初中英語教學中存在的問題及對策研究

【摘要】英語是中學課程中必不可少的環節，英語水平的學習好壞影響到學生未來的發展。在初中英語教學中，學生學習興趣低，學習動機不強，一直都是教學中反復探討的難點。為了取得較好的教學效果，及時引入課堂教學新觀念，充分調動學生的學習積極性。本文重點分析初中英語教學中存在的主要問題，結合實際進行分析，為提高英語教學質量提出合理化建議。

【關鍵詞】初中英語;課堂教學;問題分析

【作者簡介】周春玲，山東省臨邑縣第二中學。

初中英語教學使學生打基礎的關鍵時刻，英語學習的好壞在此階段至關重要，教師英語教學水平的高低對于學生掌握英語能力有著直接的影響，發現英語教學中存在問題，分析問題、解決問題對于促進學生英語學習具有積極意義。

一、英語教學中存在問題

1.中學英語教師的教學理念有待改變。首先，大部分英語教師教學方式還是停留在填鴨式的教學模式，學生主動性、積極性不強，課堂參與意識較為薄弱，“一刀切”的教學模式不利于整體學生水平的提升，因材施教還是停留在教學研討中;其次，語法教學方式乏味枯燥。單純的死記硬背模式容易使學生失去學習的興趣，對于語法教學方式方法創新不足，一個班內學生掌握程度差距較大。

2.老師、學生與家長間互動積極性不足。部分英語教師在教學中與學生缺乏互動，僅僅依靠課堂提問或者學生間情景模擬時間有限，而且普及面較窄。……