靜待花開

吳文明

“老師！”正在商場購物，突然聽到有人叫我。我回頭一看，是我剛送走的初中畢業(yè)班上的女生小輝。我跟小輝聊了一會。小輝興奮地告訴我：她現(xiàn)在在一所國家重點職業(yè)中專上學，上的還是對口高考班。她非常感謝我當初耐心地教育她，幫助她，使她沒有放棄學業(yè)。不然，她現(xiàn)在想上學都沒有機會了。

我教了小輝初中三年數(shù)學，非常了解小輝，也為小輝操盡了心。小輝小學時就厭學，常和一些厭學的男生女生在校外亂逛，上課睡覺，作業(yè)不做。參加市里組織的初中入學考試，語數(shù)兩科總分才80多分。家長、老師都拿她沒轍。進入初中后，小輝依然如故，常和一些社會青年來往，學習更不用說了。父母對她很失望，也不管她了，要管也就是揍她一頓。班主任找她談了多次后沒有效果，也不理她了。作為數(shù)學老師，我一直堅持不放棄每一個學生，希望每個學生都能在畢業(yè)時考上適合自己的學校，繼續(xù)學習。我多次找小輝聊天，談如何做一個合格的中學生，談如何做人，要求小輝遵守學校的規(guī)章制度和紀律，不與社會青年來往；談人生的規(guī)劃與理想，談未來要面對的現(xiàn)實及學習的重要性和現(xiàn)實意義；談她的責任擔當和畢業(yè)時的學習規(guī)劃……從與小輝的交談中，我發(fā)現(xiàn)她對學習并沒完全放棄，只是管不住自己，抵制不住外界的干擾，對學習缺乏信心。小輝每次談話后，表現(xiàn)都會有所好轉，但好不了幾天依然如故。我索性豁出去了，經常找她聊天，表揚她的進步，指出她還要努力改進的地方。