敢為天下先：上海教育的氣質與氣魄

尹后慶

最早在中小學系統引進西方科學課程，最早開辦中國第一所特殊教育學校，最早成立專門教研機構，率先制定教師教育條例，最先參加國際PISA測試……上海擁有著許多中國基礎教育的“最早”“第一”和“率先”，上海教育人一直以其海納百川、敢為人先、追求卓越的氣質和氣魄，書寫著上海教育發展的光榮歷史，也不斷推高中國基礎教育發展的基準線。

信息時代的來臨，教育現代化的更新迭代，全國教育大會的召開等，促使我們更進一步思考上海教育的歷史與未來。作為一名在上海工作、成長起來的老上海教育工作者，我一直在尋找著上海教育在中國教育乃至世界教育發展中的坐標。上海基礎教育為上海經濟社會發展、為中國基礎教育整體發展，甚至為世界教育發展，奉獻了哪些值得反復琢磨與示范推廣的寶貴經驗，上海教育領先發展的密碼在哪里？上海教育還有哪些“先手棋”要下？上海教育的新藍圖要繪成什么樣？

在現代中國教育發展歷程中，上海教育要有“敢為天下先”的氣魄和擔當。首先，抓牢歷史機遇。新中國成立70年，尤其是改革開放40年來，上海堅持通過體制機制改革和模式創新，突破諸多發展障礙與瓶頸，其中每一點成就的取得，都與上海人緊緊抓住抓牢歷史機遇密不可分。其次，立足本土需求。深入研讀上海歷史，深刻解讀上海城市精神，基于上海人民生活和社會發展的迫切需求，審時度勢，適時調整和改革基礎教育改革發展的方式和步驟，這是上海基礎教育持續進步的重要原由。第三，保持國際同步。上海開埠以來，一直以中西并重、海納百川、開放多元、開拓創新的海派文化屹立于黃浦江畔，始終與世界經濟社會發展保持零距離。這是上海基礎教育發展的獨特優勢，也是中國基礎教育發展的寶貴財富。第四，堅持內涵發展。上海是全國第一個整體實現縣域義務教育均衡發展的省市，上海始終把“辦好每一所學校、教好每一個學生、成就每一位教師”作為重要發展目標，希望為每一個孩子，包括殘疾兒童、超常兒童等有特殊需要的兒童，扣好人生第一粒扣子，種下終身可持續發展的種子。這是上海基礎教育最值得認可之處。上海教育涵養了一批批優秀校長和教師，這是上海教育發展的原動力。

面對經濟與社會發展所帶來的種種矛盾、沖突和陣痛，如何讓上海率先獲得的“改革紅利”惠及更多的地區和群體，是上海教育的使命與擔當。在教育改革進入深水區的今天，我們既要有高瞻遠矚的戰略思維和價值追求，又要有在實踐領域中的行動智慧，既不妄圖一蹴而就，又善于抓住機遇銳意進取。我們希望上海教育人能繼續凝神聚力，不忘初心，積跬步、至千里，集小勝、得大成，不斷攀登新高峰、傳出新捷報、創出新天地。

（作者單位：上海市教育學會）

（編輯 孫金鑫）