“快樂體育園地”的建設與實踐效果的研究

李豪

摘 要：隨著新課程教育的不斷改革，對校園的建設提出了相應要求標準。其中明確指出要建設“快樂體育園地”，要求要以“健康第一”為教育理念，以“陽光體育”為核心內容，進而實踐“快樂體育”教學活動，同時要求學生每天要拿出一個小時時間進行體育活動鍛煉，對學校體育教學的發展有著積極推動影響。本文針對于“快樂體育園地”的建設與實踐效果進行了詳細的分析與探討，僅供參考。

關鍵詞：“快樂體育園地” 建設 實踐效果 研究

引 言

在新課程教育不斷改革的影響下，“快樂體育”這種模式和理念逐漸的被越來越多的學校和教師所應用，并被廣大學生所接受。其主要原因在于：一方面，由于現階段學生學習壓力的較大以及學習任務的繁重，所以“快樂體育”能夠有效地減輕學生學習壓力和負擔，提高學生對學習的興趣和積極性。另一方面，現階段體育教學課堂往往比較枯燥乏味，所以“快樂體育”可以有效地解決這種課堂氛圍。最后一方面，當代學生的身體素質普遍偏低，所以“快樂體育”能夠加強學生的體質。

一、“快樂體育園地”的建設分析

“快樂體育園地”的建設，其主要建設目標在于能夠實現身心健康和取得一定的社會效益。并對室內體育理論知識課程和室外體育活動內容以及體育場地和設備器材的改革，在設計理論知識課程和活動內容時，要充分考慮到內容的娛樂性和趣味性；在制作和改革體育活動器材設施時，要充分考慮到設施器材是否能夠吸引到學生，并使學生對健身充滿興趣和積極性。這樣做，其主要目的在于，能夠通過多樣化“快樂體育”設施器材和豐富的趣味性體育活動內容，使學生能夠積極自主地參與到健身鍛煉中。在“快樂體育園地”中盡情地玩耍，從而提升學生的身心健康，使學生有一個綜合素質的發展水平。同時“快樂體育園地”的建設也滿足了新課程教育對素質教育的要求標準以及當今時代學生對體育活動的需求，所以“快樂體育原地”的建設也是學校對學生體育生活的一種構想的體現。其構想的主要目的在于，加強對學生體育鍛煉意識的培養，全面落實黨的教育政策，提升學生體育專業技能，幫助學生養成體育鍛煉的良好習慣，進而為提升學生體質和身心健康奠定重要基礎了。

二、“快樂體育園地”建設的實踐效果

（一）“快樂體育園地”的建設，提高了學生對體育的興趣和熱情

對于“快樂體育園地”的建設來說，其場地設施器材具有一定的趣味性，并且具有多樣性。受《快樂體育》教材的影響，把各種基本體育活動技能以及體育活動，通過競爭、團隊合作、游戲、比賽等形式向學生展示。其中體育活動技能包括：走、跑、跳、翻、滾、爬等；其中體育活動包括：跳高、跳遠、跳繩、體操、各種球類等。對于“快樂體育園地”器材設施方面，要求其體育器材不僅能夠鍛煉學生上肢部位，也可以鍛煉學生的下肢部位，使學生能夠得到全面身體活動和鍛煉。同時不僅要訓練學生的體能力量和耐性，還要訓練學生的速度和靈活度。所以在體育鍛煉時，作為學生應該要找到適合自己的體育活動內容和設施器材，使自己能夠對各項體育活動產生極大的興趣和積極性，能夠把自己最好的熱情積極的投入到體育活動鍛煉中，從而提升自身身體素質和意志力。

（二）“快樂體育園地”的建設，有利于提升學生道德心理素質和勞動技能素質

“快樂體育園地”的實踐效果，還體現在提升學生的道德心理素質和勞動技能素質方面。一方面在于學生能夠積極自主的參與到“快樂體育園地”建設的勞動中，既然能夠加強培養學生能夠吃苦、自立自強的優良品質。另一方面在于“快樂體育園地”的多種器材設施以及體育活動都發揮著多種功能和作用。在體育園地活動時，不僅要加強學生之間合作意識和團結精神的培養，同時還要加強對學生組織紀律的規范，以至于能夠更好的提升學生的道德品質素養。對于有些學校已經開始對“快樂體育園地”教育的環境提高了重視，并營造了一種健康積極的思想教育氛圍。例如：在體育園地開啟設施各種類似激勵類型的組合器材和各種具有一定趣味性的體育器材設施，同時在“快樂體育園地”的周圍墻面上開始繪畫出多種體育活動圖案以及一些活動口號和標語等，在設計口號和標語時，其內容對學生要具有一定的激勵性和教育性。通過這些體育圖案和口號標語的繪畫，不僅營造了一種豐富“快樂體育園地”環境和氛圍，同時在體育活動中也充分體現出理想教育觀念和傳統教育觀念，進而提升對學生的教育質量和水平。

（三）“快樂體育園地”的建設，有利于推動校園文化的建設

在“快樂體育園地”中，我們可以感受到笑聲、歌聲、鼓勵聲、加油聲等多種不同的聲音，使校園充分展現出一派年輕有為、朝氣蓬勃、積極向上以及輕松自由的校園環境和氛圍。與美國學校教育理念相比，美國學校往往認為體育就是構成校園文化活動的主要組成部分。如果校園內不設置體育活動，那么就沒有校園體育氣氛；沒有校園體育氣氛，有沒有校園文化氣氛。所以“快樂體育園地”的建設和融入，充分展示出獨特的校園文化特性并營造一種積極的校園文化氛圍。由于“快樂體育園地”向學生展現的是一種積極活潑的氛圍，所以在一定程度上能夠有效地激發學生對體育活動和體育鍛煉的積極性，使學生能夠自主積極的參與到體育鍛煉當中，在鍛煉中不斷地提升學生的堅強的意志力和積極向上的心態等。同時對于“快樂體育園地”的建設和融入，不僅可以豐富了校園體育活動和文化活動內容，同時在師生共同努力下，使學校教育有一個更好的發展水平。

結束語

綜上所述，通過對“快樂體育園地”的建設以及實踐效果的詳細分析探討，由此可見“快樂體育園地”在校園內的建設和融入是如此的重要。通過設施各種體育器材以及體育活動，不僅豐富了校園體育活動內容和文化活動內容，同時還有效地提升學生對體育鍛煉的興趣和積極性。既提升了學生的身體素質，又加強了學生的心理素質，使學生有一個全面的發展。

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