構建高校學生黨員發展質量保障體系的重要性探究

□麻楠楠

一、當前大學生黨員培養過程中存在的問題

(一)入黨積極分子及預備黨員的培養問題。在積極分子的培養中，很多培養課程落實很到位，能夠起到對積極分子的教育作用，極大地使積極分子們了解了我黨的發展歷程、黨章黨規。但是有的課程不夠靈活生動或僅走個形式，雖然都能達到使入黨積極分子們初步了解黨章黨規等相關知識的目的，但是效果不理想，無法真正在思想上理解我黨的宗旨和最終理想。

在預備黨員的培養教育中，雖然支部積極開展各項活動及比賽，但還是出現了部分黨員積極性下降、思想滯后的問題，主要表現在：參加活動不像積極分子時那么積極，有的活動無故缺席，不認真學習黨章黨規，責任心不足，思想上滯后不前等。上述情況的存在，應當引起注意和反思，雖然黨務工作繁忙，但還是要在入黨積極分子的培養上和預備黨員的教育上加大力度，加強政治建設，將大學生黨員的政治基礎打牢。

(二)大學生入黨動機問題。社會的高速發展常常伴生出很多不平衡方面，這些不平衡會產生諸多不良因素，影響社會畸形發展，同時也影響著當代的大學生，使部分大學生的入黨動機不能保持原來的純潔性，入黨原因呈現多元化，各種各樣的理由都有。主要表現為：為了找到好工作，黨員身份是國企等好企業的敲門磚；為了當公務員，吃鐵飯碗，搞政治仕途；為了虛榮，跟他人攀比榮譽等，入黨動機明顯不夠端正，影響黨員隊伍的整體素質，因此在新形勢下大學生黨員的基層建設中端正大學生入黨動機尤為重要。

(三)重視政治理論學習而缺乏社會實踐的問題。在大學生黨員培養的過程中，各學校黨委及基層黨支部都很重視政治理論方面的學習，在傳達和落實黨中央思想理論方面做得都很好，極大加強了大學生黨員的政治素質和理論水平。但同時也存在著黨員活動方式方法老套、缺乏創新等現象，大學生黨員普遍缺乏社會實踐活動，無法有效使大學生將學到的理論知識與社會實踐相結合，造成了大學生黨員理論知識基本完善，而在社會實踐方面缺乏的現狀。

二、構建大學生黨員發展質量保障體系的重要性

(一)嚴把大學生黨員的入黨動機關。一個人申請入黨的根本想法和真實目的即為入黨動機，是推動其爭取入黨以及入黨后如何工作的精神力量。所以確立對的入黨動機是保障大學生發展質量的首要問題，正確的入黨動機可以激勵黨員在工作中積極上進、銳意進取、全心全意為人名服務，也是黨員們正確的世界觀、人生觀、價值觀的反映；但如果黨員的入黨動機不正確，就意味著他有其他的目的，從而會破壞黨員隊伍的堅定性和純潔性，影響黨的思想上的統一和行動上的一致，從而降低黨的凝聚力以及戰斗力。因此，黨員入黨動機是大學生黨員發展質量尤為關鍵的一步。

(二)加強黨支部建設，提高黨員隊伍思想水平。黨支部在基層黨組織建設中應該起到關鍵性的作用，嚴格遵守黨員的培養程序，積極地開展學習新時代思想以及黨支部黨員實踐活動，發揮基層黨支部的培養教育作用。始終把抓好大學生黨員的素質教育和培養放在基層黨支部建設最基本、最根本、最重要的地位，努力解決現在多數高校黨支部存在的教育內容不詳細、方式沒有特色、內容單一、實施效果不顯著等問題。只有起到基層黨組織的溝通紐帶的作用，大學生黨員的支部建設才會越辦越好。基層黨支部是黨最根本的組織，要始終堅持立黨為公、執政為民，發揚黨的優良傳統和不畏困難的作風，切實將溝通和服務人民的工作做好，使廣大人民群眾緊緊地圍繞在黨組織周圍。這樣的黨支部建設才會使大學生黨員的發展質量得到保證，讓黨員在基層組織中發揮先鋒模范的帶頭作用，成為身邊人的榜樣。

三、如何構建高校學生黨員發展質量保障體系

(一)制定一個明確的適合于大學生黨員發展的統一考察標準。大學生黨員的考察標準即各高校黨支部培養積極分子及黨員時，考察判斷一名大學生是否可以入黨的一個具體的考察標準指導,是保障培養發展的大學生黨員政治素養的重要支撐標準，是大學生黨員質量保障體系的第一道保險。目前，各個學校都有自己的黨員篩選標準，且都基本上符合黨規黨章的要求，但是標準不一致，對學生的要求有嚴有松、有高有低，造成了現今各高校大學生黨員的政治素質、思想覺悟等重要方面參差不齊。為了保證高校學生黨員的發展質量，應先制定一個明確的合適的考核標準，在學校各專業內實施，才能讓黨員隊伍的整體思想水平提高。

(二)加強黨員培養工作，嚴抓入黨程序執行。完善大學生黨員培養機制,構建大學生黨員發展質量保障體系是當前各高校基層黨建工作的重點。在高校大學生黨員發展過程中應嚴格遵循黨員發展的規定程序和相關手續,同時使用培訓制、票決制、公示制、審查制和責任制等選拔制度，確保大學生黨員的發展質量,永葆黨的先進性和純潔性。入黨程序在這么多年的施行中，通過黨員培養教育及選拔機制已經充分地證明了它的實用性，在黨員的選拔過程中，起到了很重要的作用，每一步都必不可少，但是這么多環節在執行過程中肯定會有紕漏，這就要求黨的領導干部應該加強監管，將團支部推優、黨校培訓、群眾座談會、支部討論審核等環節徹底落實，認真對待每一個環節，嚴格遵循黨員培養機制的要求，培養黨員全心全意為人民服務，思想端正、積極向上，堅決同黨中央保持高度一致。

(三)在黨員培養的不同時期，工作落腳點要有所不同。

1.黨員培養初期，重視啟蒙教育工作。大一剛入學的大學生思想上還不是很成熟，容易被現在的網絡謠言、不良媒體、錯誤思想誤導，一旦誤入歧途，對社會的影響巨大，也會造成學生黨員隊伍的凝聚力和引領力下降。因此學生初期入黨啟蒙教育工作尤為重要，能讓剛入學的所有大一學生和思想積極上進的大學生多了解黨的發展歷史、黨的政策，明白黨的宗旨和最終理想，緊緊圍繞在黨的周圍。

2.黨員培養的中后期，抓好素質提高教育工作。在黨員培養的中期和后期，重點不再是啟蒙教育工作，而是要抓好素質提高教育的工作，堅定積極分子的政治信念，保證大學生黨員的發展質量。在強化的教育課程中，應堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加強黨員的政治建設和組織建設以及思想建設，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章黨規為重點，以中共中央辦公廳印發的《教育培訓工作規劃》中所確定的指導思想、基本要求、根本宗旨、主要任務為起點，讓大學生在思想上做到真正認清自我，真正強大起來，堅持中國特色社會主義道路，為中華民族偉大復興貢獻自己的綿薄之力。