維方式，努力幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的道德品質和優良的品格，把學生培養成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

2.努力提升業務素養及師德

擁有良好的業務素養與師德，是民辦高校輔導員做好學生管理工作的關鍵。民辦高校輔導員在學生管理工作中處于主導地位，其思想政治意識、工作態度，工作中的執行力、行動力等直接決定著相關政策的落實情和學生良好班風的形成。因此，民辦高校輔導員要注意提升自身的業務素養，努力掌握思想政治教育相關專業理論知識，教育學、心理學相關專業知識等，要有愛崗敬業的責任心、嚴謹的工作作風，這樣在學生管理工作中才能做到游刃有余。并且要注重加強自身的師德修養，廉潔律己，這樣才能在學生面前樹立威信，讓學生信服并配合其日常管理工作，才能感召學生，以保證學生在積極健康的思想引導下學習成長。

3.實行規范化、人性化管理

對學生實行規范化、人性化的管理，是民辦高校輔導員做好學生管理工作的基礎。當代大學生普遍自我意識與個性較強，因此民辦高校輔導員要加強學生管理工作必須實行規范化管理，以公開、公平、公正為原則，用制度、條例來管理、約束和引導學生。比如：按照學校學生管理手冊上的有關規定，進一步細化學生工作的日常管理;做到學生的各項日常管理工作資料及時整理存檔;及時通報學生到課、就寢、衛生等情況，并制定相應的獎懲機制等，從而培養學生的團隊精神，以及良好的品德和意志。同時，要注重人性化管理。輔導員要真正關心學生，及時發現并解決學生在學習、生活中遇到因難和問題;關注學生的心理狀態，進行耐心疏導，幫助學生走出心理困境，重拾自信和陽光。從而在輔導員和學生的共同努力下，使班集體成為有超強凝聚力、核心力、陽光向上的教育教學主體。

4.加強學生干部隊伍建設

加強學生干部隊伍建設，是民辦高校輔導員做好學生管理工作的保障。學生干部是民辦高校輔導員開展學生管理工作的得力助手，因此輔導員要保證對學生管理工作的順利進行，必須選拔溝通、協調、組織能力強并且負有高度責任心的學生來擔任學生干部，讓其在輔導員與班級學生之間充分發揮聯系的橋梁和紐帶的作用，協助輔導員及時了解班級動態和學生思想情況。在班級管理中，充分調動學生干部的工作積極性和主動性，充分發揮學生干部班級核心力量的作用，組織班級活動，加強同學之間的溝通交流，增強班級的凝聚力和向心力，形成良好的班風。

5.充分利用新媒體工具

新媒體工具的應用，為民辦高校輔導員加強學生管理工作提供了重要的輔助作用。當今時代，互聯網應用的普及，各種新媒體工具的不斷涌現，為民辦高校輔導員加強學生管理工作提供了多種渠道。輔導員可以通過微信、QQ 等溝通軟件，隨時和學生、家長進行溝通交流;通過微博、朋友圈、公眾號等平臺隨時了解學生的行蹤和思想動態;并且可以建立班級聊天群、班干群等，快速、及時地傳達各種通知和政策。另外，也可以利用班級聊天群、微信群等，發布有關安全與法制教育、婚戀與人生觀、素質與養成教育等方面的內容，對學生進行積極正面的思想引導。

三、結語

綜上所述，民辦高校輔導員必須明確自身的工作定位，不斷總結經驗，創新工作思路，積極投身到學生管理工作中，才能不辱使命，完成教學雙方的共贏。

參考文獻：

[1]王慧.新時代民辦高校輔導員工作思路創新研究[J].法制博覽，2019（5）.

[2]韋櫻花.對民辦高校輔導員班級管理工作的認知與思考[J].林區教學，2018（7）.

[3]何磊.民辦高校輔導員學生管理工作探究[J].知識經濟，2014（11）.

責任編輯：景辰

[作者簡介]王蘊佳，吉林建筑科技學院電氣信息工程學院輔導員，助教，本科，研究方向：學生思想政治教育研究。