“互聯(lián)網(wǎng)+”時代將井岡山精神融入高校思想政治教育的方法和途徑的探討

楊瀾 黃山

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，為高校思想政治教育工作提供了更為廣闊的發(fā)展空間，讓其能夠更順利地將井岡山精神成功地融入到高校思想政治教學(xué)中，一方面能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治教育知識的過程中學(xué)習(xí)到偉大的井岡山精神以及革命先人的豐功偉績，另一方面也能夠通過將其融入到思想政治理論知識當(dāng)中，擴(kuò)大高校思想政治理論體系，豐富這部分的相關(guān)內(nèi)容，讓紅色井岡山精神更好地在學(xué)生之間傳承下去。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代將井岡山精神融入高校思想政治教育當(dāng)中具有重要的研究意義。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；井岡山精神；思想政治；重要性；方法；途徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0050-02

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代將井岡山精神融入高校思想政治教育的重要性

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對于高校思想政治教育工作提出了新的目標(biāo)和要求。首先，互聯(lián)網(wǎng)為高校思想政治教育工作提供了更為廣闊的發(fā)展空間，像慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新一代的教學(xué)理念已經(jīng)逐漸走進(jìn)高校教學(xué)課堂，尤其是在思想政治教育工作模塊，已經(jīng)取得了很大的成果。通過這些新穎的教學(xué)手段，越來越多的學(xué)生逐漸喜歡上了思想政治課堂，對這類課程的興趣也越來越濃厚。同時，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，踴躍出來的這些新媒體、新技術(shù)，極大地提高了高校思想政治教育工作質(zhì)量。與此同時，學(xué)生在課堂上的聽課效率、授課教師的講課質(zhì)量也都得到了很大提高。

以多媒體中的慕課為例，慕課能夠讓學(xué)生在線免費(fèi)學(xué)習(xí)關(guān)于井岡山精神的內(nèi)容。學(xué)生通過觀看一些慕課平臺上的教學(xué)視頻，能夠在課下更好地了解井岡山精神，進(jìn)而提高他們在課堂上對于這部分知識的理解和運(yùn)用能力。借助于這些新媒體、新技術(shù)，能夠更順利地將井岡山精神成功融入到高校思想政治教學(xué)中。這樣一來，一方面能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治教育知識的過程中學(xué)習(xí)到偉大的井岡山精神和革命先人的豐功偉績，另一方面也能夠通過將其融入到思想政治理論知識當(dāng)中，從而擴(kuò)大高校思想政治理論體系，豐富這部分的相關(guān)內(nèi)容，讓紅色井岡山精神更好地在學(xué)生之間傳承下去。

將井岡山精神成功融入到高校思想政治教育當(dāng)中，能夠讓人們在平時學(xué)習(xí)的過程中就可以緬懷先人，從而更加有信心承擔(dān)國家賦予給他們的崇高歷史使命，這有助于加深學(xué)生對思想政治教育工作的理解。現(xiàn)在，高校很多學(xué)生似乎已經(jīng)忘記當(dāng)今美好生活的來之不易，每天在學(xué)校過著“醉生夢死”的日子，根本不是把精力用在學(xué)習(xí)上，而是完全沉浸在享受的樂趣當(dāng)中。井岡山精神的融入，能夠讓這些“醉生夢死”的學(xué)生重溫一下那段艱苦歲月，讓他們能夠始終銘記那些英勇先烈是如何為了新中國的成立而拋頭顱灑熱血的，為了對他們起到重要的警示作用，讓他們能夠意識到居安思危的重要性，就必須將井岡山精神融入到高校思想政治教育當(dāng)中，讓這些寶貴的精神財(cái)富發(fā)揮出最大的效用，讓思想政治教育工作能夠發(fā)揮出更大的作用。

二、傳播井岡山精神的新方法和新途徑

井岡山精神是我國革命先人為后人留下的非常珍貴的精神財(cái)富，這種財(cái)富不會隨著時間的流逝而貶值。相反，隨著時間的推進(jìn)，井岡山精神會越發(fā)彌足珍貴。但是，不可否認(rèn)的是，隨著人們生活水平的提高，很多人似乎忘記了這種幸福生活是怎么來的，很多人的精神文明水平與他們的經(jīng)濟(jì)生活水平是嚴(yán)重不匹配的。這種情況不僅存在于普通大眾身上，很多接受高等教育的大學(xué)生也存在這種相似的問題，所以有必要采取傳播井岡山精神的新方法和新途徑。

當(dāng)下，隨著新媒體、新技術(shù)的發(fā)展，我們有了更多傳播井岡山精神的新途徑、新方法。首先，我們能夠?qū)㈥P(guān)于井岡山精神的視頻、課件等上傳到慕課、微課的云端，免費(fèi)供國人進(jìn)行下載、在線觀看等，整個學(xué)習(xí)過程僅僅需要一部移動終端設(shè)備以及互聯(lián)網(wǎng)即可。信息在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播速度是十分快的，而為了能夠更好地傳播井岡山精神，就應(yīng)該意識到互聯(lián)網(wǎng)在傳播信息、傳播知識方面獨(dú)一無二的優(yōu)勢。

為了讓高校學(xué)生更好地學(xué)習(xí)井岡山精神，應(yīng)該借助于學(xué)校內(nèi)的公共LED大屏幕，通過不間斷地播放關(guān)于井岡山精神、事跡的宣傳片，讓學(xué)生時時刻刻都接受井岡山精神的熏陶，實(shí)現(xiàn)傳播、傳承井岡山精神的目的。同時，也可以建立針對井岡山精神的微信公眾號、官方微博等，借助于微信公眾號對相關(guān)內(nèi)容的推送，能夠讓那些對這部分內(nèi)容感興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識。慢慢的，學(xué)習(xí)井岡山精神的學(xué)生群體會越來越多，進(jìn)而很可能在校園掀起一陣學(xué)習(xí)、傳承井岡山精神的熱潮。同時，官方微博也能夠?qū)覍畬骄褡罱纳罨瘍?nèi)容呈現(xiàn)給“粉絲”。總之，就是要充分利用這些現(xiàn)代化技術(shù)手段來對井岡山精神進(jìn)行傳播。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代井岡山精神融入高校思想政治教育的方法和途徑

隨著人們生活水平的提高，人們已經(jīng)逐漸不再注重對物質(zhì)方面的追求，而是向養(yǎng)生、娛樂、提高修養(yǎng)的方面逐漸轉(zhuǎn)變。但是不可否認(rèn)的是，我國的精神文明建設(shè)起步較晚，國人當(dāng)中很大一部分人的素質(zhì)并不能讓人滿意。為了能夠響應(yīng)國家對精神文明建設(shè)的口號，就應(yīng)該重溫歷史，將革命先烈的偉大精神重新溫習(xí)一遍。大學(xué)生是祖國的未來，因此，加強(qiáng)對他們的精神文明建設(shè)是重中之重。井岡山精神是革命歷史時期革命先烈創(chuàng)造出來的精神財(cái)富，其年限與當(dāng)前較為接近，所以加強(qiáng)對這段歷史時期精神的學(xué)習(xí)能夠?qū)Ξ?dāng)下精神文明建設(shè)起到更好的作用，當(dāng)然所能夠取得的效果也更為理想。尤其是處于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，為了能夠取得一舉兩得的效果，我們可以選擇將偉大的井岡山精神融入到高校思想政治教育當(dāng)中。當(dāng)然，整個融入過程必須講究技巧，不能盲目進(jìn)行，要盡可能最大化地發(fā)揮井岡山在高校思想政治教育中的作用。

（一）建立更為專業(yè)的思想政治教育師資隊(duì)伍。

要想實(shí)現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下將井岡山精神融入到高校思想政治教育工作當(dāng)中，后續(xù)應(yīng)該建立更為專業(yè)的思想政治教育師資隊(duì)伍。該隊(duì)伍成員首先應(yīng)該是滿足長期研究井岡山精神，并且致力于弘揚(yáng)、傳承井岡山精神的高學(xué)歷、高素養(yǎng)的專業(yè)型人才。為此，應(yīng)該著重挖掘這方面的人才，然后再不斷培養(yǎng)一代代有一定能力并且對將井岡山精神融入高校思想政治教學(xué)當(dāng)中感興趣的科研隊(duì)伍。最后構(gòu)建一支有熱情、有抱負(fù)、有理想、有能力服務(wù)于弘揚(yáng)、傳承偉大井岡山精神的專業(yè)型思想政治教育師資團(tuán)隊(duì)，為最終實(shí)現(xiàn)將井岡山精神融入高校思想政治教育當(dāng)中付出自己的努力。

（二）構(gòu)建相關(guān)的高校思想政治教育工作體系。

構(gòu)建相關(guān)的高校思想政治教育工作體系，能夠促進(jìn)將井岡山精神融入到高校思想政治教育的過程更好地推進(jìn)。將一種精神融入到一門學(xué)科中，其實(shí)其難度不亞于將思想政治教材改版。要想最大化地實(shí)現(xiàn)井岡山精神在思想政治教學(xué)中的作用，就必須在每一章內(nèi)容中都多多少少融入相對應(yīng)的井岡山精神。如果為了省事而將井岡山精神這塊的內(nèi)容集中到一塊，那么就必然會對這部分內(nèi)容效果的發(fā)揮產(chǎn)生影響。與記憶曲線規(guī)律相似，只有讓學(xué)生不斷接觸，才能讓學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育的洗禮，才能在不知不覺中讓他們受到井岡山精神的激勵。

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