“老班”賢哥

兩道睿智的光芒，從厚厚的鏡片后射出來；明亮的瞳仁里，仿佛包含了圖形三大幾何變換的精華；微微翕動的嘴唇上，仿佛就要破解出千古數學難題。嘿，這就是我的班主任——人稱賢哥。

記得初一剛入學時，爸爸看到學生名單上有一個同學的名字與我幾乎一樣，便領著我找到坐在班級門口、吹著清爽晚風的班主任，擔憂地問：“這樣以后會不會很麻煩？會不會認錯？”班主任低頭瞥了眼手中的花名冊，風輕云淡地一笑，說：“沒事，以前還遇過同名的呢！”他雖年紀不大，但是語氣淡定，胸有成竹。

上數學課時，賢哥熟練地在屏幕上打開幾何畫板。這東西班里同學都沒見過，一個個都目瞪口呆。他微動手指，靈活地在鍵盤上敲擊。隨即，一個金光閃閃的平行四邊形與平面直角坐標系便呈現在屏幕上。構造中點、角平分線、垂線等一條條、一個個圖案在他的指尖跳躍，動點坐標問題迎刃而解。一系列的操作就在同學們的眼睛愈瞪愈大的過程中完成了。賢哥看到我們的反應，得意一笑，臉上的蘋果肌綻放出光彩：“全縣懂得使用幾何畫板的數學老師可沒幾個哦！”

據說，賢哥是全縣頂級名師。他自己也曾經拍胸脯說：“你拿近幾年的任何數學題目問我，只要我有足夠時間，一定能做出來的！”能說出如此自信的話，得有多深的功底與經驗呢？

賢哥的腦子是個容量超大的數學題庫。上課時，總會有壓軸題時不時蹦現在他的腦海，每逢這時，他便會“慷慨解囊”，嘴中念著：“這是2016年廈門市中考第24題的第二小題，你能做出來嗎？”說著，一道題便被他描繪出來，展現在屏幕上了，留下的是身后同學們無限的贊嘆……

當然，這樣法力高強的“麻省理工”數學老師，也是一個“平易近學生”的班主任。

每一次班會課，他都會用幾何畫板標上班會主題，然后一改嚴肅的理科男模樣，送來暖暖的春風，勾起柔和的嘴角，笑瞇瞇地看著我們。談論起青春期的種種問題時，班主任像是換了一個人，嗓音也變得深沉，富有磁性，好像在給我們講睡前故事一樣。“老班”很喜歡跟我們像朋友一樣交流，相處。

“賢哥”正是這樣一位優秀的班主任，也是最關心我們、在我們身上傾注了深切期望的班主任，他會一直陪伴我們走過初中三年。遇上他是緣，也是福，我們應該更努力學習，不辜負他的良苦用心！