李范宇
【中圖分類號】? G633.3? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711(2019)01-259-01
微風襲人,涼氣逼人……多余的話不多說,既然不是考場作文,我只想把我稚嫩的思想,內心的看法寫下來。
過書記說的幾點。今天我們拜訪的楊奶奶似乎都占齊了。家中沒有勞動力,兒子風華正茂,卻突然死去,媳婦改嫁,一家上下無人養活。疾病折磨著爺爺,也折磨著這個家。如果硬是要分析這家貧窮的原因,那只能說是命運之神的惡意,天災人禍。
今天與奶奶聊天,同學們紛紛勸慰,我們也了解到不少人,為了扶貧而努力,看著抽泣的奶奶,我總覺得少些什么。
奶奶在聊天的過程中說了一句話引起了我的注意。在講完她的頭發原本是白的,但被親戚拉出去染黑了這件事后,她抽泣的說了句,“別人都過的好,我們之中就我過的最不好。”此外,在聊天的過程中,奶奶,也都是拿自家與別家比較。“別人家里,一天幾個大蘋果,我家……”“唉,兩個孫女兒生下來就是吃苦的。”諸如此類。
聽到這里,我突然明白少了什么——對生活樂觀向上的心態。
同樣是在野老人,奶奶全無陶淵明的閑適——二者的生活差距其實并不大,陶淵明當時甚至都沒有電視機,冬天還沒有火爐。但陶淵明的態度是積極的,奶奶的態度是消極的,她不斷地將自己與他人對比,感慨生活的不公,怨天尤人。(可能不恰當)但我能感到在她心中有一股郁結之氣,她說著說著便哭了,這也反映了一個問題,扶貧的問題。
我們的扶貧,只是扶貧人的物質,而真正貧瘠的心靈,還缺少希望的種子種下。
我一向認為,萬事皆有兩面性,扶貧亦是如此。正如在學校中老師避免將劣等生打上“劣等生”的標簽一樣,扶貧,將“貧”字打在窮人身上,雖然物質有所改善,但他內心可能會有別的想法。
“政府救濟我,我是個窮人,為什么命運不公?偏偏就我是窮人,別人家……”
這樣子的扶貧,與扶貧之前,又改善了多少呢?我認為,我們不能只是物質上的扶貧,還應該扶一顆樂觀向上的心。我們要做的不是告訴他,他是個貧困戶,所以政府會幫助他。而是告訴他,貧窮,沒有什么大不了的。這樣的種菜田園生活也是有很多人向往的,所以,好好享受眼下的生活吧,明天太陽依舊將從窗口升起。
我們要做的不只是改善生活,而是讓他們享受生活,并告訴他們,貧富,沒有什么差別,享受生活,貧富都一樣。
我有個小想法,同命相憐,感情宣泄,應該會是非常有效的方法,可以抒解心中的郁結之氣。我認為,如果找到一個從泥濘中站起來的人,讓他們分享自己更慘痛的經歷,跟老人聊天,聊他們自己。當老人們開始同情他人,并開始有資格同情他人時,一種自信,在他們心中扎根油然而生,更何況……
“別人那么慘,都沒放棄,能成功,我,我孫女,為什么不行?”
可能這有些理想,但衷心的希望這些話語能夠化為希望的花朵,開在貧困的心田。