淺析青少年鏈球運(yùn)動(dòng)員的選材

劉維 遼寧省大連體育學(xué)校

一、青少年鏈球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的概念

鏈球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材就是根據(jù)鏈球項(xiàng)目的專項(xiàng)特點(diǎn)，利用科學(xué)的手段和科學(xué)的方法同時(shí)結(jié)合客觀指標(biāo)的測(cè)試結(jié)果，把先天條件好、適合從事鏈球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的青少年運(yùn)動(dòng)員選拔出來(lái)加以系統(tǒng)培養(yǎng)的一系列過(guò)程[1]。

二、青少年鏈球運(yùn)動(dòng)員選材的指標(biāo)

(一)身體形態(tài)選材

縱觀在世界大賽取得優(yōu)異成績(jī)的鏈球運(yùn)動(dòng)員，他們都具備一定的身高，但是體重不一定很大，因此我們?cè)趯?duì)鏈球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體形態(tài)方面的選材時(shí)就要摒棄過(guò)去那種單一的“身大力不虧”的觀念，而是需要結(jié)合實(shí)際，注重身體形態(tài)的實(shí)效性[2]。

(二)身體素質(zhì)選材

身體素質(zhì)包括速度、耐力、力量、協(xié)調(diào)性等指標(biāo)，這些素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展對(duì)培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的鏈球運(yùn)動(dòng)員都是不可或缺的。優(yōu)秀的鏈球運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)的身體素質(zhì)能力就是爆發(fā)力強(qiáng)、旋轉(zhuǎn)速度快、協(xié)調(diào)性好，選材的時(shí)候必須重點(diǎn)關(guān)注這些方面[3]。

(三)生理機(jī)能選材

不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)生理機(jī)能的要求是不同的，鏈球項(xiàng)目屬于非體能類項(xiàng)目，選材時(shí)可按照常規(guī)生理機(jī)能指標(biāo)進(jìn)行[4]。

(四)心理素質(zhì)選材

隨著當(dāng)今體育科技水平高速發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力也在不斷的刷新著新高度，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，勢(shì)均力敵屢見(jiàn)不鮮，在這種情況下決定比賽的勝負(fù)手往往是運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)能力，例如鏈球項(xiàng)目在比賽中常常出現(xiàn)最后一擲逆轉(zhuǎn)賽果。良好的心理素質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員充分地運(yùn)用體能、充分地發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平、出色地完成訓(xùn)練和比賽任務(wù)起著調(diào)節(jié)和支配的作用，因此我們說(shuō)心理素質(zhì)選材是青少年鏈球運(yùn)動(dòng)員選材中必不可少的環(huán)節(jié)[5]。

(五)遺傳因素選材

遺傳學(xué)研究表明，和運(yùn)動(dòng)相關(guān)的身體形態(tài)、身體素質(zhì)、生理機(jī)能以及心理素質(zhì)能力等都是可以遺傳的。具有優(yōu)異運(yùn)動(dòng)能力的個(gè)體，其子女也大多運(yùn)動(dòng)能力較為出色，在選拔青少年鏈球運(yùn)動(dòng)員時(shí)可以此為點(diǎn)，例如優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的子女都可重點(diǎn)考慮[6]。

三、青少年鏈球運(yùn)動(dòng)員選材的程序

(一)第一階段

教練員需要通過(guò)各項(xiàng)客觀指標(biāo)來(lái)預(yù)測(cè)及判斷運(yùn)動(dòng)員從事鏈球?qū)ｍ?xiàng)的前景。

(二)第二階段

青少年通過(guò)第一階段入隊(duì)后，教練員需要通過(guò)日常訓(xùn)練來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)員的身體能力及訓(xùn)練水平。

(三)第三階段

通過(guò)前兩個(gè)階段后教練員需要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于鏈球?qū)ｍ?xiàng)的理解，做出科學(xué)合理的判斷，留下適合的、有潛力的青少年[7]。

四、青少年鏈球運(yùn)動(dòng)員選材的原則

(一)科學(xué)性原則

科學(xué)性原則是指利用科學(xué)的指標(biāo)作為參考依據(jù)，這樣才能對(duì)身體形態(tài)、身體素質(zhì)、生理機(jī)能、心理素質(zhì)等因素進(jìn)行綜合考量，并對(duì)青少年目前的狀態(tài)進(jìn)行有效評(píng)估，對(duì)其未來(lái)發(fā)展的空間做出合理預(yù)測(cè)[8]。

(二)合理性原則

合理性原則是指在對(duì)鏈球項(xiàng)目進(jìn)行選材時(shí)要注意合理性，要根據(jù)鏈球項(xiàng)目的專項(xiàng)特點(diǎn)來(lái)選取指標(biāo)，所選取的指標(biāo)要從實(shí)際出發(fā)，直接有效且簡(jiǎn)單易操作，這樣可以使運(yùn)動(dòng)員及其家長(zhǎng)更加容易了解及掌握自身情況[9]。

(三)經(jīng)驗(yàn)性原則

經(jīng)驗(yàn)性原則是指鏈球選材過(guò)程中雖然要充分參考科學(xué)指標(biāo)，但是也不能完全依賴指標(biāo)，教練員應(yīng)該在這一過(guò)程中起到舉足輕重的作用。教練員長(zhǎng)期從事專項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練工作，在這一領(lǐng)域往往積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，這些好的經(jīng)驗(yàn)倘若能和科學(xué)指標(biāo)結(jié)合起來(lái)，就可以在選材的過(guò)程中達(dá)到事半功倍的效果[10]。

五、總結(jié)

田徑項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)員的自身身體條件要求較高，鏈球更是需要身體條件和技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，在進(jìn)行鏈球?qū)ｍ?xiàng)的青少年選材時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的身高、關(guān)節(jié)脊柱等形態(tài)學(xué)因素以及速度力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)能力等身體素質(zhì)因素都要作為重點(diǎn)考察指標(biāo)。

選材時(shí)教練員要以鏈球的專項(xiàng)特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以科學(xué)理論為依據(jù)，充分遵循青少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，采用科學(xué)的手段方法加上成功的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能選出我們真正需要的優(yōu)秀人才。