和諧之韻 快樂你我

一、活動背景和目的

黨的十八大也提出了24字社會主義核心價值觀，其中就提到了和諧，而和諧校園的創(chuàng)建正是所有教育人共同努力的方向。我們學校自建校以來，一直堅持以“天地人和”的核心價值觀為辦學理念，取得了不小的成績。在我們學校，為進一步貫徹落實《少先隊改革方案》，為構建社會主義和諧社會，推進我校精神文明建設，促進隊員們快樂成長，自始至終把每一位隊員放在創(chuàng)建和諧校園主人的位置，隊員的個性得到了發(fā)展，能力得到了提升。我們知道，每一位隊員是發(fā)展中的人，和諧校園需要隊員的自主參與，只有隊員們積極、陽光地投入和諧校園的創(chuàng)建中來，我們的校園才是真正和諧的！

二、活動過程

（一）活動準備

1.聽和諧之韻：讓隊員們初步感知和諧。

2.感和諧之美：讓隊員們學會感恩，增強隊員之間的友情，養(yǎng)成互幫互助的好習慣。

3.享和諧之樂：增強隊員們凝聚力，樹立集體觀念，讓隊員懂得和諧共處。

4.把班級隊員分成五個小隊，選好隊長，并做好相應準備。

5.校歌伴奏準備、和諧校園圖片拍攝、抓拍視頻、了解中隊里和諧的人與事、制作和諧花、邀請家長嘉賓、各小隊準備畫布與顏料。

6.中隊長準備主持稿和制作PPT。

（二）活動實施

“和諧之韻 快樂你我”主題隊課活動共分為三個板塊，“品一品，聽和諧之韻”“創(chuàng)一創(chuàng)，感受和諧之美”“亮一亮，享受和諧之樂”，讓隊課活動具有層次性和遞進性，同時，隊員們以小隊為單位，開展討論和展示活動，充分達到隊員自主組織、人人參與的目的。

1.預備部分：（整理隊伍，清點人數(shù)）

2.中隊長：各小隊整隊！（小隊長報告人數(shù)），報告輔導員，×××中隊原有隊員××人，實到××人。

3.出隊旗 敬禮;

4.唱《中國少年先鋒隊隊歌》;全體隊員坐下。

中隊長：我們準備召開《和諧之韻 快樂你我》主題隊會，請批準。

輔導員：“接受你的報告，并預祝本次隊課取得圓滿成功！”

第一板塊：品一品 聽和諧之韻

活動一：唱校歌，識和諧

1.齊唱校歌

主持人：播放校歌優(yōu)美的旋律，讓我們一起放聲歌唱校歌（校歌樂曲），校歌《天地之間》歌詞：

芹江河畔白鷺飛翔，菁菁校園我們快樂成長，天無邊地寬廣，一天一點積聚能量，芹江河畔白鷺飛翔，菁菁校園我們快樂成長，天無邊地寬廣，天地之間任我施展，啦啦啦啦啦啦啦啦，Tiandi School，你是我夢開始的地方，啦啦啦啦啦啦啦啦，Tiandi School，你是我生命的榮光，Tiandi School，Tiandi School。

鳳凰山下書聲朗朗，精英教學助我揚帆遠航，天無邊地寬廣，一心一意追逐理想，鳳凰山下書聲朗朗，精英教學助我揚帆遠航，天無邊地寬廣，天地之間數(shù)我最棒，啦啦啦啦啦啦啦啦，TiandiSchool，你是我夢開始的地方，啦啦啦啦啦啦啦啦，TiandiSchool，你是我生命的榮光，你是我生命的榮光。

2.暢談學校

主持人：唱著校歌，隊員們的心情如何呀？

（各小隊隊員紛紛表達：快樂、幸福、催人奮進等心情。）

主持人：我們的學校是一所怎樣的學校？

（各小隊隊員表達：美麗、整潔、友好，也有隊員提到和諧……）

主持人：我們學校就是一所環(huán)境優(yōu)美，和諧共進的學校。

活動二：找一找，明和諧

1.圖片展示：找一找，藏在圖片中的和諧

我們大廳墻上的天地人和價值觀;

學校三座主樓的命名：天秀樓、地杰樓、人和樓;

學校大門右側的和字碑;

學校草坪上的和字圖案……

2.交流：

主持人：從這些圖片中，隊員們找到和諧了嗎？

（各小隊隊員逐一闡述找到的和諧）。

主持人：隊員們不愧是學校的小主人，都能很快地找到學校的天地人和價值觀。

3.再交流：

主持人：隊員們，你還在校園的什么地方找到了和諧？

各小隊隊員暢所欲言：在書吧、在操場、在餐廳、在寢室，在學校的五節(jié)一會（科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、美術運動會）……

主持人：美觀大氣、團結友善、協(xié)作奮進，真是我們學校的內涵。

第二板塊：創(chuàng)一創(chuàng)，感受和諧之美

活動一：和諧言行錄

主持人：隊員們，讓我們來看兩個視頻吧！

1.觀看視頻（鏡頭抓拍）

視頻一：幾個隊員在書吧拿著書或推搡，或追逐，吵鬧得很;

視頻二：教室的垃圾筒已經滿了，有隊員走過來繼續(xù)往里扔垃圾，垃圾滑落到地上，他視而不見地走了;

2.交流：

3.中隊長：這兩種行為在校園中和諧嗎？隊員們應該怎么做？

表格式：

4.各小隊匯報交流：在匯報中，各小隊隊員分別從同學相處，遵守校紀，愛護公物等方面發(fā)表了對和諧校園建設的具體做法。

活動二：和諧人最美

1.情境再現(xiàn)（中隊中的人和事）

主持人：在學習和生活中，有時候會遇上些事，往往這種時候，有些人特別讓人感動，這些人最美的。

情境一：江××在跳繩時發(fā)生意外，右腳骨裂了，醫(yī)生叮囑：這一個月不能下地走路。

情境二：中隊的生活豐老師手臂受傷了，提牛奶、水果上四樓提不動。

情境三：一年級小朋友學習健美操遇上困難了，過兩個星期就要全校展示，一年級老師犯愁啦！

情境四：美術老師提議用鵝卵石美化校園的花壇和草坪，可是那么多的鵝卵石到哪里去找呀？

2.說一說，各小隊隊員們是怎么做的？

交流與圖片相結合：

（1）余××、方××等同學搶著給江××送飯，背著她來去衛(wèi)生間，陪她聊天。

（2）徐××、童××等同學主動幫忙豐老師提水果桶、拿牛奶、打飯，路隊變整齊了，安靜了，同學們走路的速度也放慢了。

（3）活動課時，603班的全體隊員一對一指導103中隊的學弟、學妹們做健美操。

（4）周末隊員們都去沙灘上找鵝卵石，看，周一返校時，隊員們都帶來了鵝卵石呢！

3.夸一夸，贈送和諧花

主持人：來夸一夸我們身邊為和諧校園做出努力的這些人吧！

（各小隊隊員互相夸贊身邊的人，有他們的同學，有他們的老師，有他們的父母，還有學校的清潔工等。）

主持人：有請家長嘉賓為他們（選出代表）送上美麗的和諧花（頒獎曲響起）。

第三板塊：亮一亮，享受和諧之樂

活動一：和諧大展臺

1.各小組展示內容

主持人：隊員們，我們在和諧的校園內學習生活，真是幸福！同時，我們也在為創(chuàng)建和諧校園努力著，快樂著！接下來是屬于你們的和諧大展臺時間。

展示內容：

第一小隊：“和諧校園”主題繪畫（小隊隊員用畫筆描繪他們喜愛的和諧校園）;

第二小隊：“和諧校園”陶藝創(chuàng)作（小隊隊員親手制作陶藝，配上精制的和字底座）;

第三小隊：“和諧校園”和字暢想（有“和”字的十字繡，書法，石頭畫）;

各小隊展示：中隊圖騰（風車中隊介紹：我們是個大家庭，大家一起轉起來，勇敢點，勤奮點，快樂、健康轉起來。）

2.各小隊逐一展示（在優(yōu)美的音樂聲中），介紹立意、創(chuàng)想、愿景，掌聲此起彼伏。

活動二：齊手畫和諧

1.展開寫有“和諧”二字的畫布

主持人：“和”和“諧”只是兩個普通的字，當把它們放在一起的時候就不普通了，而是那么美好，讓我們一起美美地讀上三遍。

2.隊員們一起來畫“和諧”

主持人：讓我們一起來把和諧“畫”出來吧！

各小隊隊員雙手粘上各色顏料，把手印印在“和諧”兩字上。

主持人：讓我們帶著和諧的情懷，用雙手一起為“和諧”添彩，讓“和諧”更加美麗動人，讓我們漫步和諧之美中健康、快樂地成長。

（三）活動結束部分

1.輔導員老師講話;

2.呼號;

3.退旗（奏樂、敬禮）;

4.中隊長小結，宣布隊活動結束。

（四）活動延伸

在活動過程中，隊員們發(fā)現(xiàn)原來和諧就在我們身邊，體會文明和諧的重要性，通過形式多樣的表演活動培養(yǎng)隊員從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、和諧、禮儀修養(yǎng)，做一個新時代講文明的隊員。兩個月后，再召開一次主題隊會，深入了解和諧，明確自己該怎么做，能怎么做，促進隊員將和諧意識內化為自覺的需求。

三、總體活動效果

隊員們在輔導員的指導下，在中隊長的帶領下，將隊課開展得有聲有色，形式多樣化，內容豐富多彩。活動課上，由隊員熟識的校歌引入，在優(yōu)美的旋律和動情的歌聲中感受校園生活的美好，帶著隊員們由校歌展開對學校的暢談，自然地體味到了學校和諧帶來的幸福;從視覺沖擊的角度著眼，用一幅幅典雅和諧的校園畫面給隊員們以明示，這就是我們校園的和諧，從而打開隊員們回顧尋找的思緒，帶領著隊員們諦聽校園正在演奏的和諧之聲;一個個真實的和諧事例，引發(fā)隊員們內心的沖突，繼而在自覺地反思、討論、改進中，真正地理解和諧校園我最重要的意義，明白要從做好每一件小事開始。

四、活動小結與反思

在開展主題隊課“和諧之韻 快樂你我”的過程中，發(fā)現(xiàn)隊員們對和諧以及和諧校園已有一定的了解，認知較為豐富，那么，如何讓隊員們認識到自己在和諧校園中的重要性，又該如何將和諧的意識內化為他們的自覺需求呢？于是通過品一品、創(chuàng)一創(chuàng)、亮一亮環(huán)環(huán)相扣的多項活動，引領隊員們自己去感悟。在活動中，隊員們熱情高，充分地表達了隊員們參與和諧校園建設的快樂與幸福。

學會做和諧社會中的人，才是這次主題活動的真正意義所在，這就意味著要將和諧由校園延伸至家庭、社會，所以說本次主題隊課還在繼續(xù)中……

作者簡介：項琴，單位：開化縣天地外國語學校，職務：大隊輔導員。

編輯 馮志強