大學生創業融資現狀與策略研究

劉丹妮

摘要：大學生創業過程中會遇到許多困難，特別是在融資方面更為突出。 為此，本文分析大學生創業融資的現狀和成因，并提出解決大學生創業融資問題的策略。

關鍵詞：大學生 創業 融資

對于現代創業大學生來說，需要通過融資取得足夠的資金來創業。由于大學生缺乏金融專業知識和融資經驗，往往在融資過程中會遇到各種問題和障礙。 本文根據大學生創業融資的現狀，構建有效的創業融資機制，，并提出有針對性的建議，提高大學生創業融資的效率。

一、大學生創業融資的現狀

（一）融資渠道過于狹窄

作為一個有創業目標的大學畢業生，由于其經濟基礎薄弱，自籌資金往往無法滿足創業的需要。創業基金的來源主要是自身的積累，父母的支持以及家人和朋友的資助，政府風險基金和銀行貸款，其他資金來源很少見。導致這種現象的原因是創業大學生缺乏對某些創業融資渠道的了解，不敢嘗試使用它們。因此，大學生應及時更新其融資觀念，拓寬自己的融資渠道，解決融資困境。

（二）商業銀行機構創業貸款手續相對復雜

中小企業貸款業務在很多商業銀行都已經設立，但是很少有針對大學生創業的貸款業務。大學生創業貸款業務風險較高，因為剛畢業的大學生缺乏社會經驗，沒有相應的社會擔保和抵押項目，大多數銀行針對大學生創業的貸款業務不完善。大學生創業貸款比較困難，因為銀行貸款要通過復雜的貸款程序和全面綜合評估才能獲得。對于創業的大學生來說，難獲得商業貸款，貸款門檻高。

（三）創業能力不足，融資風險過高

創業能力是創業的基礎。大學生缺乏社會實踐經驗，創業的資本需求考慮不夠全面。投資者對大學生初創企業會產生不信任和擔憂，很難獲得較好的融資。近年來，國家不斷加大對大學創業教育的投入。日本、英國、法國等國家創業教學體系非常發達，不僅專業學習，而且還有大量的創業實踐課程。我國大學提供了創業課程，但大多數課程僅限于理論講座，缺乏具體的指導和操作。有許多大學生具有創業意向，但如果將創業思想付諸實踐，他們的創業能力就明顯不足。創業項目業務范圍狹窄，技術含量低，對風險的理解不清晰。很少有大學生創業公司加入連鎖公司、從事科學研究、參加創業競賽。在這些創業項目中，只有極少數人選擇高科技產業。大多數人選擇風險較低，啟動資金較少的行業，如小規模餐飲、零售、批發和租賃。這些行業技術含量低，沒有自己的特點，很難吸引投資者的注意力，也很難在銀行等金融機構獲得風險貸款。

（四）創業融資目的不明確，缺乏一套科學的融資方案

在大學生創業融資的過程中，一些創業者可能急于開展業務，經常出現以較低的價位讓渡股份，或者低價出讓技術專利等現象。這往往會使企業面臨喪失企業控制權和違反合約等情況，對公司的未來發展極為不利。目前，中國資本市場風險資本處于發展階段，二級市場仍處于準備階段，融資困難大幅上升。由于大學生沒有相關經驗，缺乏完整的融資方案來吸引投資者，許多創業項目難以實踐。大學生融資情況不容樂觀，各種預想不到的問題會隨時出現，很難找到合適的融資方。因此，當投資者愿意在投放資金時，創業大學生對投資者是否符合企業的發展規劃以及生產經營理念考慮不周，沒有經過深入分析就接受投資者的投資。這可能導致公司和投資者在項目開發過程中出現矛盾后，投資方撤資，企業資金鏈斷裂。

二、大學生創業融資難的原因

（一）政府支持力度不足，缺乏持久力

近年來，我國政府越來越重視大學生的自主就業，并正式出臺相應的政策來支持大學生自主創業。各省市也開放平臺，協助，指導和培養大學生的自主創業。盡管這種做法刺激了大學生的創業精神，使更多畢業生看到新的希望，但這種支持只起到了指導作用，對后續資金的支持薄弱。由于稅后豁免，企業優惠政策等宣傳力度不足，許多新公司已經走上了彎路，從而損害了大學生的創業積極性。眾所周知，創業公司通常需要經歷四個階段：種子階段、初始階段、成長階段和成熟階段。顯然，前三個階段是企業需要最多資金的時候。但是，政府和一些非營利組織為大學生創業提供的融資是一次性的。企業很難在第二和第三階段獲得二次融資，這使得企業在遇到困難時無法籌集資金，導致公司的資金危機。

（二）創業融資體系不健全，融資可持續性差

大學生創業融資體系不健全，沒有為大學生創業提供專業金融服務的銀行或其他金融機構。由于大學生創業型企業較高的經營風險和不確定的未來發展前景等因素，很難獲得銀行的貸款批準。種子階段、創業期、成長期、擴張期和成熟期是大學生創業企業需要經歷四個階段。相應的各階段的需要種子基金支持企業開發產品，啟動資金推動產品進入市場，增長基金擴大生產和銷售規模，擴張基金和規?；Y金保持市場份額。目前，關注重點是創業初創階段所需的資金，后續發展資金得不到保障。因而，創業融資體系不健全是導致許多大學創業生存和發展的重要因素。

（三）高校對創業融資教育不完善

各高校開展了就業創業指導課程和培訓，積極開展各類創新創業競賽，積極培養大學生創業意識和創業能力。但是，高校沒有建立專業化、系統化的大學生融資教育。一方面，大學生的創業計劃不充分，缺乏對創業成本、產品銷售、利潤核算，后續資本投資和投資風險的預測不準確，導致實際經營狀況和預期利潤偏差過大，造成融資困難。另一方面，對政府創業優惠政策和措施不熟悉，更不能靈活運用，選擇融資渠道狹窄，融資規模難以擴大。只有掌握了經濟金融和財務知識的大學生創業者，才能靈活運用創業優惠政策和措施，順利解決創業融資問題。

（四）社會信用體系不健全

在我國已有的小額貸款和大學生創業貸款等現有信貸產品的實踐中，普遍存在高違約率和高不良率的現象。除了客觀上還款能力弱的因素外，償還意愿差和借款人信譽不足，也是不可忽視的重要因素，這直接削弱政府、金融機構和其他各方的支持創業積極性。為確保相關政策的可持續發展，迫切需要建立整個社會層面的誠信約束體系，增加失信行為的成本，制裁惡意違約行為，確保大學生創業金融支持的可持續發展。