我眼中的任萬庫老師

常瑞平

今早，從自治區(qū)教研室張心志老師的朋友圈驚悉內蒙古自治區(qū)教研室原數(shù)學教研員任萬庫老師去世了。說是“驚悉”，是因為前幾天曾和夫人說過，春節(jié)期間如果能去呼市的話，一定要去看看任老師。可惜這成了永久的遺憾！

我和任老師是1997年認識的。那年10月份，我去呼市參加全區(qū)中學教學能手大賽，當時任老師是數(shù)學學科教研員，其時他已經(jīng)退休了，但被返聘仍然擔任中學數(shù)學教研員。

任老師是河北崇禮縣人，曾在商都縣一中任教多年，商都縣又是我的家鄉(xiāng)，我的一些師長還是任老師的學生，緣由此，我主動結識了任老。那是我第一次參加自治區(qū)級別的大賽，由于太看重這次比賽，講課前竟然連續(xù)兩天基本沒睡著。講課時太緊張了，大腦出現(xiàn)斷片。好在準備充分，居然很熟練但機械地完成了每一環(huán)節(jié)。課上得不自然，表現(xiàn)發(fā)揮一般。休息時，我主動找任老師想了解對課的評價，但任老一句話也沒說。活動結束后，任老師給了我一本中國教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會編的年會論文專集，通過這本書我不僅了解了這個專業(yè)學術機構，更重要的是我學到許多中學數(shù)學教育的前沿理論與實踐，對我來說這本書給我打開了一扇窗戶。

其后，這本書成為我在中學數(shù)學教育教學工作中讀得最多的書之一，后來我又陸續(xù)買了下幾屆年會的論文集。它豐富了我的理論儲備，影響了我的教學實踐，對我的成長所起的作用是巨大的。那次能手大賽，我獲得了“自治區(qū)中學數(shù)學優(yōu)秀教學能手”稱號，其后我陸續(xù)獲得了一些其他榮譽。是那次大賽成就了我，給我?guī)砹撕眠\;任老師成為我事業(yè)的引路人。

在其后的工作中，我和任老有過多次接觸。

2001年，我在呼和浩特白塔機場做自治區(qū)中小學教師高級職稱的評委，其時任老師是教育廳的工作人員，就因為他做事一絲不茍，所以他退休后很多年一直被教育廳多個部門召喚，那年他已經(jīng)退休七八年了。

2002年，我被推薦為自治區(qū)教研室兼職教研員，后來我推測，興許是任老師推薦的我，我沒敢問任老，任老也沒說。

2003年，在臨河我參加了自治區(qū)會考研討會，有幸和任老同住一個房間。會議期間，任老師認真參加研討，對自治區(qū)會考辦的組織與命題工作提出了客觀的建議和意見，任老對工作負責認真的態(tài)度給我留下了很深印象。

有一年，任老師去烏蘭浩特參加活動，在烏蘭浩特工作的我曾試圖請任老師吃飯，但好像被他委婉地拒絕了。他講了自己的原則——即使是吃飯，他也只是吃莜面而已。

任老師一生不喝酒，不抽煙，不喝茶，不收禮，前幾年我去任老師家看過他一次。他生活得極簡樸，與兒女一同住在他的小屋里，吃住條件很差，房子是教育廳早年分配的樓房，據(jù)說那個小區(qū)幾百戶人家只有他家房子的地面是水泥的。任老師穿著太樸素了，甚至不如進城務工者。任老師夫人、兒女據(jù)說一直沒有工作，但他也沒有找有關部門或他的學生照顧他，那個年代照顧一下是完全可以的，這樣的人在現(xiàn)實中是極為罕見的。

任老師出生于1933年，他自己總結他的工作經(jīng)歷分這樣三段：上世紀60年代在商都縣中學教書，70年代在內蒙古教育出版社編書（“文革”期間各省的教材不是統(tǒng)一的），80——90年代搞教研，一生都與數(shù)學教育相關。任老師曾經(jīng)是自治區(qū)教研室負責人，他也是教研室主任中唯一一個不是特級教師的，不是不夠條件，而是不與大家爭榮譽。據(jù)說返聘教育廳他也不要報酬，他說只是幫忙而已，自己已經(jīng)掙了國家一份工資，堅決不要其他報酬。這樣的人不就是“一個高尚的人，純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”嗎？