新媒體在農(nóng)林高職院校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用研究*

黃 蕊

(蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院，江蘇 蘇州 215008)

一、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢

隨著社會的不斷發(fā)展，大學(xué)生普遍使用新媒體進行溝通、交流、處理事情、獲取信息，已成為大學(xué)生密不可分的常態(tài)，傳統(tǒng)的單向的信息傳達已經(jīng)達不到預(yù)期效果，不利于黨組織和成員之間的交流和溝通，如何充分發(fā)揮新媒體形式的積極作用，將黨建作用賦予新的時代特征，又要創(chuàng)新黨建教育的形式，增強黨建工作的效果，切實把黨建工作落到實處，成為目前高校學(xué)生黨建工作必須深入研究的主要問題。傳統(tǒng)的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺多以網(wǎng)頁為主，網(wǎng)站信息吸引力不夠，缺乏整體長期的規(guī)劃，缺乏信息時效性，弱化了黨建網(wǎng)站的時效特色。高職院校特殊的人才培養(yǎng)方式導(dǎo)致頂崗實習(xí)學(xué)生很難到校集中學(xué)習(xí)接受教育，難以組織互相學(xué)習(xí)和交流的組織生活，更無法有效追蹤進行實時教育管理，導(dǎo)致學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量下降。

開設(shè)微信公眾平臺，可以改變單一的傳統(tǒng)黨建工作模式，拓寬黨建思路，豐富黨建內(nèi)容。借助智能手機的功能及優(yōu)勢，優(yōu)化傳播方式，緊密聯(lián)系當(dāng)前社會熱點問題和優(yōu)秀黨員典型宣傳，使?fàn)巹?chuàng)內(nèi)容“活”起來，使黨支部成員“學(xué)”起來，使黨員先鋒模范“亮”起來，使廣大學(xué)生黨員“動”起來，激發(fā)黨建活力，建立學(xué)習(xí)型黨組織，占領(lǐng)思想傳播新陣地，打造永不停課微黨校，將黨建教育工作觸角延伸到每一位學(xué)生黨員身上。

通過對農(nóng)林高職院校實地調(diào)研，對微信在高校的使用情況調(diào)查，微信平臺的可行性調(diào)查，對微信平臺做出SWOT分析：S(strengths)是優(yōu)勢：不受時間、地域影響，可以使學(xué)生利用碎片化時間有效接受教育。改變過去臺上講、臺下聽的模式，通過文字、圖片、視頻直觀了解國家方針、學(xué)習(xí)黨章基本知識，通過評論收集群眾心聲建議。W(weaknesses)是劣勢：微信平臺多由學(xué)生管理運營，缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)，技術(shù)力量薄弱，同時由于高職院校學(xué)制短，學(xué)生從培養(yǎng)學(xué)習(xí)到獨立運營往往剛上手就已經(jīng)是大二，團隊人員流動大，技術(shù)提升緩慢。O(opportunities)是機會：微信平臺內(nèi)容新、形式潮，可以進行數(shù)據(jù)和用戶分析，作為新型的智慧平臺，未來空間大。T(threats)是威脅，管理團隊由于主要由學(xué)生運營，缺乏言論引導(dǎo)，不良信息的傳播速度迅猛，容易遭遇網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險。

本文通過以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院黨建微信平臺——“蘇農(nóng)環(huán)工黨旗飄”為例，對相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的收集和整理，明確微信平臺的搭建及發(fā)展方向，依托新媒體創(chuàng)建黨建工作新模式：

(一)組建微信集群體系，暢通溝通渠道，將學(xué)習(xí)資源層層向上傳遞，梯次下達培養(yǎng)目標(biāo)。傳統(tǒng)的黨建工作多為單向填鴨式的教育，基本以會議、講座、報告為主的形式，同時受時間和空間等因素的制約，師生雙方缺少平等溝通和雙向互動。微信群可以一改往日嚴肅死板的黨建工作，深入大學(xué)生的生活，促進師生間的交流與對話，可以得到信息的實時反饋，提高黨建教育的親和力與實效性，從而拓寬高校黨建工作的信息交流渠道。微信群將黨建信息和學(xué)習(xí)資源最大限度的傳遞給學(xué)生，增添內(nèi)容趣味性，營造聚集正能量的輿論和環(huán)境。

(二)平臺板塊功能多樣化，強化思想教育、及時傳遞黨務(wù)政事，實現(xiàn)民主監(jiān)督、查詢學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)布黨建活動等。“蘇農(nóng)環(huán)工黨旗飄”平臺設(shè)置兩學(xué)一做、黨建之聲和黨員之家三個綜合板塊。利用后臺大數(shù)據(jù)功能，根據(jù)用戶偏好進行數(shù)據(jù)分析，使工作數(shù)字化、個性化、精準化，建立“處處是課堂，時時受教育”的黨建環(huán)境，提供精準的數(shù)據(jù)支撐，改變難以組織互相學(xué)習(xí)和交流的組織生活，推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

(三)平臺設(shè)計活動創(chuàng)新，線上線下有機結(jié)合在一起，促進微信公眾平臺活動的開展。運用H5、小程序等其他新媒體方式配合平臺進行活動宣傳推廣，合力提升宣傳效果，如線上推薦黨員必讀書目，線下自行閱讀，并上傳讀后感。利用碎片化時間進行黨員自我學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮平臺的便捷性和服務(wù)性。

(四)建立農(nóng)林高職學(xué)生的掌上黨校，通過網(wǎng)絡(luò)將觸角無限延伸。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)迫切需要有現(xiàn)代知識的青年，帶領(lǐng)農(nóng)民從而推動農(nóng)村的文明與進步，服務(wù)三農(nóng)、奉獻三農(nóng)，黨員教育要與時俱進，要結(jié)合農(nóng)民黨員特點開展教育，有針對性推送農(nóng)民感興趣的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗和技術(shù)，使他們感受到黨組織的溫暖。通過我們農(nóng)林學(xué)子將掌握的黨建知識傳播到農(nóng)村各個領(lǐng)域，提高農(nóng)村黨員的素質(zhì)，保持農(nóng)村基層黨組織的先進性和純潔性，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力具有十分重要的現(xiàn)實意義。

高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，規(guī)范使用新媒體來開展黨建工作，可以增強學(xué)生黨建工作的效果，提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，做到提升黨建思想引導(dǎo)人、強化網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范人、利用網(wǎng)絡(luò)開放論壇塑造人、利用數(shù)據(jù)信息服務(wù)人，開創(chuàng)高校黨建工作的新局面。