淺談如何利用新媒體創(chuàng)新高校學(xué)生干部工作方式

徐燁 唐彥 湖南文理學(xué)院國際學(xué)院

一、新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀

新媒體產(chǎn)業(yè)日益滲入到當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中，新媒體在互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室中規(guī)定：“基于計(jì)算機(jī)技術(shù)，通信技術(shù)，數(shù)字傳播等，通過互聯(lián)網(wǎng)，無線通信網(wǎng)，數(shù)字廣播電視網(wǎng)和衛(wèi)星等渠道，以電腦、電視、手機(jī)等實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、細(xì)分化和互動(dòng)化，能夠?qū)崿F(xiàn)精準(zhǔn)投放，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播”。

在高校中，現(xiàn)代新媒體被利用在學(xué)生管理的工作上。從學(xué)校層面來看，將工作需要努力實(shí)踐到新媒體產(chǎn)品中，利用新媒體的新興平臺(tái)來更好的進(jìn)行媒體傳播，利用新的技術(shù)改變新的媒體形態(tài)，改變學(xué)校新媒體與社會(huì)之間互動(dòng)交流的關(guān)系。通過學(xué)校新媒體的及時(shí)性，開放性和互動(dòng)性，用最普遍常見的傳播目標(biāo)，利用合適的通道和模式來傳播新媒體信息。從學(xué)生干部的層面來看，學(xué)生干部在進(jìn)行學(xué)生管理的過程中，工作會(huì)遇到瓶頸，所以在利用舊式網(wǎng)絡(luò)的傳播方式上，要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)把它當(dāng)作是一把“雙刃劍”，可以增長視野，也可能對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的未來發(fā)展會(huì)有一定的影響。

二、新媒體對(duì)學(xué)生的影響

當(dāng)代大學(xué)生普遍受過良好的素質(zhì)教育，都有比較豐富的社會(huì)實(shí)踐，習(xí)慣使用手機(jī)中的各類社交軟件，如微博、微信、博客、QQ 等舊式APP，以及貼吧、知乎等新式APP。除軟件的使用上，用圖片拍攝，微電影拍攝等“微傳播”的方式也都具有普遍性和廣泛性，可以快速廣泛獲得大量篩選出的信息，然后以個(gè)人為主體傳播發(fā)散中心進(jìn)行信息傳播。在傳播的基礎(chǔ)上，進(jìn)行再傳播，這些“傳播”和“再傳播”，或多或少的在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活模式，思維方式上都會(huì)使學(xué)生受到新媒體的影響。

以微信公眾號(hào)為例，微信在學(xué)生的人際交往上覆蓋面較為廣泛，在這其中推動(dòng)了一種教育資源輸出模式。將學(xué)院的活動(dòng)通知、生活信息、黨建教育、獎(jiǎng)賞通報(bào)、心理教育、安全教育、學(xué)風(fēng)教育等各個(gè)方面信息都及時(shí)“傳播”，與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)；對(duì)如何成為一名合格的大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和行為準(zhǔn)則規(guī)范的信息“再傳播”。學(xué)校真正將學(xué)生建設(shè)落到實(shí)處，學(xué)生服務(wù)做到標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和規(guī)范。也可以讓學(xué)生在微信各類平臺(tái)上積極留言，與學(xué)院形成良好互動(dòng)。

大學(xué)生通過新媒體會(huì)獲得很多學(xué)習(xí)、就業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選，各類比賽活動(dòng)評(píng)選，把這些信息匯總，從中抽取自己需要或感興趣的信息，但在高校新媒體的實(shí)際使用過程中，還有許多缺陷。由于網(wǎng)絡(luò)上信息的低門檻，導(dǎo)致大學(xué)生會(huì)獲得一些無用的垃圾信息，從而使學(xué)生思想，心理，行為等各方面都很容易受到不良影響。

三、如何推進(jìn)學(xué)生管理工作模式的創(chuàng)新

相比其傳統(tǒng)的報(bào)刊，廣播，出版，影視等媒體傳播途徑，數(shù)字報(bào)紙、電子雜志、手機(jī)媒體等這些新媒體工具更能通過大眾的傳播模式來輿論導(dǎo)向的進(jìn)行學(xué)生管理，進(jìn)行學(xué)生疏導(dǎo)溝通。

學(xué)生干部這個(gè)群體來源于學(xué)生，也同時(shí)作為學(xué)生的一分子，做好自身學(xué)習(xí)建設(shè)是首要目標(biāo)，積極組織自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督和自我導(dǎo)向，通過新媒體組織學(xué)生積極參加學(xué)校豐富多彩的課堂活動(dòng)、學(xué)院活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生管理也需要在新媒體傳播上做到全方位，多元化，做到積極向?qū)W生表達(dá)和維護(hù)學(xué)院的具體權(quán)益，使其處在一個(gè)較為平衡的聯(lián)系上。

對(duì)于新媒體時(shí)代的迅猛發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)的興起，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的原住民，短視頻和直播常常會(huì)抓住青年大學(xué)生的眼球，并與其學(xué)習(xí)和生活都息息相關(guān)。學(xué)生干部站在不同的角度上，積極對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生管理模式進(jìn)行一種創(chuàng)新，應(yīng)該利用好短視頻和直播這類新媒體。

短視頻在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)布通常用比較簡(jiǎn)單的音樂、新穎的題材、驚艷的視覺。在學(xué)生生活趣事，老師學(xué)習(xí)發(fā)展，學(xué)校宣傳推動(dòng)上進(jìn)行短視頻制作，來推動(dòng)對(duì)感興趣的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿，使其引導(dǎo)向積極的新鮮事物，來避免學(xué)生面對(duì)海量的信息時(shí)，過分沉溺于個(gè)人娛樂，缺乏節(jié)制的長時(shí)間瀏覽。

直播，利用這種新方式來宣傳學(xué)生思想政治教育、學(xué)生校園生活、學(xué)生交往娛樂、學(xué)校會(huì)議宣傳、大型晚會(huì)宣傳、開畢業(yè)典禮宣傳等，并將其合理的將網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)用到高校學(xué)生管理工作上，通過新的直播媒介進(jìn)行學(xué)生管理改革，增加學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間，學(xué)生和學(xué)校之間的互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理模式的更新，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。在網(wǎng)絡(luò)上，打造一支由學(xué)生干部組成的監(jiān)管團(tuán)隊(duì)，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值取向，提高學(xué)生分辨事物的是非觀，提高學(xué)生的新媒體素質(zhì)，為其選擇性提供合適健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

新媒體時(shí)代，大數(shù)據(jù)的重要價(jià)值在于通過對(duì)海量信息運(yùn)用各種表達(dá)形式來傳輸新的傳播形態(tài)，如通過文字、圖片、聲音、視頻來全方位立體的展示傳播內(nèi)容。高校需要充分發(fā)揮全媒體大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，利用大數(shù)據(jù)為學(xué)生管理的需求帶來極大的創(chuàng)新和更全面深入的分析，積極整合資源信息，實(shí)踐證明在學(xué)生管理下，大數(shù)據(jù)采取學(xué)生可以快速理解和接受的語言習(xí)慣和表達(dá)方式，有助于學(xué)生管理信息精準(zhǔn)化和對(duì)其學(xué)生管理方式上的優(yōu)勢(shì)。在這其中，不單單只是信息的簡(jiǎn)單組合，而是有機(jī)的將新型主流的媒體相互協(xié)調(diào)，明確分工。全媒體的表現(xiàn)形式不是越復(fù)雜越好，關(guān)鍵在于其適配性。在考慮到成本、學(xué)生體驗(yàn)、效益等問題上，全媒體要跟緊技術(shù)的更新和先進(jìn)的表達(dá)方式，并且隨時(shí)將一定的信息需求找到合適的呈現(xiàn)模板，綜合混合信息，積極進(jìn)行輿論導(dǎo)向，建立相關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，特別對(duì)于學(xué)校一些突發(fā)事件，避免一些不合適且不正確的信息傳播到社會(huì)上，特別例子是廣東白云學(xué)院組建“網(wǎng)絡(luò)紅軍”，同時(shí)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)輿情，抵制錯(cuò)誤輿論，維護(hù)學(xué)校形象。

融媒體的技術(shù)推進(jìn)數(shù)字化、信息化、媒體化，推出綜合運(yùn)用圖文、圖表、音頻，視頻等各種形式，將學(xué)校媒體產(chǎn)業(yè)鏈完整化，輸出各種學(xué)校媒體內(nèi)容的產(chǎn)品，打造學(xué)校媒體品牌，形成增加學(xué)校用戶的持久力和適應(yīng)社會(huì)宣傳影響力。像習(xí)近平總書記說到：“要著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進(jìn)、具有競(jìng)爭(zhēng)的新型主流媒體”，我們可以建成擁有實(shí)力和傳播力的學(xué)校傳播媒體體系，融合各種發(fā)展的傳播手段，充分調(diào)用一切適應(yīng)手機(jī)用戶端代表的第五類新媒體。在傳統(tǒng)媒體的電視、廣播下，融入虛擬場(chǎng)景視頻、H5 這類深度侵入式的新媒體報(bào)道，人工智能運(yùn)用到信息的采集和分配，徹底統(tǒng)籌規(guī)劃各類媒體以及媒體與平臺(tái)之間的關(guān)系，形成資源集中、結(jié)構(gòu)合理的媒體形式，利用“水桶模式”綜合打造新媒體體系。

四、結(jié)語

在新媒體時(shí)代，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部利用“互聯(lián)網(wǎng)+”與學(xué)校學(xué)生管理相結(jié)合，在傳的傳播方式基礎(chǔ)上，選其精華，去其糟粕，積極跟上時(shí)代潮流，將學(xué)生生活增添色彩3 和質(zhì)感。將學(xué)校生活的平凡瑣事在網(wǎng)絡(luò)上宏觀的敘述描繪，為優(yōu)秀學(xué)子的事跡故事在網(wǎng)絡(luò)上微觀的傳播，提高學(xué)生管理的質(zhì)量，滿足其無空白面和多元化，建設(shè)一整個(gè)完整的學(xué)生管理的新媒體體系，將各個(gè)管理層面密集分布，并將每個(gè)管理細(xì)節(jié)強(qiáng)化精煉。