交通運輸專業培養方案調研與分析

葉玉玲 朱煒 賈詠明

摘要：人才培養方案是學校組織教學過程、規范教學環節以及實現人才培養目標的主要依據。本文首先對國內八所高校交通運輸專業的培養方案進行了調研與分析，總結其在培養目標和課程體系方面的差異性，然后對交通運輸專業畢業生及用人單位進行調研，分析了交通運輸專業培養方案的實踐效果，最后在此基礎上，提出了交通運輸專業培養方案優化建議，使得培養方案的修訂更加具有科學性和合理性，滿足人才培養的需求。

關鍵詞：交通運輸專業；培養方案（漢族）分析

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0077-03

一、引言

培養方案是學校教育教學理念、辦學定位、辦學特色和文化底蘊的傳承載體。培養方案的修訂要遵循同濟大學“綜合性、研究型、國際化”框架，在本科人才培養目標指導下，以卓越人才培養為主線。因此，需要開展國內外一流大學相關專業本科培養方案的調研，結合專業評估標準、行業標準以及畢業生和用人單位反饋等，深入研究培養體系的特點和課程設置的要求，使培養方案更加具有科學性、嚴謹性和邏輯性。

1998年教育部提出了按照“寬口徑、厚基礎”進行交通運輸專業人才培養的要求后，國內兄弟院校對交通運輸專業培養模式進行了改革研究，西南交通大學、北京交通大學、中南大學、重慶交通大學等傳統鐵路高校對各自交通運輸專業的培養目標、課程結構、理論課教學和實踐教學等環節進行了調整，這些高校在專業定位與辦學思路上出現了分化，形成了不同的模式。……