社會參與 平臺多元 人人創造

何澤

摘?要：為倡導全民閱讀，積極推進“書香溫州”建設，溫州市圖書館不斷拓寬和社會合作渠道，走品牌化推廣之路，在全市范圍內舉辦年度全民閱讀節，開展圖書漂流、名家講壇、

讀書沙龍、話劇公演、書香攝影大賽等活動。全民閱讀吸引了學校、企業、家庭等社會力量的參與，逐步形成政府引導、社會支持、全民參與的閱讀新態勢，促進了溫州地區公共文化服務體系的轉型升級。

中圖分類號：G258.22文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2019）01-0090-03

關鍵詞：溫州市圖書館;全民閱讀;社會參與;公共文化

1?背景

自2012年黨的十八大報告提出“開展全民閱讀活動”以來，“倡導全民閱讀”連續4次被寫入《政府工作報告》。伴隨著社會經濟的發展，全民文化需求和閱讀熱情日益增長。在市民文化需求與日俱增的驅動下，溫州書香社會建設在擁有較為成熟的四級總分館服務網絡基礎上，逐步形成以城市書房為主體的“三城一網”公共圖書館現代服務體系。溫州市圖書館每年以“世界讀書日”為起點，拉開全民閱讀節序幕，針對不同群體策劃、開展多元化的閱讀推廣活動。如舉辦“圖書館之夜”音樂會、溫州詩詞大賽等大型文化品牌推廣活動。每年的讀書節活動深入城市、鄉村、海島，吸引了多家單位、社會機構與民間力量廣泛參與，全民閱讀蔚然成風，不斷推進書香溫州建設。

2?開創閱讀陣地新形態，拓展公共閱讀新空間

圖書館對于城市居民而言，不僅是汲取和學習知識的地方，還是一方文化的棲息地，是當代都市人精神價值追求的體現。尤其是在知識更迭迅速，科技飛速發展的新時代，溫州以建成全民終身學習型社會為目標，致力于實現圖書館間互聯互通、資源共享，為市民打造功能完善、方便快捷的圖書館服務網絡。2014年，溫州市圖書館開始啟動“城市書網”公共圖書館現代服務體系建設，即以“三城一網”建設（城市書房、城市書站、城市書吧、城市知網）為主體，以閱讀推廣活動為平臺，以法人治理社會化管理為保障的現代新型城市閱讀服務體系。目前，溫州市建成并正式投入使用的城市書房有62家，百姓書屋40家，汽車圖書館8輛，并開辟了城市書站、書巢等多形態閱讀陣地，形成了以中心圖書館和城市書房、城市書吧、城市書站相結合的“15分鐘文化圈”布局，共同構成溫州的閱讀主陣地，拓展了溫州市民的公共閱讀空間。

2.1?城市書房——打造城市閱讀新空間

城市書房是由政府主導、社會力量合辦，依托各級中心圖書館，采用自動化設備和無線射頻技術，實現一體化服務，具備24小時開放條件的場館型自助公共圖書館。2014年6月，溫州市圖書館建成并開放首家城市書房，以全新的理念開創了無人值守、全天候不打烊的自助閱讀空間。在三年多的時間里，全市共建成城市書房62家，實施政府主導、社會共建、連鎖經營、統一管理的運行模式，采用網格化嵌入式布局，以方便群眾就近閱讀為目的，分布在人流密集的社區、創意園區、企事業單位、商場、公園等地。城市書房建設秉承“耐用、經濟、綠色、美觀”的原則，注重時尚精致與人文色彩并重的設計與裝修風格，契合了市民對家門口“書和遠方”的品質閱讀追求。

溫州城市書房作為創新當代公共文化服務模式的一項成功探索和實踐路徑，堅持平等、開放、共享的理念，以推廣全民閱讀為目標，為城市居民搭建起閱讀和學習交流的文化空間。隨著城市書房多層次、多樣化的服務功能不斷拓展，2017年以來，“4.23圖書館之夜”快閃朗誦活動分場、閱讀馬拉松分賽以及多場小型讀書會、朗誦沙龍等微閱讀活動逐步走進城市書房。城市書房縮短了閱讀服務半徑，延伸和拓展了全民閱讀的陣地與平臺。

2.2?百姓書屋，延伸基層閱讀服務

為打造城鄉一體化的公共閱讀服務體系，溫州逐步將有條件的、符合建設標準的中心鎮分館升級為以RFID技術為支撐、無人值守、自助服務的現代化百姓書屋，安裝門禁、監控與自助借還設備，實現通借通還，破解公共閱讀服務體系“最后一公里”難題。作為城市書房的“鄉鎮版”，百姓書屋既是學習空間又是基層閱讀推廣的主要陣地之一。溫州市圖書館每年都開展送優質圖書資源到基層活動，邀請本地專家學者組成巡講團，依托各縣區鄉鎮文化綜合站，組織書香巡講、展覽巡展，以定點上門、結對共建、流動服務等形式深入開展送文化下基層服務，讓書香彌漫至每個角落。

在溫州，風格各異的城市書房、流動靈活的城市書吧、遍布城郊的百姓書屋等正以個性化、全方位的服務方式成為閱讀推廣的新分支、文化活動的新驛站，讓公共閱讀服務深入學校、社區、鄉鎮等，形成文化服務網點星羅棋布的格局，豐富和完善了城鄉一體、統籌協調、普遍均等的公共閱讀服務體系。

3?引進社會力量參與，廣泛深入開展全民閱讀活動

閱讀，不僅是個體行為，還是一種社會風氣。因此，閱讀推廣需要社會各界的積極參與，形成強大的社會合力，從而提升全民閱讀活動的廣泛性和開展的持續性。溫州市圖書館近年來特別注重吸納社會力量參與共建共享，作為新型閱讀陣地的城市書房、城市書站大多是通過社會合作建成的。隨著社會合作的不斷深入，圖書館應加強資源共享平臺建設，不斷探索社會公益“閱”力量與圖書館的合作機制，推動書香社會建設向廣度和深度拓展。

3.1?組建溫州讀書會聯盟

3.1.1?組建模式。溫州讀書會聯盟是由市文廣新局發起、市圖書館牽頭組建的，是以“凝聚社會力量，倡導公共閱讀”為宗旨，各單位讀書會、民間讀書會自愿參與的聯合體系。自2016年8月以來，溫州讀書會聯盟已面向社會公開招募了近百家民間讀書團體，讀書會成員中有機關事業單位人員、企業家、醫生、教師、學生等。聯盟以圖書為媒介，以“1+X”的閱讀推廣模式吸引社會各界力量共同致力于讀書策劃與活動傳播，為全市各民間閱讀組織建機制、搭平臺，使全民閱讀活動制度化、常態化、普及化。在半年多的時間里，入盟讀書會在市圖書館的資源支持下，走進了各大圖書館、城市書房、文化驛站等公共閱讀空間，開展閱讀沙龍、朗讀會、微講壇等活動。聯盟還利用新媒體平臺開設了“享閱讀”“眾閱讀”“她閱讀”等針對不同社會群體的讀書欄目，以線下、線上兩個平臺為依托，為市民提供多樣化的閱讀體驗。

3.1.2?活動開展情況。溫州讀書會聯盟自成立以來，先后在全市范圍內推出“百家讀書會·全城齊聯動”主題讀書會活動，聯盟內的讀書會成員聯合舉辦“三月讀詩”、《白鹿原》三部曲、陶慧敏品讀《人民的名義》等讀書活動;配合重大節日舉辦主題讀書會，開展針對詩歌、經典小說、熱門文學的品讀活動;邀請名人名家與讀者對話，開展曹眾講述《溫州人的香港印記》、張朝炬正說司馬家、9月開學第一課、“金秋池上樓書會”等主題讀書活動;營造創意型讀享氛圍。讀書會注重“甌文化”及“非遺”等元素的融入，開展關于甌劇、甌繡、甌菜等書籍的分享沙龍活動，舉辦溫州山水詩歌品讀朗誦會，閱讀活動凸顯本土文化特色。

3.2?創辦公益閱讀社團

閱讀社團以核心理念為主旨，招募和吸納社會上有共同興趣和愛好的專業人士，組成相對固定的公益閱讀社團組織，定期開展閱讀分享交流、品書沙龍、舞臺演出、業務培訓等活動，發揮區域帶動輻射和示范效應。2009年以來，溫州市圖書館先后組建讀書話劇社、閱秀匯朗誦社等讀書社團，借助話劇、朗誦等形式，將靜態的書籍閱讀推廣到動態的閱讀演繹，創造獨具一格的“閱”體驗，以一種全新的方式引領全民閱讀。讀書話劇社每月定期舉辦讀書分享會、劇本朗誦會、社員培訓等各類活動，開展季度匯演、精品話劇全市公演、巡演等演出活動，演出劇目豐富多彩，吸引了本地話劇文學愛好者的廣泛參與和關注，引爆了溫州地區的話劇熱潮。2017年由溫州市圖書館牽頭成立的溫州市話劇表演藝術協會，使讀書話劇社的運作更加規范，輻射面更加寬廣。

4?創新多樣化推廣渠道，打造全方位的閱讀服務體系

溫州市圖書館以全民閱讀活動為抓手，在鞏固和發展原有各類閱讀推廣品牌的基礎上，根據溫州城市閱讀發展特點，不斷開發新型閱讀推廣項目，開展個性化閱讀活動。

4.1?資源優化整合，提升全民閱讀服務的可及性

溫州全民閱讀節每年針對不同群體策劃并開展了多元化的閱讀推廣活動，包括書香滿城、閱讀風采大賽、少兒閱讀專題、圖書惠民服務等活動，關注推廣新媒體閱讀，引領深度閱讀，扶持民間閱讀，多渠道、多層次凝聚社會力量參與全民閱讀推廣。近年來，伴隨著技術的進步，人們獲取知識的途徑也越來越多樣化。為豐富讀者的閱讀體驗，溫州市圖書館綜合各種閱讀方式，針對不同讀者群體開拓多維閱讀推廣渠道，開創“講、閱、展、演、數”立體化的閱讀推廣服務模式。“講”就是圖書館通過講座、論壇、評書、薦書等形式更好地指導大眾閱讀;“閱”就是圖書館為大眾提供讀書、聽書、看電子書、欣賞多媒體等多種閱讀形式;“演”就是圖書館通過演出、演講、朗誦等群眾廣泛喜愛的活動形式，提升大眾閱讀意識;“展”就是圖書館通過展覽、征文、書畫比賽等形式，促進個人閱讀的成果轉化;“數”就是圖書館通過網站、微信、電視、廣播、網絡等手段，營造參與式、互動式、共享式的閱讀新局面。

4.2?融合新媒體技術，搭建線上線下交互式閱讀平臺

隨著信息技術的發展和新媒體環境的不斷成熟，多樣化的閱讀媒介應運而生，人們的閱讀行為不再受時間、空間、環境的限制，閱讀形式呈多元化態勢。為此，溫州市圖書館立足于讀者需求，突破傳統閱讀推廣模式的局限，積極搭建新媒體閱讀推廣平臺，拓寬閱讀推廣渠道，提高閱讀推廣的時效性、創意性，拓寬人們的閱讀視野。

4.2.1?利用移動終端推廣數字閱讀。移動互聯網的發展加速了電子閱讀需求量的提升，溫州市圖書館利用互聯網技術開通掌上溫圖APP、微信公眾平臺，通過平臺連接暢想之星、微雜志、云圖有聲等電子書庫，讓讀者隨時隨地就能下載和閱讀浩瀚如煙的圖書資源。

4.2.2?依托新媒體平臺推廣閱讀。溫州市圖書館在全民閱讀節期間先后依托新媒體平臺發起年度“閱讀王者”闖關挑戰賽和“E閱漂流”線上圖書漂流活動，將趣味性和競技性融入閱讀推廣活動中，為讀者帶來新穎的閱讀體驗;通過微信公眾平臺向民眾分期推送黨的十九大報告、《公共圖書館法》、民俗、節氣等內容。另外，溫州市圖書館讀者服務部還創新推出“享·閱讀”微信導讀欄目，每期圍繞一本書，由館員、行業領讀人作為薦書者錄制薦讀微視頻，并配合圖文介紹在微信公眾平臺進行定期推送，讓讀者在聲情并茂的導讀中體驗閱讀的愉悅，交流讀書感悟。

4.3?注重發揮文化品牌的整體效應

作為全民閱讀的中堅力量，圖書館必須打造和樹立高質量的文化品牌，扮演好引領閱讀、推廣閱讀的角色。溫州市圖書館擁有“籀園講壇”“兒童知識銀行”等閱讀推廣品牌，長期開展“墨迎新春”書法家寫對聯、元宵燈謎大會等節慶活動。近年來，溫州市圖書館還嘗試策劃開展了溫州詩詞大會、“讀書好聲音”等賽事型的讀書活動，活動場次和參與人數不斷增加，大大提升了圖書館的社會影響力。

溫州市圖書館為發揮閱讀推廣的品牌效應，拓寬閱讀推廣服務陣地，將服務延伸到基層，充分利用品牌效應為全民閱讀造勢。如：“兒童知識銀行”，先后在瑞安圖書館、文成圖書館等成立分行，讓更多的小讀者變身知識“儲戶”，從書本中獲得“財富”。元宵猜燈謎、圖書館尋寶夜、“世界讀書日”——圖書館之夜、百家讀書會接力等大型活動，以溫州市圖書館為龍頭，在有條件的縣、區分館、中心鎮分館聯動開展分場活動。該館每年開展的大型品牌賽事活動均面向基層圖書館，大大提升了文化品牌的傳播效果和輻射力，營造了濃厚的全民閱讀氛圍。溫州市圖書館通過聯動模式開展閱讀推廣活動，將品牌活動的形式和經驗有效地復制和推廣到各級分館，有力地推動了基層閱讀推廣工作水平的整體提升。

5?結語

全民閱讀水平是衡量一個國家社會文明程度的重要標志。在全民紙質閱讀率持續走低以及圖書借閱量普遍下降的態勢下，溫州市積極探索公共文化資源配置與閱讀方式，創設多元、系統、網格化的閱讀環境，開創公共文化服務人文化、品質化的服務新局面，推動全民閱讀，建設書香社會。

參考文獻：

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