創意美術活動中巧用生活材料

陳藝

《3至6歲兒童學習與發展指南》“藝術目標”中指出：幼兒在藝術表現上要能運用多種工具和材料或不同表現手法表達自己不同的感受和想法。因此，工具和材料在幼兒美術教育中是孩子們學習、創造的中介與橋梁，如果教師利用生活化材料開展創意美術活動，更容易喚起幼兒的學習熱情與創作欲望。

收集與主題相關資源

在每月整合主題中有大量的美工活動，可以充分利用家長資源收集與主題相關的廢舊材料，引導孩子從身邊的角落里、廢舊物中，去尋找一切可以變成美的材料。如在整合主題《牙齒咔咔咔》的創意美工活動《張開大嘴咔咔咔》中，收集牛奶盒、鞋盒、泡沫球、塑料瓶、紙塊、吸管、毛線等廢舊材料，請小朋友把它們變成動物的大嘴巴。小朋友非常吃驚：“怎么變成動物的大嘴巴？”看著小朋友為難的臉色，我拿起一個盒子問道：“假如這個盒子就是小動物的頭，大嘴巴應是什么樣子呢？”“哦，我知道了！在上面挖一個洞！”小朋友個個都躍躍欲試起來，大嘴巴陸續成功了，小朋友又開始剪剪、畫畫了，有的用吸管剪尖尖的牙齒，有的用紙塊剪方形的牙齒，有的用塑料蓋粘動物的眼睛，有的用報紙裹卷卷的頭發，有的用筆畫彎彎的嘴巴，甚至有的把鞋盒直接打開，用泡沫球直接粘貼在里層，說這是鱷魚的大嘴巴。看到我們丟棄的東西都變成了一個個奇妙有趣的動物大嘴巴，小朋友個個興奮。他們獲得了成功和快樂！

秋天帶來的聯想

戶外活動是幼兒園必不可少的活動。小朋友來到戶外，總會很開心。有一次，孩子們來到后花園，看到唐爺爺正在清掃地上的樹葉，也很好奇地跑過去，撿起地上的葉子在手上玩弄起來。我就順勢和小朋友交流起來：“小朋友，為什么地上有這么多的落葉呢？”因為現在是秋天來到了，正是樹葉飄落時節！”哇！你們說得真好！”“老師，我們可以把樹葉拿回教室嗎？”“可以呀！但我們拿回去，可以干什么呀？”小朋友嘻嘻地笑著不說話了。“小朋友，你們看，這張樹葉像什么？”“像金魚的尾巴！像裙子”“哇！這些樹葉好神奇，我們回去將樹葉大變身好不好！”后來，我們收集起各種樹葉、果核等自然材料，并開展了一系列美術創意活動，有的用楓葉粘貼金魚的尾巴，有的用銀杏葉拓印添畫做成了飛舞的蝴蝶，有的用各種各樣的葉子做成小狗、小貓……我們還可以利用秋天農作物豐收時，讓孩子們收集瓜果蔬菜，制作各種小動物，制作成了各種造型各異的拼盤，運用藕、蘿卜的橫截面當印章等，孩子們將自然材料發揮得淋淋盡致，作品生動有趣。既提高了孩子的興趣，又培養了探究欲望。

在區域活動中開展

孩子的美術活動，也可以在區域活動中開展，為幼兒提供可自由選擇的各種生活化的材料、工具，按自已喜歡的表現手法表達自己的想法。在美工區，投放有竹簽、泡沫球、紐扣、紙杯、紙盤、紙盒、瓶蓋，各種紙張等。在一次活動中，劉語欣小朋友用繩子將紐扣串成一串串好看的項鏈，戴在自己的脖子上嘿嘿笑著，另外的小朋友看到了：“我也要戴！”“我也來串項鏈！”王子睿小朋友用瓶蓋穿在長竹簽上，插在黏土刺猬背上，“看，我做的刺猬！”引來了好多小朋友爭相觀看。王馨妍和孫銘宇小朋友將兩個大小不一的泡沫球用黏土連接起來進行裝飾，制作成了雪娃娃。陳一萱和唐雪然小朋友正低著頭在另外一張桌子上進行紙盤線描畫。自由、開放的生活化工具和材料的投放，使幼兒能按自己的能力、方法和操作意向，選擇適宜的材料，變廢為寶，更好地發揮了孩子的潛力。

美勞節

對于自己收集來的材料，孩子們會格外珍惜，更加樂于探索，能充分展開豐富的想象，大膽進行造型或裝飾活動。在美勞節活動中，孩子們收集了自然材料（紅豆、綠豆、瓜殼、干果殼等）、廢舊材料（花布、彩紗、毛根兒、紙板、粗細線繩、紙箱、各色線繩、啤酒瓶、泡沫球、樹枝、洗潔精瓶、鵝卵石等），小朋友利用自己的喜好、意愿選擇區域進行美工創意活動。

有的小朋友利用自然材料，在紙板上組合粘貼出了一幅幅美麗的圖畫，有森林、有海洋、有美麗的幼兒園；有的小朋友利用啤酒瓶和泡沫球連接制作成了黏土娃娃，給她穿上了粉色的紗裙、扎上了漂亮的卷發，戴上了皇冠，圍上了花圍巾；有的小朋友用黏土和彩紙，做成的小昆蟲、小鳥、小花、小葉，爬滿了樹枝，樹枝插在瓶里，組成了一瓶瓶漂亮的插花；有的在洗潔精瓶上、鵝卵石上進行彩繪；有的將紙箱進行組合，變成一座座有高有矮房子，大小不同的機器人、小汽車，上面彩繪出漂亮的圖畫。孩子們在輕松、自由、和諧的氛圍里進行創作，聽到的是老師的贊美聲和同學們的歡笑聲。美勞節的開展，有效地運用了生活化的材料，使幼兒在無窮的樂趣中學習、體驗、實踐，喚起了蘊藏在幼兒身上“想象的力量”。

結束語

積極利用家長資源，共同收集安全無公害的廢舊材料，開展親子小制作。如各種飲料瓶、泡沫網、磁盤、雞蛋托盤、紙盒、紙杯等，經過巧手“變變變”，成了一件件漂亮的工藝品和有趣的玩具。利用各種花布、布條、塑料袋、報紙、易拉罐、紙筒等，制作成了尾巴、毽子、沙包、高蹺、拉力器、跨欄、梅花樁等自制體育玩具。親子自主選擇各種材料，進行各具特色的創意制作，親子活動創意無限。

巧用生活化材料開展創意美術活動，我們將“生活化材料”與“美術”二者巧妙地結合在一起，并結合幼兒的興趣點，讓幼兒真正成為活動的主人，充分挖掘幼兒身上潛在的創造力，促進幼兒的全面發展。

（作者單位：重慶市合川區大南街幼兒園）