校園網(wǎng)球合作式比賽及組織方法

龐見(jiàn)維 張晨 崔雁龍

校園網(wǎng)球比賽無(wú)須在標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場(chǎng)地進(jìn)行，可利用校園場(chǎng)地進(jìn)行，比賽內(nèi)容均圍繞日常教學(xué)內(nèi)容，由易到難，自然劃分競(jìng)賽等級(jí)，為不同水平的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)母?jìng)賽內(nèi)容與方式。校園網(wǎng)球比賽形式由單一的競(jìng)技對(duì)抗變?yōu)楹献饔?jì)分方式，將單人或雙人擊球的準(zhǔn)確性或回合數(shù)換算為分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，最終決出勝負(fù)。校園網(wǎng)球比賽分為6個(gè)競(jìng)技單元，即0.5級(jí)定點(diǎn)擊球打準(zhǔn)、1.0級(jí)線性球打準(zhǔn)、1.5級(jí)二維空間擊球打準(zhǔn)、2.0級(jí)合作式網(wǎng)球比賽（初級(jí)）、2.5級(jí)合作式網(wǎng)球比賽（中級(jí)）、3.0級(jí)合作式網(wǎng)球比賽（高級(jí)）。從2.0級(jí)比賽開(kāi)始，凸顯校園網(wǎng)球競(jìng)賽特色，要求2名學(xué)生1組進(jìn)行合作比賽，既考驗(yàn)個(gè)人網(wǎng)球技術(shù)水平，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，促使學(xué)生提高技術(shù)穩(wěn)定性。通過(guò)比賽有效提升學(xué)生們的抗壓、應(yīng)變能力，達(dá)到錘煉意志的目的。

本文以班級(jí)為單位，介紹2.5級(jí)合作式網(wǎng)球比賽（中級(jí)）和3.0級(jí)合作式網(wǎng)球比賽（高級(jí)）2個(gè)級(jí)別比賽方法，比賽需使用到反彈網(wǎng)和短網(wǎng)等競(jìng)賽器材。

一、2.5級(jí)合作式比賽方法

比賽方法：2.5級(jí)合作式網(wǎng)球比賽（中級(jí)）也稱(chēng)雙人反彈網(wǎng)合作式競(jìng)賽。2名學(xué)生1組，將全班學(xué)生（男女生混合）分為若干小組，采用網(wǎng)球教學(xué)道具反彈網(wǎng)進(jìn)行比賽。比賽可在小組之間展開(kāi)，分?jǐn)?shù)最高的小組為比賽獲勝組。也可將所有小組分為組數(shù)相同的2隊(duì)，按照比賽規(guī)則匯總隊(duì)內(nèi)小組得分，總分最高的隊(duì)為比賽獲勝隊(duì)。

場(chǎng)地與設(shè)備布置：反彈網(wǎng)1張、短網(wǎng)2張組合成一套競(jìng)賽器材，使用50%氣壓網(wǎng)球（橙色球）和網(wǎng)球拍。反彈網(wǎng)一側(cè)前0.4m處擺放1個(gè)短網(wǎng)，并為選手留出足夠的比賽空間。如果場(chǎng)地條件允許，反彈網(wǎng)兩側(cè)可各放置1張短網(wǎng)，同時(shí)進(jìn)行2組比賽（圖1-1）。短網(wǎng)與反彈網(wǎng)之間的距離可根據(jù)學(xué)生水平進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)短網(wǎng)遠(yuǎn)離反彈網(wǎng)時(shí)，對(duì)選手的擊球力量和旋轉(zhuǎn)都提出了較高要求，只有將球擊打至反彈網(wǎng)上的正確位置才能保證網(wǎng)球反彈后躍過(guò)短網(wǎng)（圖1-2）。

組織形式：根據(jù)組數(shù)和實(shí)際場(chǎng)地布置競(jìng)賽器材，反彈網(wǎng)兩側(cè)可同時(shí)進(jìn)行，1組比賽結(jié)束后，另1組快速上場(chǎng)，直至比賽結(jié)束。

比賽規(guī)則：參賽選手男女不限，2名學(xué)生搭檔，共進(jìn)行1局比賽。每組有3次發(fā)球機(jī)會(huì)，球未落地或彈地1次均可擊球，每次擊球得2分，40次擊球滿(mǎn)分即80分，小于10次擊球，得0分（可根據(jù)比賽規(guī)模和學(xué)生水平進(jìn)行調(diào)整）。1名學(xué)生擊球1次為1個(gè)回合，每個(gè)回合內(nèi)每名學(xué)生只能擊球1次，2次擊球則判回合結(jié)束，重新發(fā)球。比賽由教師負(fù)責(zé)統(tǒng)一計(jì)分，確保比賽的公正性。

以下方式不計(jì)分：球觸及自己的身體或所穿戴的衣物時(shí);在球第2次落地前未能回?fù)暨^(guò)網(wǎng);在比賽中，擊球員故意用球拍拖帶或接住球，或故意用球拍觸球超過(guò)1次時(shí);“活球”期間運(yùn)動(dòng)員的身體、球拍（不論是否握在手中）或穿戴的其他物件觸及球網(wǎng)、網(wǎng)柱、網(wǎng)邊白布;拋拍擊球時(shí)。

注意事項(xiàng)：參賽學(xué)生已經(jīng)掌握正手擊球技術(shù)動(dòng)作;合理設(shè)置比賽區(qū)域，比賽中正確使用球拍，以免誤傷。

二、3.0級(jí)合作式比賽方法

比賽方法：3.0級(jí)合作式網(wǎng)球比賽（高級(jí)）也稱(chēng)雙人對(duì)拉球比賽，隔網(wǎng)對(duì)打的2名學(xué)生為1組（不限男女生），場(chǎng)地沒(méi)有邊界，2名學(xué)生分別站在短網(wǎng)兩側(cè)對(duì)拉球。當(dāng)發(fā)球過(guò)網(wǎng)后，未回?fù)暨^(guò)網(wǎng)，本回合結(jié)束，換發(fā)球?qū)W生。當(dāng)發(fā)球過(guò)網(wǎng)后，回?fù)暨^(guò)網(wǎng)算1個(gè)回合。每名學(xué)生每個(gè)回合只能擊球1次，2次擊球則判回合結(jié)束，重新發(fā)球。將全班學(xué)生分為若干小組，根據(jù)組數(shù)設(shè)置相應(yīng)的比賽器材，根據(jù)比賽規(guī)則統(tǒng)計(jì)小組得分，分?jǐn)?shù)最高的小組為比賽獲勝組。也可將所有小組分為組數(shù)相同的2隊(duì)進(jìn)行比賽，按照比賽規(guī)則匯總隊(duì)內(nèi)小組得分，總分最高的隊(duì)為比賽獲勝隊(duì)（圖2-1）。

場(chǎng)地與設(shè)備布置：每組學(xué)生需要1塊較為平整的場(chǎng)地和1張3m的短網(wǎng)，使用50%氣壓網(wǎng)球（橙色球）和網(wǎng)球拍。比賽考驗(yàn)的是學(xué)生正反手擊球技術(shù)水平，并不以戰(zhàn)勝對(duì)手為目的，所以不對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行固定區(qū)域的劃分，根據(jù)實(shí)際場(chǎng)地大小劃分出一定的區(qū)域即可（圖2-2）。

組織形式：以班級(jí)為單位，2名學(xué)生為1個(gè)組合，比賽時(shí)分別站在短網(wǎng)一側(cè)進(jìn)行比賽。觀賽學(xué)生需集中到不妨礙比賽的區(qū)域。如果2組及以上數(shù)量的小組同時(shí)比賽，需待全部小組比賽結(jié)束后，其他組學(xué)生再上場(chǎng)。比賽期間不進(jìn)行組別的更換，以免影響其他學(xué)生比賽。

比賽規(guī)則：比賽分為2輪，第1輪，每組有3次發(fā)球機(jī)會(huì)，每次擊球得4分，40次擊球滿(mǎn)分即160分（可根據(jù)比賽規(guī)模和學(xué)生水平進(jìn)行調(diào)整），小于10次的擊球得0分。所有小組比賽結(jié)束后進(jìn)行大排名，排名前3的小組進(jìn)行第2輪比賽。第2輪比賽形式不變，但競(jìng)賽規(guī)則改為對(duì)比穩(wěn)定性+對(duì)拉回合數(shù)的綜合方式。要求3組同時(shí)開(kāi)球，各組只有一次發(fā)球機(jī)會(huì)，比賽當(dāng)中網(wǎng)球小組自然淘汰，堅(jiān)持到最后的小組獲勝，如同時(shí)落網(wǎng)，需對(duì)比對(duì)拉回合次數(shù)決定獲勝方。由教師負(fù)責(zé)統(tǒng)一計(jì)分，確保比賽的公正性。

注意事項(xiàng)：參賽學(xué)生需掌握正確的正反手擊球技術(shù)動(dòng)作;合理設(shè)置比賽區(qū)域，比賽中正確使用球拍，以免誤傷;賽事形式和規(guī)模均可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。