英美文學教學的改革與創新研究

《全球化語境下的英美文學教學》是由郭英劍主編的一部有關英美文學教學的論文集。該論文集分為六個部分：第一部分是英美文學教學的現狀、改革和發展，第二部分是英美文學教學的對策、實踐和人才培養，第三部分從文學理論、文學教育的角度講英美文學教學，第四部分從文學課程、文本閱讀的角度講英美文學教學，第五部分是關于英美文學教學方法的改革與創新，第六部分論述批判性思維在英美文學教學中的應用。六個部分相輔相成，涵蓋了幾乎所有當前全球化語境下英美文學教學中值得重視的問題。

英美文學是外國文學的重要組成部分，對培養合格的文學系畢業生起著重要作用，但在許多高校，英美文學并沒有得到足夠的重視。二十世紀以來，世界加速進入全球化時代，作為發達國家的英國、美國在全球的政治、經濟、文化上都有著重要的地位，作為英美文化重要組成部分的英美文學的重要性也日漸凸顯。基于這些情況，郭英劍認為中國的大學應該改變英美文學教學的現狀，更加重視英美文學教學。

當前，學生的知識結構、學校的教學條件等都發生了巨大的變化，如何做好英美文學的教學工作，是值得高校教育工作者思考的問題。本書立足于英美文學的教學實踐，并結合全球化的背景試圖回答這個問題。本書對英美文學教學現狀的介紹，力求實事求是;教學實踐和人才培養的論述部分，很具操作性;文學理論、文學教育、文學課程、文本閱讀等內容豐富翔實，而這些正是文學教育的核心內容;將批判性思維融入文學教學中，更是一大創新。此外，編者還在每一部分設置了主旨發言小結、大會發言小結、精彩點評，使本書形式更加多樣，內容更加豐富。

本書有三個突出之處。一是提出在全球化、網絡化的語境下，英美文學教學應采納現代教學手段，促進教學方式的革新。這是從教學手段上說的，體現了編者觀念上的與時俱進。二是認為英美文學教學應從問題入手，提升學生的思辨能力。這是從教學目標上說的。過去的文學教學一般只注重審美，不注重思辨，忽視了學生思辨能力的培養，這不能不說是一種遺憾。本書將文學理論和文學批評引入課堂，對于提升學生的思辨能力意義重大。三是注重文學教學中的實操層面，比如文學教學的后續人才培養、學生的創意寫作，體現了編者的深謀遠慮。

自出版以來，本書在高校的英美文學教學領域產生了一定影響。隨著全球化程度的進一步加深，各國之間的文化交流與碰撞越來越頻繁，聯系越來越緊密。本書實事求是的品格、對英美文學教學核心的把握、注重實踐的特點，以及注重批判性思維的獨特眼光，在今天顯示出更加實用的價值。在燦爛的世界文學之林中，英美文學不僅是文學系學生的必修課，也是普通大學生提高文學素養的良好選擇。本書對于廣大教育工作者了解英美文學教學的現狀，學習英美文學理論、文學批評、文本閱讀的知識和技巧，以及優化課堂實踐，都有著很好學習價值。

（廣西機電職業技術學院人文學系施旭梅）