2018，我們一起走過

默雷

2018年注定是中國教育改革發展的重要節點。這一年，我們一起回顧改革開放40年中國教育走過的不平凡歷程，一起迎來全國教育大會的召開，走進教育的新時代。在中國教育疾速走向現代化的過程中，我們可以看到地域之間、城鄉之間的教育落差，可以看到先進的教育技術與精微的教育精神之間的磨合，可以看到國家意志、人民意愿和市場化運作之間的積極互動。回望2018中國教育，有這樣幾個主題始終受到全社會的關注，牽動著億萬國人的心。

一是如何讓所有孩子沐浴教育公平的陽光？

維護教育公平首先體現在對弱勢群體的關愛，對教育均衡的持續推進上。2018年1月8日，云南昭通留守兒童“冰花男孩”走紅網絡，受到社會關注。地方政府迅速回應，全力保障好學生溫暖安全過冬，并完成學生宿舍改造，解決學生住宿問題。事實上，“冰花男孩”及其所在學校的際遇并不是一個因網絡曝光而受到關注的孤例，而是國家推動區域和城鄉教育均衡發展過程中遇到的普遍現象。在“冰花男孩”走紅不久，李克強總理主持召開國務院常務會議，部署全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設，出臺了《關于全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設的指導意見》。在這一過程中，我們看到了政府、社會與媒體之間的良性互動。

維護教育公平還體現在教育考試招生環節上。在教育部印發的《關于做好2018年普通高校招生工作的通知》中，“促進城鄉區域入學機會公平”是重要內容。……