探究新媒體環(huán)境下大學(xué)生思政教育創(chuàng)新模式

蔣位哲

（河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 451450）

新媒體環(huán)境對(duì)于大學(xué)生的影響力日益增大，很多學(xué)生開始熱衷于在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)很多高校學(xué)科也密切結(jié)合新媒體開展教學(xué)。新媒體的傳播有助于高職院校更好地開展學(xué)生的培育工作。

一、新媒體與高校思政教育工作融合的可行性

（一）新媒體技術(shù)在教育工作中的融入

近幾年來隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，促使教育體制迎來了新的變革，尤其是大學(xué)教育中的思政教育，開始廣泛地運(yùn)用新媒體開展教學(xué)。新媒體的發(fā)展是基于互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)的，新媒體本身具有互動(dòng)性和及時(shí)性。當(dāng)今中國(guó)學(xué)生不論學(xué)習(xí)還是生活都被新媒體等多個(gè)媒介平臺(tái)所包圍，尤其是移動(dòng)終端的普及，新媒體的傳播面覆蓋了人們的生活。由于媒介平臺(tái)本身自身的互動(dòng)性，促使了傳者和受者的身份不受界限，很多學(xué)生朋友圈、微博的內(nèi)容都可以給予學(xué)生們更多的信息。新媒體所帶來的互動(dòng)性，方便學(xué)生們獲取信息。除此之外新媒體最重要的特征就是即時(shí)性，可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)即時(shí)傳遞消息。人們?cè)谛旅襟w的環(huán)境下對(duì)于信息接收的速度也在不斷地加快，尤其是對(duì)于高職院校學(xué)生來說，更愿意借助新媒體來認(rèn)識(shí)新鮮的事物，因此在思政教育工作中融入新媒體教學(xué)，可以提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（二）新媒體已經(jīng)成為了大學(xué)校園生活中的重要內(nèi)容

新形勢(shì)下，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促使多元化的媒介平臺(tái)呈現(xiàn)在大眾面前。新媒體擴(kuò)展的高效性，得到了人們的廣泛青睞。大學(xué)生是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)重要的客戶群體，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示。目前大學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用頻率在與日俱增。大學(xué)生對(duì)于信息獲取的重要的途徑就是在于新媒體，從一定程度上新媒體已經(jīng)成為了學(xué)生的生活中不可缺少的一個(gè)部分。

（三）傳統(tǒng)思想政治教育形勢(shì)難以符合高校思想教育的要求

高校思政教育工作難以取得成效的原因在，很多思想政治教育理念難以形成學(xué)生的關(guān)注。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中對(duì)于這些缺乏思想教育工作的知識(shí)缺少吸引力，不愿意去學(xué)習(xí)，也不愿意去接受，沒有辦法深入理解思政教育體系和對(duì)自身的影響。部分學(xué)生阻礙了高校思政教育工作的開展，也無法推進(jìn)高校思政教育工作的開展和落實(shí)，因此需要?jiǎng)?chuàng)新思政教育方式。

二、新媒體環(huán)境下高校思政工作現(xiàn)狀

（一）對(duì)于新媒體的認(rèn)識(shí)具有局限性

當(dāng)前很多高等院校的教育教學(xué)過程中，廣泛運(yùn)用新媒體設(shè)備來進(jìn)行課程教授，包括微課、慕課等課程的開設(shè)。很多學(xué)生習(xí)慣性的利用新媒體和移動(dòng)終端獲取信息。甚至有些學(xué)生更喜歡結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，獲取他們所需要的知識(shí)和內(nèi)容。新媒體的傳播的渠道更加廣泛，傳播的速度更加快速，可以幫助學(xué)生們擴(kuò)展視野，增強(qiáng)學(xué)生的原本的閱讀空間。新媒體的傳播讓很多學(xué)生做到“不出門，便知天下事”。在媒介平臺(tái)上，信息可以快速傳播，很多高校的思政工作者，對(duì)于新媒體平臺(tái)的認(rèn)識(shí)具有局限性。部分高校工作者他們簡(jiǎn)單地將新媒體的媒介平臺(tái)看作辦公工具，缺乏了對(duì)于新媒體本身性能的認(rèn)識(shí)，不能借助新媒體平臺(tái)開展教學(xué)。隨著移動(dòng)終端和互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及。互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們帶來了生活上的便利，同時(shí)也帶來了一些不良的影響，影響了學(xué)生們的身心健康。一些學(xué)生們?nèi)鄙傩旅襟w平臺(tái)中獲取信息的自主選擇性，這也給高校的思政教育工作帶來了難度。例如有些高校沒有很好地進(jìn)入新媒體平臺(tái)與學(xué)生們進(jìn)行思想上的溝通，使得學(xué)生們的思想松懈，容易去瀏覽不健康的網(wǎng)站。

（二）思政教育工作缺乏傳播介質(zhì)，對(duì)于新媒體應(yīng)用能力不足

當(dāng)前部分高校在思政教學(xué)過程中，依然采用單一、古板的教學(xué)方式。機(jī)械化的教學(xué)模式不能結(jié)合新媒體有效地開展思想教育工作。無論對(duì)于老師和學(xué)生來說，如何對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行篩選、鑒定需要進(jìn)行研究的，如果不能有效地對(duì)于信息的安全性加以判斷的話，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們過度瀏覽網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息，而會(huì)給自己的身心健康造成影響。另外高校的思政教育工作者需要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)新媒體的知識(shí)，利用新媒體的媒介來傳遞知識(shí)，在思政教育工作中，如果一些思政教育建設(shè)者的媒介素養(yǎng)缺乏的話，教育工作時(shí)就會(huì)采取不成熟的教育手段，使得教育工作開展的效果不理想。

三、新媒體環(huán)境下高校思政工作思路創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，建立思政教育網(wǎng)絡(luò)陣地

新媒體環(huán)境下高校可以結(jié)合微媒介平臺(tái)，給學(xué)生們頒布相應(yīng)的思想教育內(nèi)容。同時(shí)在思想教育內(nèi)容頒布的時(shí)候，不能只采用單一的說教模式，可以將思想政治教育和各種活動(dòng)相結(jié)合。對(duì)一個(gè)專業(yè)的思想教育工作者來說，實(shí)際工作中需要改變?cè)镜墓ぷ鞣绞剑粩鄤?chuàng)新工作模式，熟練地采取新的通信軟件和移動(dòng)平臺(tái)，給學(xué)生們開展思想教育工作。高校的思政教學(xué)工作的開展，需要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，首先要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才有利于思政教學(xué)工作的開展。思政的教學(xué)要逐步從原先的填鴨式的教學(xué)模式向滲透性的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，作為思想教育工作者，想要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)工作的內(nèi)容，就需要改善原本的教學(xué)思路，幫助學(xué)生們及時(shí)的對(duì)于接收信息加以鑒別，提高學(xué)生的思想覺悟，讓學(xué)生們?cè)诮】怠⒑椭C的氛圍中成長(zhǎng)。

（二）網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生們的辨識(shí)能力

高校思政教育工作開展過程中需要切實(shí)地融入新媒體進(jìn)行教學(xué)，新媒體的融入對(duì)于思政教育工作來者來說既是機(jī)遇，同時(shí)也是挑戰(zhàn)。如何利用新媒體在思政教育工作中開辟新的天地，就需要教育工作者考慮的。教育工作者首先需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育相結(jié)合的教學(xué)模式。在新媒體時(shí)代，通信工具和微平臺(tái)都可以對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想政治教育，甚至有的時(shí)候還會(huì)跟學(xué)生們進(jìn)行面對(duì)面交流。因此在教育工作開展時(shí)，需要學(xué)會(huì)和學(xué)生們面對(duì)面交流。思政教育工作過程中，教育工作者需要及時(shí)掌握新媒體的動(dòng)態(tài)，將新媒體網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生的生活相結(jié)合，提高學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

（三）高校思政教育工作要結(jié)合專業(yè)特色開展

新媒體環(huán)境下，高校思政教育的工作要結(jié)合現(xiàn)有的社會(huì)背景下積極地推進(jìn)教育形式以及教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。在新媒體環(huán)境下加強(qiáng)對(duì)于思想教育工作的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓學(xué)生們積極參與到教學(xué)工作中，拓展教學(xué)的空間，培養(yǎng)學(xué)生們的興趣。要將思政教育工作本身和學(xué)生們的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。例如在教學(xué)活動(dòng)開展時(shí)，要以專業(yè)化的教學(xué)活動(dòng)為主，以注重培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)實(shí)力和思想教育融合為主，教師可以在學(xué)生們的日常社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中設(shè)計(jì)以新媒體為素材的教育活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中，讓學(xué)生們?nèi)ュ憻捵约海皶r(shí)對(duì)于社會(huì)實(shí)踐中所完成的任務(wù)加以總結(jié)，以此來提升專業(yè)教學(xué)的有效性，與思想政治傳播的相融合。

（四）借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生們的認(rèn)同感

借助新媒體平臺(tái)向?qū)W生們播放具有價(jià)值的多媒體教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用新媒體平臺(tái)可以豐富教學(xué)的素材，給學(xué)生們播放《厲害了我的國(guó)》等影像資料，向?qū)W生們展開愛國(guó)主義教育。為了定期增強(qiáng)學(xué)生們的法制教育工作和法治素養(yǎng)意識(shí)的培養(yǎng)，可以給學(xué)生們播放在《今日說法》和《普法欄目劇》等典型的法治案例，引導(dǎo)學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)和人生熱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。高校是正能量傳播過程中的重要陣地，輔導(dǎo)員可以結(jié)合微博、微信平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)于內(nèi)容的傳播和宣傳。建設(shè)官微平臺(tái)對(duì)于學(xué)生們的大學(xué)生思想進(jìn)行教育，可以以學(xué)生們喜聞樂見的文字和視頻開展思政教育工作。

四、結(jié)束語

綜上所述，新媒體對(duì)于大學(xué)生思想的影響越來越大，所以高校要及時(shí)地對(duì)于大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)加以引導(dǎo)，合理地增強(qiáng)大學(xué)生們的媒介素養(yǎng)，提升大學(xué)生辨析資源的能力，有效地利用新媒體資源提高大學(xué)生們的思想認(rèn)識(shí)，讓大學(xué)生樹立健康的價(jià)值觀念。