乙型肝炎護理中健康教育的應用效果觀察

桑運杰

（大連市第六人民醫院，遼寧 大連 116031）

乙型肝炎主要是由于乙型病毒性肝炎對機體產生感染之后，而造成的食欲不振、無力、肝功能異常等相關病癥。乙型肝炎通常具有較高的傳染性，癥狀也表現為多樣化，且容易反復發作，難以有效治愈，這就會對患者的心理狀態造成嚴重的不良影響[1]。根據相關研究顯示，臨床治療乙型肝炎過程中，通過健康教育能夠使患者的負面情緒得以有效改善，對患者的治療具有顯著效果。為此，我院選取了2017年5月至2018年5月期間收治的乙型肝炎患者，給予其不同護理服務產生的效果進行對比分析，并做出以下報道。

1 資料與方法

1.1 一般資料：本次研究對象為我院在2017年5月至2018年5月期間收治的乙型肝炎患者，共88例，所有患者均能夠滿足《乙肝診斷標準》，且均簽署相應的知情同意書。隨機對等分為研究組與參照組，分別為44例，研究組男23例，女21例，年齡在21～58歲，平均年齡為（39.5±18.5）歲；參照組男24例，女20例，年齡在23～56歲，平均年齡為（39.5±16.5）歲，2組患者基本狀況對比，無統計學意義（P＞0.05），具有比較性。

1.2 方法：參照組實施常規護理，主要包括：在患者入院后，護理人員需要將疾病需要注意的事項講解給患者，確保病房內的衛生狀況，并對病房內的溫度以及濕度進行合理控制。同時，護理人員需要每天為患者更換藥物，并對疾病狀況進行定期檢查。

研究組實施在常規護理的基礎上，實施健康教育，主要包括：①院前教育：患者在入院后，護理人員需要將患者住院的病房環境介紹給患者，并將醫院的相關作息時間，以及責任醫護人員的相情況介紹給患者。②疾病教育：住院2～3 d，在患者對醫院的環境以及醫護人員狀況均初步了解之后，護理人員則需要將乙型肝炎疾病的發病機制、治療方式、需要注意的事項等告知患者，從而使患者能夠充分的了解到乙型肝炎的相關疾病知識。③生活教育：護理人員需要叮囑患者在日常生活當中戒煙戒酒，盡量避免熬夜。同時，需要告知患者飲食食物主要為清淡食物，禁食具有較高蛋白、油脂的食物。由于部分患者會出現焦慮、抑郁等負面情緒，護理人員需要對患者的心理狀態進行密切觀察，并根據患者的疑慮給予相應的心理安撫，從而使患者的負面情緒得以有效改善。

1.3 臨床觀察指標：焦慮自評量表（SAS）以及抑郁自評量表（SDS）對患者的心理狀態進行評定，量表中，正向與反向評分分別為10個，每項均以4級評分，分值與抑郁和焦慮程度呈正比。

1.4 統計學分析：將SPSS20.0軟件應用在數據的處理中，計量資料（），t檢驗，P＜0.05，代表有統計學意義。

2 結果

護理前，兩組SDS、SAS評分相比，差異無統計學意義（P＞0.05），護理后，兩組患者的SDS、SAS評分均低于護理前，且研究組SDS、SAS評分均低于參照組，差異有統計學意義（P＜0.05），見表1。

表1 兩組患者護理前后SDS、SAS評分比較（）

表1 兩組患者護理前后SDS、SAS評分比較（）

3 結論

乙型肝炎病毒作為一種嗜肝的DNA型病毒，通常會對患者的肝臟造成損失，并能夠導致患者出現相應的臨床不適感。隨著醫療水平的不斷進步，乙型肝炎已經能夠實現治愈，但是，仍無法根治，當前也沒有對乙型肝炎進行根治的特效藥。當前治療的主要方式仍舊以身體的長期修養以及營養的調整為主，并通過短期的藥物治療作為輔助，大部分患者由于對該疾病缺乏了解，在治療的時候，就會出現較為復雜的情緒，并盲目用藥，這就會對治療效果產生嚴重的不良影響[2]。因此，在對患者護理過程中，需要給予相應的健康教育，通過對疾病相關知識的講解，以及患者生活習慣以及飲食干預，能夠有效提高患者的免疫力，再給予相應的藥物輔助，具有顯著的治療效果。

本次研究顯示，護理前，兩組SDS、SAS評分相比，差異無統計學意義（P＞0.05），護理后，兩組患者的SDS、SAS評分均低于護理前，且研究組SDS、SAS評分均低于參照組，2組數據對比，存在統計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，將健康教育應用于乙型肝炎護理過程中，能夠有效改善患者的心理狀態，效果顯著，有臨床推廣應用價值。