建設“學者型編輯”隊伍，培育世界一流科技期刊

張輝潔，唐秋姍，羅 萍，冉明會，王維朗

（1.重慶醫科大學期刊社，重慶 400016；2.重慶大學期刊社，重慶 400044）

科技期刊是傳播學術思想、學術動態的媒介，是展示科研成果、推動科技創新及成果轉化的重要平臺。科技期刊的發展，對維護國家科技信息安全、服務創新型國家建設、提高科研人員在國際同行中的學術影響力、提升科技文化國際交流話語權等至關重要。當前，一流科技期刊的建設上升到國家發展戰略的高度，要提升科技期刊的學術質量和影響力，創造世界一流科技期刊，編輯出版人才是發展的基礎和關鍵，因此，培養既具備較強的學科專業能力又有較高編輯業務素養的“學者型編輯”成為科技期刊編輯隊伍建設的重要工作之一。本文分析目前科技期刊編輯成長中所遇到的困難，提出幫助編輯提高學術水平的有效途徑，同時鼓勵科研人員轉型為科技期刊編輯，推動“學者型編輯”隊伍建設，共創世界一流科技期刊。

一、創世界一流科技期刊，建設“學者型編輯”隊伍的必要性

（一）我國創世界一流科技期刊戰略目標的提出

提高科技期刊的學術水平是每個學術期刊的要務，加強科技期刊編輯隊伍建設是提高科技期刊學術水平的關鍵。近年來，我國的科研投入和科技論文數量持續增加，學術水平不斷提高，但由于缺少本土主辦的世界一流科技期刊，導致大量高質量論文外流。2018年11月14日，中央全面深化改革委員會審議通過《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》，為我國科技期刊的發展帶來了新的時代機遇。科技期刊不僅要引領科技發展，更是直接體現國家科技競爭力和文化軟實力的平臺。

（二）編輯隊伍的學術水平對科技期刊發展的影響

對科技期刊學術影響力的評價多基于期刊文章的轉載量、引用率等。科技期刊的作者群和讀者群多為各高校師生和科研院所科技人員，他們重點關注近期報道的科技成果和科技發展前沿，指導未來科學研究。Science、Nature、Cell等世界一流科技期刊長期為人們所推崇，其主要原因在于其刊載的文章反映了當今世界最前沿的科技成果。讀者對期刊的需求和滿意程度，在一定程度上反映了對該期刊學術水平的認可度[1]。因此，學術編輯必須具備較強的科研能力[2]，培養跨學科學習能力，才能挖掘前沿話題，選擇作者及其文章，利用媒體傳播的創新服務系統[3-4]，獲取讀者和作者的關注。這也反映了科技期刊培養“學者型編輯”的必要性。

（三）建設“學者型編輯”隊伍的必要性

為推動世界一流科技期刊的建設，需要更新科技期刊管理、出版及經營模式，提高辦刊能力，提升服務質量，亟待培育更多優秀的期刊從業人員。科技期刊主要體現學術性，引領科技發展方向，這使得科技期刊編輯職責區別于其他大眾傳媒類期刊編輯，故而科技期刊編輯面臨更高的學術要求和更多的挑戰。自20世紀80年代起，對于是“編輯學者化”還是“學者編輯化”的討論莫衷一是，從片面強調一方的重要性[5-9]，逐漸趨于“編輯學者化”的觀點[10-15]。而筆者認為，在科技發展的新時代，應當對“編輯”和“學者”職責進行細化，發揮專職編輯與專業學者優勢，使“編輯學者化”和“學者編輯化”相輔相成、辯證統一。這也體現了科技發展對編輯學研究的深刻影響。

（四）“學者型編輯”的基本內涵

“學者型編輯”強調既具備較強的學科專業能力又有較高編輯業務素養，既是學科專家，也是編輯出版專家。“學者型編輯”隊伍組成應該是多元化的，包括具有較強科研背景專職從事編輯工作的人員、兼職從事編輯工作的科研人員、參與科研工作的學術編輯、致力于研究媒體融合手段的技術編輯等。而本文重點強調擔任科技期刊學術編輯職務的“學者型編輯”隊伍建設。這有利于提高學術編輯整體素質，促進科技期刊的發展，樹立文化自信，推動科技進步，構建合理的“學者型編輯”隊伍體系是期刊發展的動力。

二、建設“學者型編輯”的途徑

科技期刊相較于其他期刊，更強調學術性、創新性和規范性。學術水平是科技期刊發展的基礎，是衡量科技期刊質量的關鍵，更是科技期刊的核心競爭力。隨著科技的發展，科技期刊的發展也日新月異，起到了推廣科研成果、引領科技發展的積極作用，同時也面臨巨大的挑戰，既要提高科技期刊的學術水平，還要滿足不同領域科技人員對期刊的需求。那么如何建設一支能夠引領未來科技期刊發展的編輯隊伍？

（一）提高科技期刊編輯的學科專業素養

1.科技期刊編輯的發展機遇及挑戰。堅持學術理想的編輯是“學者型編輯”的重要組成。編輯工作分工不同，有文字編輯、美術編輯、學術編輯等，且各類編輯個性、理想、職業規劃等亦不同。在全媒體時代，科技期刊的發展對編輯綜合實力提出了新的要求[16-17]，如高效的學習能力，積累跨學科知識及提高相關技能，甚至要求“學者型編輯”努力向“復合型編輯”轉變。因此，我們應當尊重個性、鼓勵創新，而不是“一視同仁”模式化的發展。

2.現階段科技期刊編輯從事科學研究的困境。科技期刊學術編輯多為相關專業碩士及以上學歷，盡管科研實力強弱不一，但學術編輯始終是“學者型編輯”的重要組成，是科研人員的一部分[18-19]。我們應該鼓勵他們繼續從事科學研究，保持科研的創新精神，與時俱進地更新科學知識體系，不斷提高自身科研能力，在編輯工作中不斷挖掘新的學術資源，引領學術發展。然而，通過走訪各期刊編輯部及同行交流，多數編輯部鼓勵編輯人員繼續從事科學研究，鼓勵編輯攻讀博士學位等。但編輯真正從事或者參與科研的情況并不樂觀，其參與意愿也不盡相同。造成這種狀況的原因在于：（1）過分強調“全職編輯”的概念，而忽略學術編輯發展需求，導致部分科研人員轉型編輯之后職業認同感下降。（2）編輯事務繁雜，崗位分工不明確，學術編輯從事過多文字編輯工作。（3）編輯職稱評定序列和標準改變，前期科研成果可能無用武之地，導致編輯職業認同感和工作激情降低。（4）出版行業研究課題種類、途徑及資助力度，遠少于自然科學及其他社會科學類研究課題，且編輯申報自然科學及社會科學類研究課題途徑有限。因而，造成學術編輯自身從事科研的動力不足。

3.科技期刊編輯從事科學研究的途徑。學術編輯，特別是科研轉型的“學者型編輯”，通常是擁有高學歷及較強科研實力，且有學術理想的青年。出于對我國科技期刊辦刊的濃厚興趣，進而投身編輯事業。然而，由于上文提到的諸多原因，使得個人學術能力無法體現及提升，心理落差較大，工作激情驟降。為了幫助學術編輯走出困境，我們建議：

其一，跟蹤學術發展前沿，積極參與或承擔科研項目。不局限于編輯學范圍的某一學科領域或者針對編輯工作中所分管學科，勇于承擔專業學科有關的科研項目，發表獨到學術見解，撰寫學術論文或者出版專著，擴大參與科研活動的范圍。充分利用前期積累的大量科研基礎，跟蹤國際會議，在與不同領域專家交流過程中，發現交叉學科的研究亮點。因此，他們在策劃專輯的同時，可與相關專家合作申報國家自然科學基金項目等。上海大學期刊社、武漢大學、四川大學華西期刊社、《武漢大學學報》編輯部等，鼓勵編輯人員讀博深造、申報課題，碩果累累。《熱帶作物學報》編輯部不僅鼓勵學術編輯主持出版專業多項課題，發表情報學、編輯出版學等論文[20-22]，也支持他們主持專業領域相關的國家自然科學基金項目、科技部國家科技支撐計劃項目、農業部“948”項目、科技部項目等多項課題。而作為英文科技期刊的學術編輯，既具有從事多年科研工作的基礎，又有繼續從事科研工作的能力，更應從多學科、多角度、多層次開展學術交流，積極主動地申報國家自然科學基金、各高校研究所專項課題，參與指導大學生創新創業研究項目等，以科研、發展的思維來辦刊，促進跨界融合發展。

其二，提供文獻或行業信息源。實踐表明，學術編輯參與科學研究的學科優勢明顯。最常見的突破口是信息檢索、課題評價和統計分析。他們可為科研人員提供較為完善的文獻支持，協助科研人員確定并完善課題方案，參與課題申報[13，22-23]。在課題實施階段，編輯依靠較強的統計分析技能，對實驗數據進行準確可靠的統計分析。同時，深厚的寫作功底更有利于科技論文的快速寫作。編輯經驗使得科技論文編排、投稿、發表更加高效。

其三，保持思想開放，重構編輯工作內容。明確崗位職責，細化崗位分工。學術編輯更加專注于策劃專題、組稿、約稿、審稿、參與學術交流[24]及研究、挖掘優秀作者群、專家群[25]等，鼓勵其嘗試新的編輯工作項目，如封面的科學可視化表達，幫助其提升個人跨學科的學習能力。與此同時，充分尊重“學者型編輯”的學術抱負，適當鼓勵編輯申報科研項目，參與或者主持開展科研工作。不僅為編輯職稱評定積累成果，也更易獲得學術出版界認可，增強職業認可度，樹立更加明確的職業規劃路徑[15]。只有不斷完善工作制度，培養編研結合且富有工作激情的“學者型編輯”隊伍，促進編輯成長，才可能不斷提高學術水平，促進科技期刊的長遠發展。

（二）吸引科研人員到“學者型編輯”隊伍，提高編輯素養

1.高水平科研人員具備“學者型編輯”的天然優勢。科研人員在長期的研究過程中，對某一學科領域形成了系統的認識，能夠抓住研究重點和熱點難點問題，具有較強的學術洞察力和判斷力，更易從新興學科、交叉學科中發現學術新動向。因此，他們在從事學術編輯工作時，可擔任編輯、審稿人、客座編輯、封面設計者等多重角色。作為編輯，針對不同的熱點話題，制定更加嚴謹、獨具特色的欄目、專輯等；在組稿和約稿方案執行期間，能夠和專家進行深入的學術探討，挖掘亮點，積累專家資源，收集讀者和作者需求；根據學術動態，積極調整思路，給予作者撰稿建議等。而這些工作恰好是文字編輯所無法完成的。而在后期稿件處理上，“學者型編輯”的優勢在于選擇可讀性更強，學術導向更明確的稿件，并作為審稿人以縮短審稿周期，提升稿件的時效性。在對外宣傳方面，“學者型編輯”可通過參與國際會議、走訪實驗室等方式，大力宣傳雜志，提升科技期刊外在知名度。Cell Research編輯團隊為國內其他英文科技期刊的建設和發展做出了表率[26]。此外，科技期刊封面是科研成果展示的第一陣地，在一定程度上體現期刊的學術水平。以英文期刊Genes & Diseases封面設計為例，本刊學術編輯通過充分理解封面文章核心內容，主導封面設計，融合學術性和藝術性，實現科學可視化，提高了期刊的辨識度和觀賞性。這也是“學者型編輯”創新辦刊，編輯與科研的良性互動，提高期刊學術影響力的途徑之一。

2.因地制宜，營造良好的專家辦刊氛圍。隨著科技期刊的發展，各編輯部不斷優化編輯隊伍組成，充分考慮成員所學學科、特長、學歷，并制定有針對性的工作方案，努力營造良好的專家辦刊氛圍。以英文期刊和學術公眾號（如生物探索、iNature等）為代表的科學編輯招聘時，便已明確要求應聘者獲得某專業領域博士學位，甚至要求具備博士后研究經歷，發表相關的高水平學術論文等。縱觀國內外科技期刊的編輯隊伍，以Cell、Science、Nature等為代表的國際知名科技期刊及少數學會期刊（如The Journal of the American Medical Association，JAMA），編輯隊伍中具有科研背景的人員占主導地位，全職處理稿件，一定程度上代表了期刊的學術質量[26-27]。以中國科學院主辦期刊，如Cell Research、Protein & Cell，以及高校主辦期刊為代表的國內主流英文科技期刊編輯隊伍，充分挖掘本系統培養的科研人才，構建了以博士、科研人員為主體的“學者型編輯”隊伍[15，18]，其辦刊的能力和期刊學術水平得到國內外專家的高度評價。另外，以上海交通大學附屬瑞金醫院神經外科主辦的Translational Neurodegeneration為代表的英文期刊，主要依靠具備科研實力的醫生兼職從事編輯工作。辦刊兩年來，該雜志的學術水平得到了神經退行性疾病研究領域的高度認可。由此可見，掌握編輯技能、具備較高編校素養的人員固然是編輯隊伍的重要組成，但具有高學歷的科研人員、醫生等，都可能是“學者型編輯”的重要來源，因地制宜的吸納人才，良好的專家辦刊氛圍，可助力提升科技期刊學術水平。

三、結束語

“學者型編輯”建設雖是老生常談的話題，但在科技期刊發展的新時代，賦予新的內涵和使命。“學者型編輯”隊伍建設是個系統工程，需從編輯個人、編輯部或刊社、行業學會和國家層面多方面有機結合。隨著期刊國際化的逐漸深入，我國對科技期刊的投入力度持續加大，正以建設世界一流科技期刊為目標，科學編制重點建設期刊目錄，做精做強一批基礎和傳統優勢領域期刊。科技期刊編輯出版單位應該廣納人才，促進科研人員和已有編輯人員學術意識和職業身份的轉變，鼓勵學術追求，細化工作內容，引導編研結合的個性化發展，不斷優化編輯隊伍，提升科技期刊的學術水平和國際影響力，力爭成為世界一流科技期刊。