高校鋼琴教學改革創新的幾點探討

莫凡礬

湖南文理學院芙蓉學院 湖南常德 415000

我國在實施了素質教育之后，對于藝術類專業的教學工作也更加重視鋼琴教學，作為我國高校藝術類教學中的重要工作，鋼琴教學工作的開展，對于學生藝術素養的提升十分重要。但是通過一系列的調查發現，我國很多高校鋼琴教學工作都存在著問題，教學的理念和方法十分落后，嚴重影響了鋼琴教學工作的開展和鋼琴人才的培養，因此對鋼琴教學工作進行改革就勢在必行。

一、當前我國高校鋼琴教學中存在的問題

（一）教學內容傳統落后

我國高校教學工作長期受到應試教育理念的影響，所以教學的內容大多以應試教育的內容為主，教師會將教學內容的重點放在考試會提及到的內容上，而不會對其進行深入的拓展。在我國高校鋼琴教學工作中，該問題也是普遍存在的，教師在開展教學工作時，往往將重點放在了考試會考到的演奏曲目上，讓學生進行反復練習，卻沒有從學生的角度出發，考慮到提高學生素養和培養學生興趣所需要的內容，教學內容大都相似，而學生在該過程中會逐漸喪失學習的積極性和主動性，這對于學生鋼琴學習十分不利。

（二）師資力量不足

在我國高校鋼琴教學工作中，教師的專業素養會對教學質量產生直接影響我國很多高校的鋼琴教師，其自身雖然具備著專業的教學素養，可是隨著學生數量的不斷增加，教師需要負擔多名學生的教學工作，這會增加教師的工作壓力，而教師自身的素質和能力也無法滿足教學的需要，長此以往，只會導致教學工作的質量降低。

（三）教學理念落后

高校鋼琴教學工作中，很多教師仍然也用著落后的教學理念，仍然將教學的重點放在了演示和講解上，將自身作為了教學的主體，卻忽略了學生的主體地位，沒有讓學生參與進教學和探究中，這導致了學生的學習積極性和學習質量普遍不高。

二、高校鋼琴教學改革創新的措施

（一）完善教學體系

我國高校校長要對鋼琴教學工作進行改革和創新，首先就要求其必須要建立起完善的鋼琴教學體系，對教學內容和教學規劃進行明確和完善，用科學的教學方法和完善的知識體系對學生進行教育。尤其是在教學的過程中，教師不能夠將教學的重點局限于考試的科目上，而需要從學生的角度出發，了解學生的興趣愛好和喜好的曲目，讓學生在學習之余能夠進行自主的探究和練習，激發學生的學習積極性。另外在教學的過程中，教師還需要對實踐教學進行探討，豐富教學的形式和方法，在教學過程中引入四手聯彈和重奏的方式，激發學生的興趣。

（二）加強師資隊伍建設

想要對高校鋼琴教學工作進行創新，首先必須要對師資力量進行優化，加強師資隊伍建設，提高教師的專業素養和工作能力。由于新時期高校鋼琴教師在開展工作時會面臨著更加巨大的壓力，所以學校需要定期安排教師進行科研素養的提升，參與各種交流和研討活動，進行教學經驗和教學技術的討論，以此來提高教師的教學能力，使其能夠更好地適應高校鋼琴教學工作的需要。

（三）創新教師的教學理念

在高校鋼琴教學改革工作中，對教師的教學理念進行創新是十分必要的，所以要求教師必須要轉變教學理念，要充分尊重學生在學習中的主體地位，在開展教學工作時，要積極聽取學生的意見和觀點，要為學生建立起一個展示和交流的平臺，培養學生的學習積極性和探究學習能力。

綜上所述，在我國的高校鋼琴教學工作中，教學的理念和教學方法的落后性是影響我國高校鋼琴教學工作質量和效率的重要因素，目前我國很多高校在鋼琴教學的過程中，教學理念、教學內容和教學方法的落后性以及師資力量方面的欠缺，導致教學質量得不到提升。因此要求在新時期，高校必須要對鋼琴教學的理念和方法進行創新，切實提高鋼琴教學工作的效率，提高鋼琴教學的有效性。