小學英語音標教學的幾點感悟分析

摘 要：《小學英語新課程》要求學生掌握的單詞量大，如果學生不會音標，沒有掌握正確記憶單詞的方法，只跟著老師反復讀記，那么他們記單詞的效率會特別低，而且遺忘速度快。如果學生沒有學過音標，對很多單詞的讀音把握不準，這樣會導致他們不敢張嘴說，結果學了“啞巴英語”。英語也喪失了它的基本功能——交流，如此教師也沒有真正達到教授英語的目的。故此，重視音標教學，強化音標教學方法顯得尤為重要。

關鍵詞：小學；英語；音標教學

音標是記錄音素的書面符號，它是對聲音的一種標注，音標能使人聯想起某個相應的音。在英語教學中，音標是學好單詞的重難點內容。音標的作用是非常顯著的，通過音標學生不僅能正確拼讀單詞，而且還能結合音標識記單詞，擁有一定的自學能力。但是，對小學生而言，音標的學習是較為枯燥的。音標難以記憶。學習效果也不理想。在實際教學中，教師如何把48個國際音標教授給學生，使他們真正掌握并且能靈活運用呢？在這里，筆者結合教學實踐總結了以下幾點教學建議：

一、 采取合適的教學方法

在字母、單詞教學中滲入音標教學，讀音歸類。在教單詞時，為讓學生更牢固地識記單詞，通過讓學生正確發音引導教學，效果更好。例如，在教單詞“bird”，教師先發音，讓學生猜這個單詞中有哪些字母，如何知道的？有的學生會說有字母b和d，因為有|b|和|d|的音，輔音大部分發本音，與拼音中的聲母讀音較近。接著，再告訴他們中間的i r組合的發音，然后再放到一起拼讀，教師既教了學生音標方面的知識，又能讓學生牢固掌握單詞，何樂而不為呢！

二、 讓學生掌握單詞重音，輔音連綴、連讀等技能

學習48個國際音標如同一年級小朋友學漢語拼音一樣，有一個音與形的認識過程。“萬丈高樓平地起”，是說地基對于建筑物的重要性，而構筑英語殿堂的基石則是英語音標，將音標與自然拼讀放到一起，在拼讀音標的過程中教師教學生如何使用重音和讀音的技巧。比如，單詞“begin”，如果學生不知道重音，他們也會把第一個音節重讀，此時整個單詞的音就變了。因此，教師一定要讓學生明白單詞重音的重要性。再如，讀“an English book”時，要引導學生連讀，這樣讀出來的英語才會更地道。還有不完全爆破，如“sit down”提示學生發正確。如此一來，學生學習英語也會更輕松，學起來也會更有勁。掌握了讀音規則，不斷總結單詞拼寫與其音標之間的聯系。這樣，學生也能達到看見單詞就能讀出來，能更好地運用英語的目的。

三、 插入趣味性的游戲

音標教學中，游戲的插入能調節課堂教學氛圍，使孩子們更愿意參與到課堂中，更利于集中注意力，增強對音標的學習興趣。在設計游戲時，需要注意游戲的內容要與教學任務相符合；游戲的容量要適中，不要太長，否則會影響課堂進度，也不宜太短，否則會使游戲的效果沒有充分體現；游戲要讓每一位學生都參與進來，讓他們成為學習的主人；游戲的形式要多種多樣，這樣能有效避免學生產生疲倦、無聊之感。

四、 嚴格要求，持久運用

音標是學習英語的重要工具，是學好英語的堅實基礎。教師教完48個音標及拼讀方法并不意味著完成了語音教學任務。很多小學生往往開頭學得很好，后續的學習只重視句型和對話，忽視了音標的鞏固，甚至有的學生語音出現退步現象。基于此，音標教學絕不能僅限于入門階段，需要貫穿到整個教學過程中去。教師應該教會學生音標的認讀及拼讀后，根據讀音規則將單詞的音、形、義結合到一起，培養學生迅速反應的能力。每次教新詞的時候既要會發音、會拼讀，也要與舊詞聯系，多進行一些歸類性的訓練。通過此種方法能夠培養學生自覺將單詞、音標作音、形等進行比較，掌握一些規律，逐步學會聽音知形的本領。

五、 加強訓練，強化提高

一切學習方法的有效運用都必須建立在訓練的基礎上，音標知識的鞏固亦如此。作為教師，在積極傳授學生學習方法的同時，還應積極改革訓練模式，引導學生積極認讀訓練，不斷強化他們的認知，鞏固所學知識。學習音標認讀訓練是非常重要的，它是一個音與形的認識過程。在課堂上如果僅憑模仿這一學習方式，時間一長，學生是很容易心生厭倦。所以，在實際教學中，教師要有意識無意識地引導學生開展訓練。如，開展競賽“比一比，誰的發音最準”來吸引學生的注意力，培養他們仔細聽音、觀察口形、認真模仿的好習慣。也可以結合一些趣味游戲進行，既能降低課程枯燥性，又能提高學生積極性，使教學收到事半功倍的效果。

音標是學習英語的重要工具，是學好英語的堅實基礎。教授及提高小學生的音標知識尤為重要，它是學生學好英語的基礎。提高小學生音標水平是循序漸進的過程，不是朝夕就能實現的事情，音標學習是一種積極的思維過程，學生需要在教師的正確指導下，掌握正確的技巧，再經過長期不懈的訓練，最終才能牢固掌握。一份耕耘，一份收獲！在實踐中不斷完善才能將語音創新教學落到實處，才能讓每一位學生在學習英語的路途中走得更穩健、更加燦爛輝煌！

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作者簡介：

李華，內蒙古自治區烏蘭察布市，內蒙古烏蘭察布市集寧區億利東方學校小學部。