音樂(lè)形象塑造在周成龍古箏重奏作品中的探究

成莉

【摘要】本文以古箏二重奏《彌渡山歌》為例，通過(guò)對(duì)音樂(lè)形象的分析、音樂(lè)形象在作品中的體現(xiàn)以及音樂(lè)形象在演奏中的詮釋等三方面的研究，探究作曲家周成龍先生在古箏重奏作品中的音樂(lè)形象塑造特征。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)形象;周成龍;彌渡山歌

【中圖分類號(hào)】J614? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

古箏二重奏《彌渡山歌》是由著名作曲家周成龍先生創(chuàng)作。周先生曾任上海民族樂(lè)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)作曲家。周成龍先生在作曲藝術(shù)上執(zhí)著追求新穎而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，在作曲技法上努力創(chuàng)新嘗試，表現(xiàn)出了中國(guó)民族音樂(lè)的廣度與深度，形成了自己獨(dú)具特色的風(fēng)格，富有中國(guó)音樂(lè)的神韻、氣質(zhì)，是為當(dāng)代中國(guó)音樂(lè)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的音樂(lè)家之一[1]。

一、《彌渡山歌》的音樂(lè)形象

古箏二重奏《彌渡山歌》改編自云南同名民歌，其輕快的音樂(lè)風(fēng)格、委婉優(yōu)美的旋律和精致的編配，生動(dòng)地刻畫出青年男女對(duì)愛(ài)情的歌唱和對(duì)美好生活的向往。樂(lè)曲以二重奏的形式，恰對(duì)民歌中青年男女的兩種形象。通過(guò)音域和音色對(duì)比，和聲和復(fù)調(diào)的編配，古箏的特色技法，形象地展現(xiàn)了青年男女中純潔、淳樸的愛(ài)情。

二、音樂(lè)形象在作品中的體現(xiàn)

（一）曲式結(jié)構(gòu)

樂(lè)曲為ABA快-慢-快三部曲式，沿用了原民歌中五聲羽調(diào)式，保持了旋律回環(huán)起伏的特點(diǎn)。樂(lè)曲由歡快熱烈的齊奏開(kāi)始，刻畫出云南青年男女充滿生命力的形象，經(jīng)過(guò)兩個(gè)聲部相互的配合、交融、對(duì)話之后，進(jìn)入到優(yōu)美委婉的歌唱性慢板，互訴衷腸，深情婉婉。隨即，慢起漸快，轉(zhuǎn)入再現(xiàn)快板，音樂(lè)較之前更加熱情，充滿活力，在熱烈激情的旋律中結(jié)束了全曲。這種三部曲式結(jié)構(gòu)常見(jiàn)于周成龍先生創(chuàng)作的古箏重奏作品中，首尾呼應(yīng)，具有回歸之感。通過(guò)速度的快慢變化不斷深化強(qiáng)調(diào)主要音樂(lè)素材，塑造出各種不同的音樂(lè)形象。

（二）音域?qū)Ρ?/p>

作品中不同的音域?qū)?yīng)了不同的音樂(lè)形象。例如在樂(lè)曲第9小節(jié)開(kāi)始，箏I在中高音區(qū)域，明亮、高亢的音色對(duì)應(yīng)青年女子;箏II在低音聲部，低沉、有力的音色對(duì)應(yīng)青年男子。而在42小節(jié)開(kāi)始，聲部角色進(jìn)行了轉(zhuǎn)移。聲部I轉(zhuǎn)為低音聲部，而聲部II轉(zhuǎn)為高音聲部，所對(duì)應(yīng)的角色也進(jìn)行了互換。通過(guò)音域的高低變化進(jìn)行音樂(lè)形象塑造，也是周先生在古箏重奏作品中常用的手法。且每個(gè)聲部并不是一直持續(xù)、僵化于一種音樂(lè)形象，而是多次進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變使一個(gè)聲部有了不同角色變化，在聲部的相互交錯(cuò)、融合中豐富了音樂(lè)形象的塑造性。

（三）節(jié)奏的變化

節(jié)奏的長(zhǎng)短對(duì)于音樂(lè)形象的塑造有著重要作用。在快板中，作曲家則是選用了大量X XX 和XX 0X這兩種節(jié)奏類型，馬蹄式的X XX 節(jié)奏律動(dòng)感展示出音樂(lè)形象的活力感。XX 0X的節(jié)奏多是出現(xiàn)在兩種狀態(tài)中：一是作為旋律的伴奏織體，為旋律增加了俏皮活潑的動(dòng)感;二是作為具有推動(dòng)性的旋律時(shí)，往往出現(xiàn)在大段落轉(zhuǎn)換或者是慢起漸快時(shí)，八分空拍的巧妙加入，使音樂(lè)情緒向上進(jìn)行時(shí)增添活力之感。

（四）多聲部寫作手法

一是齊奏：一般出現(xiàn)在樂(lè)曲的開(kāi)始或者是音樂(lè)情緒升華的高潮部分，像是一群青年男女一起在戶外唱歌、跳舞。無(wú)論是出現(xiàn)在快板還是慢板，都起著對(duì)音樂(lè)情緒和狀態(tài)的點(diǎn)睛之筆。

二是主調(diào)性織體：由一個(gè)聲部作為主旋律，另一個(gè)聲部進(jìn)行伴奏式的織體走向。例如樂(lè)曲第9-24小節(jié)采用的就是這種寫作方式。次要聲部通過(guò)各種音型形成各種織體的伴奏。作曲家常用于這種寫作手法在古箏重奏中，一主一次，一前一后，一重一輕，將音樂(lè)形象立體化，加大音樂(lè)表現(xiàn)的空間感。

三是復(fù)調(diào)性織體：山歌一般是在山野、田間的演唱。由于是戶外這樣的開(kāi)放環(huán)境，所以一般是用喊話的方式來(lái)演唱，給人感覺(jué)比較自由、高昂、奔放。這類民歌多采取對(duì)唱的形式，也可獨(dú)唱[2]。這種對(duì)唱的形式，通過(guò)作曲家用創(chuàng)作手法巧妙地融入到樂(lè)曲中。如第32-41小節(jié)中，兩個(gè)聲部進(jìn)行復(fù)調(diào)走向，像兩位男女在各自訴說(shuō)，在42小節(jié)之后，又重新回到主調(diào)織體中來(lái);另一方面，作品中多次運(yùn)用呼應(yīng)式復(fù)調(diào)的寫作手法來(lái)表現(xiàn)山歌式的對(duì)唱。如44和45小節(jié)，主旋律在二聲部進(jìn)行之后，一聲部在低音區(qū)馬上進(jìn)行了一次呼應(yīng)。這種應(yīng)答增加了音樂(lè)的畫面形象感，

三、如何通過(guò)古箏演奏對(duì)音樂(lè)形象進(jìn)行詮釋

（一）不同音域中的音色變化

在演奏中高音區(qū)時(shí)，為展示出音樂(lè)形象中少女的俏皮感，觸弦應(yīng)干凈、快速，觸弦深度不易過(guò)深，突出音樂(lè)的靈巧之感。此時(shí)，應(yīng)著重于手指、手掌和手腕的發(fā)力。演奏區(qū)域也應(yīng)靠近琴弦的右側(cè)，展示出明亮的音色。在演奏中低音時(shí)，為展示出音樂(lè)形象中男子的穩(wěn)重、陽(yáng)剛之氣，觸弦角度應(yīng)略深一些，使音色更加飽滿。觸弦角度盡量與琴弦保持90度，避免雜音的出現(xiàn)，演奏區(qū)域也應(yīng)靠近琴弦的中部。

（二）關(guān)注表情記號(hào)，找到聲部主次變化

周成龍先生的曲譜中，表情記號(hào)標(biāo)記非常清楚，可以看出，作曲家對(duì)于表情記號(hào)的重視度。通過(guò)樂(lè)譜，可以了解作曲家在寫作上的意圖，尤其是在重奏作品中，表情記號(hào)對(duì)于理解作品聲部的主次關(guān)系有著積極的作用。在演奏時(shí)，一定要分清樂(lè)句，讀懂表情記號(hào)，找出聲部在樂(lè)句中的主次關(guān)系。如在17小節(jié)，雖然聲部I在高音聲部，但表情記號(hào)是mp，而聲部雖在低音聲部，表情記號(hào)是f，通過(guò)表情記號(hào)我們就可以讀懂這一樂(lè)句的主次關(guān)系，是在低音主導(dǎo)的聲部II中，而低音代表著陽(yáng)剛的男性，便理解了音樂(lè)中主要是要刻畫男性的形象。

（三）滑音的演奏

這首作品由民歌改編為器樂(lè)化作品，其中運(yùn)用了很多古箏本身的特色技法。在歌唱中小的韻味和轉(zhuǎn)彎，便需要通過(guò)古箏中的滑音來(lái)展現(xiàn)出來(lái)。在樂(lè)譜中，可以看到有兩種滑音的表示方式：一種是裝飾音形式的滑音。這種類型的滑音多出現(xiàn)在快板段落中。例如第75小節(jié)中聲部II出現(xiàn)的滑音，強(qiáng)調(diào)的是mi音，也就是主音，從re到mi進(jìn)行滑動(dòng)時(shí)，速度要快，突顯音樂(lè)的靈巧之美。而在快速演奏時(shí)，既要準(zhǔn)確地滑動(dòng)到指定的音高上，還要有速度的要求，是不容易的，需要演奏者借助手腕和手臂的力量反復(fù)練習(xí)對(duì)琴弦按滑深度的把握;另一種是常規(guī)性滑音，這種滑音往往出現(xiàn)在悠緩、自得的旋律中，它所強(qiáng)調(diào)的不是突出主音，而是整個(gè)滑動(dòng)的過(guò)程，所展現(xiàn)的是滑音的美感。在演奏這種常規(guī)性滑音時(shí)，首先氣息要緩，要感受旋律的韻味和美感;其次，要在所占節(jié)奏時(shí)值中，恰當(dāng)?shù)匕鸦粽故境鰜?lái)。只有把握好這兩種不同類型的滑音，才可以將樂(lè)曲中細(xì)膩的韻味變化展現(xiàn)出來(lái)，才能更有效地塑造音樂(lè)形象。

四、結(jié)語(yǔ)

在古箏重奏作品中，正確深入理解音樂(lè)形象，對(duì)于演奏和排練有著積極的作用。作曲家周成龍先生作品中對(duì)于音樂(lè)形象的把握和塑造，是十分生動(dòng)且準(zhǔn)確的。演奏者可以通過(guò)對(duì)音樂(lè)形象的體會(huì)，構(gòu)建多聲部、多元化的音樂(lè)立體形象，有助于理解作曲家的思路和意圖，使其對(duì)作品的演繹更加流暢，生動(dòng)，豐滿，更具藝術(shù)感染力。

參考文獻(xiàn)

[1]史文靖.琵琶協(xié)奏曲《西雙版納的晚霞》演奏特色芻論.[D].上海：上海音樂(lè)學(xué)院，2013-04-01.

[2]王詩(shī)穎，馬志祥.鋼琴小品改編——《彌渡山歌》[J].戲劇之家，2017（1下）：56.