淺析習近平新時代中國特色社會主義思想對大學生健康成長的引領作用

田園

摘 要：在習近平新時代，圍繞習近平總書記為核心的新時代中國特色社會主義思想也是我黨必須長期堅持的重要指導性思想，實現思想內容的各領域、全方位深度滲透，特別是利用它來教育影響大學生，為大學生的健康成長起到引領促進作用。本文就首先正確認識了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位及其它對于青少年成長的重大意義，最后結合針對當代青年群體的價值觀特征分析提出了新時代引領當代大學生群體健康成長的主要思路與措施。

關鍵詞：習近平新時代 中國特色社會主義思想 大學生 引領作用

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）01-0-02

一、正確認識習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位

黨的十九大立足于時代和全局高度，它已經基本確立以習近平新時代、新思想為核心的中國特色社會主義歷史地位，在各行各業都應該著眼于中國特色社會主義事業的長遠發展，將從十八大以來習近平總書記的治國理政新理念、新思想、新戰略概括并滲透到工作崗位和學習領域中。當代高校教育在大學生健康成長引領方面更要深入學習新時代社會主義思想教育內容。為此，教師應該引領大學生觀察當代世界的新變化，明確當代中國在進入習近平新時代時中國特色社會主義思想中所產生的全新時代背景。而從國際層面來看，它也著眼于對世界中不確定因素的突出，希望大學生明白某些人類社會發展不得不共同面對的新挑戰。

所以高校應該幫助大學生明確習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位。明確這一新思想應該貫穿于高校教育發展進程中，從高校教育發展看社會改革發展穩定，如何實現馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的新飛躍過程。同時高校教育要以科學發展觀的繼承與發展作為基礎，教導學生學習馬克思主義中國化在21世紀的最新成果，在高校教育中開辟馬克思主義新境界。

二、深刻領會習近平關于青年成長成才思想的重大意義

在黨的十八大和十九大上，習近平總書記都談到了有關青年成長成才思想建設的重要話題，即要堅持和發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興夢的全局高度，這也是黨長期穩定執政發展的戰略要求。對于青年學生成長而言，習近平總數據更提出了富有創見新思想、新觀點、新論斷的一系列要求，深刻回答了“要培養什么樣的人才？如何培養人才？為誰培養人才？”高校教育中應該結合這3點問題讓大學生正確認識自我，為他們形成思想深邃、內涵豐富且科學完整的思想理論體系，緊密圍繞習近平總書記新教育思想重要組成部分來發展教育，響應中國特色社會主義教育理論，全面豐富和發展高校校園的黨性思想教育。在實踐過程中，就要合理把握大學生青年學生一代的成長成才規律，努力培養擁有中國特色社會主義事業心與情緒的社會建設者與國家未來發展可靠接班人。總結上述內容，可以得出在深刻領會習近平關于青年成長成才思想的重大意義內容就應該包含以下3個要點：

1.闡述青年學生成長成才肩負的歷史使命擔當

自黨的十九大以來，習近平總書記系列講話內容就已經在我國高等教育領域傳播，要圍繞新時代新思想把握中國特色社會主義主題，實現對“五位一體”總體布局的統籌推進，同時圍繞“四個全面”戰略布局，明確黨和國家事業所發生的一系列歷史性變革。為此，高校不但要重視教育，也要重視青年學生未來，通過豐富的、健全的文化教育體系幫助他們把我未來，迎合當今國情幫助他們科學判斷未來立足于社會發展的階段性方向，同時幫助他們確定發展目標，通過科學的文化思想教育闡釋當前青年大學生所身處的歷史方位，所要承擔的歷史使命，所要肩負的時代責任等等。同時，要明確指出當今青年大學生在他們人生黃金時期迎接祖國建設“兩個一百年”的奮斗目標，確保國家發展與未來大學生發展目標相互契合，為大學生確立正確且平穩的健康成長發展節奏。

2.明確指出青年學生成長成才的正確發展方向

要明確指出青年大學生成長承載的正確方向，它希望契合習近平總書記所提出的要深刻把握世界發展大趨勢和歷史經驗，圍繞高等教育事業改革深入發展高校思想政治教育工作，始終站在中國特色社會主義事業后繼有人的戰略高度來發表重要言論，并時刻校正大學生的政治方向正確。在實踐教育層面，高校就希望基于科學理論培養人才，用正確思想引導人才，確保高校一直以來都成為立德樹人的重要陣地。在該環境中，不同學科專業、不同學段的青年大學生都要認真學習馬克思主義理論，掌握科學世界觀與方法論，正確把握“三個事觀”（人生觀、價值觀、思想觀）展開學習過程，樹立具有中國特色社會主義共同遠大理想的信念，為未來成為社會全能型人才建立信心。

3.深刻分析青年學生成才需履行的科學路徑

深刻領會習近平關于青年成長成才思想的重大意義的又一大做法就是要保證高校教育能夠統整“四個偉大”全局視野，深刻分析青年大學生成才需要履行的科學路徑。這正如習近平總書記在“7.26”重要講話中所明確提出的進行偉大戰爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的重要科學論斷。在“四個偉大”中就揭示了高校大學生健康成長教育的道路與旗幟方向，要做到知識凝聚、力量匯聚與中國特色社會主義目標齊聚，緊密團結圍繞在黨的周圍高舉中國特色社會主義偉大旗幟堅定“四個自信”，不斷強化中國特色社會主義道路自信、理論自信、情感自信與個人成就夢想自信。換言之，要保證高校在始終昂揚的精神狀態下把握社會主義偉大事業向前持續發展[2]。

三、當代青年群體的價值觀總體特征分析

就目前來看，青年大學生一代的思政治教育狀況正保持健康穩定向上發展態勢，其呈現著世俗化與多樣化取向發展特點。而在日趨激烈的市場競爭環境下，青年大學生的道德傾向、道德風氣與道德環境也在不斷優化，高校教育更希望引導他們對未來發展前景充滿希望。再一點就是青年大學生正面臨職業發展前期準備階段，其高校教育也要遵循開放性與獨立性發展原則，結合市場導向與成材需要提出影響當前影響青年大學生職業流動的主要因素，深度關注他們的學習生活情況，深度分析他們的人格特征與角色特征變化趨勢。總結來講，年齡正處于18～24歲的青年一代其正成長在一個持續變化較快且開放、新鮮事物層出不窮的社會體系中，因此他們的價值觀念、生活方式、行為方式與心理特征變化明顯且他們都具有獨特的群體個性。他們愿意嘗試新的生活方式，始終處于一個活躍的狀態中，不循舊、不保守、思維獨立且具有相當高的參與意識與熱烈的創造激情。上述青年大學生一代的價值觀特征就決定了高校中國特色社會主義思想教育的重要性，那就是利用這一新思想、新風尚來影響大學生，幫助他們不斷發展進步，健康成長。

四、習近平新時代中國特色社會主義思想在引領當代大學生群體健康成長中的思路和措施

1.通過思想政治教材與閱讀讀物引導高校教育發展進步

思想政治教材與相關閱讀讀物是學生認知世界的重要途徑之一。目前應用于高校的思想政治教材就包括了圍繞“馬克思主義理論研究與建設”所推出的《毛概》、《馬原》、《綱要》以及《思修》，這些教材反映了馬克思主義的中國化進程與我國偉大領袖毛澤東的重要思想理論成果，也是國家當前主流意識形態的宣傳冊。對于這些教材的學習應該做到“遵守舊理論、融合新理論”，所謂新理論就應該包括了“習近平系列講話”、“習近平新時代精神”、“十九大精神”以及其它新時代的新思想。他們代表了新時代新中國的社會主義思想建設進度，教師在教學過程中一定要將教材中的舊理論與新思想融合起來，讓學生感受到我國社會主義社會建設的發展進程以及日新月異的思想變化，如此可實現對學生基本思想的培養，從思想政治層面上教會他們如何理解國家精神并學會愛國，與此同時滲透新思想，不忘舊思想，在教材內外都展開綜合學習。

另一方面，高校教育也應該拓展教材內容，結合課外閱讀讀物、閱讀活動來感染學生，利用課外閱讀讀物結合社會教育幫助他們長見識、認知社會、通過社會認識自我，尋找到自身健康成長發展的重要途徑。總體來講，高校社會主義思想教育就是要做到堅持與時俱進，因事而化、因時而進、因勢而新。即結合實踐同步展開新思想政治理論學習，保證教材理論要具備吸引力，然后讓學生看到中國特色社會主義思想的時代感，也讓學生深刻把握我黨創新理論的內容要旨與精神實質[2]。

2.優化教育工作舉措對大學生健康成長的引領途徑

高校一定要長期始終堅持優化教育工作舉措，找準教育落腳點，落實一系列教育工作內容。在新思想進教材、進課堂之后，最終的教育目標還是讓新時代精神思想進入大學生的頭腦。為此，高校應該多拓展教育途徑，圍繞黨的創新理論豐富武裝大學生頭腦。

比如說可以組織大學生開展各種社會實踐活動，讓他們基于已學習理論思考社會實踐及理論內容，也將這些學過的思想引入到自家社區中，實現新思想新理論“進社區”，為社區精神文明建設作出貢獻。同理，高校大學生作為新思想新理論的傳播者還可通過開展主題活動將思想傳播到工廠、企業、農村等等區域，不但自己受教育，還作為教育者普及教育內容，在實踐中也不斷豐富積累自身的社會經驗與實際技能。換言之，高校大學生需要在學校的有序組織下充分借助社會資源建設全社會的實踐育人基地。

總結

黨的十九大報告中就指出“中國特色社會主義事業是面向未來的事業，在習近平新時代，高校應該積極把握習總書記所提出的系列講話指導思想內容，并將其融入到教育工作舉措當中，積極合理開展各項社會主義新思想新理論教育工作，實現高校思政教育的外化于行和內化于心，并真正培養有理想、有本領、有擔當的新一代青年。

參考文獻

[1]李冉冉.用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年大學生的途徑探析[J].黃岡職業技術學院學報，2018（4）：53-56.

[2]白瑪次仁.以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引全面開創高校學生工作新局面[J].西藏大學學報（社會科學版），2017（4）：6-12.