一道百分數應用題教學的取舍
2019-03-13 13:24:56劉翠干
小學教學參考(數學) 2019年1期
劉翠干
[摘 要]在百分數應用題教學中，教師將各種解題思路和方法一股腦兒地教給學生，而沒有留足時間讓學生充分消化吸收，那么學生勢必會消化不良。對此，教師要懂得取舍，對不同的教學內容選用不同的教學方式。
[關鍵詞]取舍;百分數;應用題教學
[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2019）02-0034-01
在一節數學課上，我曾讓學生解答一道應用題：養殖場有耕牛36頭，其中黃牛頭數是水牛頭數的80%，養殖場各有黃牛和水牛多少頭？大多數學生運用方程解法，而少數學生想到了方程以外的方法。這時，我產生了激烈的思想斗爭：是先講方程解法，再拓展推介其他方法，還是只講方程解法，而對其他方法置之不理呢？
