大學生參與傳銷活動的成因及對策初探

馬靜

摘 要：隨著非法傳銷活動更加具有隱秘性、欺騙性，大學生雖然具有一定的知識和能力，但是欠缺社會經驗和自我保護意識，容易被非法傳銷組織宣傳和煽動，使大學生屢被傳銷組織所蒙騙，深陷其中而不能自拔。本文通過在工作中接觸到的真實案例為依托，就傳銷的成因及治理對策作些粗淺的分析和研究。

關鍵詞：應屆畢業生;非法傳銷;成因及對策

一、基本情況

王某某，女，21歲，為工業設計專業14級的學生。2018年3月份，在統計學生返校情況時，發現該班同學王某某未按照學校要求的時間返校。輔導員即刻與學生聯系，電話處于關機狀態。后與家長聯系，交流中得知，王某某寒假未回家，并告知父母在校學習。因為家在廣東，家庭經濟條件不好，為了省下交通費，父母也沒有再多問。團委老師馬上找到王某某的班主任、班委、舍友及關系比較好的同學，與他們進行了深入的交流和詳細的記錄，在交流中，我們得知王某某性格內向，不擅長與人交流。寒假期間，王某某曾經以生病住院為由，讓父母轉賬5000塊錢。同樣，也以相同理由與舍友劉某、李某借過3000塊錢，并向好朋友薛某介紹工作，在具體介紹工作時，強調工資待遇高、工作環境好等誘人工作條件。我們讓同學們在保密的情況下，繼續與王某某通過QQ、微信聯系，通知學生馬上返校，與王某某的聯系過程中發現了一些反常現象，其手機經常無法接通，好不容易聯系上后詢問該生當前的工作狀況，該生支支吾吾，不能說明其工作地點和工作單位。輔導員意識到王某某近段時間的反常行為與傳銷十分相似，我們把有關情況迅速向學院領導做了匯報，學院召開緊急會議商量后決定立即向公安機關報案。同時，經過與王某某高中同班同學的聯系，以及與該生家長的溝通，通過電話、QQ等方式最終確定該生被其高中同學騙至河北滄州參與傳銷組織。我們隨即前往滄州公安局報案。與公安機關一起幾經輾轉找到王某某所在的傳銷窩點將其解救出來，并帶回學校。

返校后，經過筆者與該生的多次溝通和耐心開導，王某某清楚地認識到傳銷的危害，以及自己所犯的錯誤，并作出深刻的檢討，從而端正了心態，在畢業前順利找到工作。

二、案例分析

通過與王某某的深入談話，筆者了解到該生家庭經濟困難，父親有嚴重的重男輕女封建思想。王某某急于找到一份高收入的工作，償還助學貸款，幫助家庭擺脫困境，并向父親證明自己的能力，實現自己的人生抱負。她知道傳銷是非法的，但是通過好朋友介紹，從而放低了警惕，進入傳銷組織后，便失去了人身自由。

該生之所以進入傳銷組織，主要是有以下原因：首先，該生涉世未深，思想單純，容易輕信他人，缺乏安全意識和識別陷阱的能力，自我保護意識薄弱，沒有深刻認識到傳銷組織的隱秘性、欺騙性和危害性。這次受騙就是因為警惕性不高，經不起高中同學的蠱惑而上當受騙;其次，王某某家庭比較困難，十分渴望通過自己的努力盡快改變家庭的貧困面貌，證明自己。這種急功近利心理與傳銷組織鼓吹的一夜暴富的神話是十分契合的，錯誤的把非法傳銷當成了快速實現個人理想的飛梯，對于非法傳銷組織拋出的高薪引誘毫無免疫力。非法傳銷分子正是借用花言巧語，利用王某某的這種心理，很快就攻破了她的心理防線。使其甘愿落入傳銷組織的圈套中無法自拔。

三、案例啟示

由此案例可以看出，傳銷組織對于學校大學生的滲透和蠱惑是不遺余力的，經常會利用同學、同鄉這種更隱蔽的手段去欺騙大學生。他們除了采用常見的推銷產品、一夜暴富等欺騙手段之外，還打著職業介紹、招聘兼職、網絡營銷等幌子，通過發傳單、找中介或在招聘求職類網站發布信息，向在校大學生發送手機短信、電子郵件等方式，不擇手段地進行誘惑欺騙，獲取求職心切又缺少經驗的大學生的信任。

因此，為了教育學生防范傳銷組織的滲透，清醒認識傳銷對社會、對家庭、對個人的危害性，筆者認為應該做好以下幾方面的工作。

（一）強化理想信念教育

有效預防大學生參與傳銷，學校應從多渠道、多角度、多方位對大學生進行理想信念教育。輔導員要有目的、有針對性地結合課程內容、專題講座、主題班會等活動，對大學生進行深層次思想道德教育;輔導員要本著關心、愛護的原則，從大學生日常學習工作和生活著手，及時發現大學生思想品德滑坡的跡象，未雨綢繆防患于未然。幫助大學生確立正確的人生觀、價值觀，使其明白自身肩負的責任，改變盲目追求安逸生活，好逸惡勞的享樂主義。

（二）加強法制教育

法律是道德的最底線。初入社會的大學生渴望成功，而傳銷組織利用此種心理，大量灌輸所謂“成功學”，極盡鼓吹之能事，使大學生產生改變現狀的強烈愿望。非法傳銷組織之所以屢屢得逞，很重要的原因就是他們法律意識淡薄，不懂得用法律知識規范自己的行為、維護自己的權利。所以學校要加強學生的防范法律意識、意識和自我保護意識，提高學生的道德水平和自律能力，讓學生有能力自覺抵制非法傳銷，筑起堅固的精神防線。利用各種生動的形式開展教育工作，結合典型案例制作教育片或宣傳手冊，讓大學生認清傳銷的本質，建立正確的財富觀，以積極健康的心態、正確的人生觀和價值觀去迎接社會的挑戰。

（三）加強校園安全管理教育

進一步加強校園安全管理，防止傳銷向校園和大學生滲透。加強校園安全的巡防力度，嚴禁任何傳銷人員、傳銷組織以任何形式進行宣傳和蠱惑活動，如可以設立宿舍刷卡進入制度，將隱患隔絕在宿舍之外。其次，還應加強重點年級、重點學生的關注度，如畢業班、實習生等，實行嚴格的請銷假制度和動向報備制度，一旦發現異常，迅速作出反應，并及時和家長取得聯系。充分發揮班級、社團在教育和聯系學生方面的天然優勢，引導大學生積極開展自主教育和自我管理，把遠離傳銷的外在要求內化為大學生的自覺行動。

（四）加強就業指導教育

培養大學生正確的就業觀、擇業觀，防止好高騖遠、過于注重眼前利益。加強就業指導，關注就業安全，全面提升大學生的綜合素質，形成系統化、體系化措施。實現對在校生全程就業指導。加強在校生就業創業實踐活動，讓大學生利用課余時間提前感受就業和創業過程，明白任何事情都不可能一蹴而就。可以通過校企合作等方式，給學生提供在社會企業中參與畢業設計和實習的機會，鍛煉學生能力，增強學生閱歷，以便提供更多的就業機會;學校通過組織線上線下招聘會、簡歷門診、生涯微資訊、介紹就業平臺等有效的就業手段，讓應屆畢業生實現優質就業;幫助學生在求職過程中，要理性地對待職業需求，建立健康的就業心態。要把個人的愿望和要求與國家就業形勢結合起來，與社會需要結合起來，與當地政府部門對人才的統籌安排結合起來。勉勵學生勇于面對就業壓力，以平和的心態對待就業逆境。

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