增強大學生“創業力”提升“創業存活率”的路徑探索

徐浩

（江蘇財經職業技術學院，江蘇淮安 223003）

大學生自主創業的意愿和行為，與大學生所處的法律、政策、經濟、社會以及教育等外部制度因素是緊密相連的，更為重要的是受制于自身“創業力”等主體因素，創業成功與否，關鍵上看其所創企業的“存活率”。

1 我國大學生自主創業“存活率”狀況

早在2010年6月，教育部在關于大力推進高校創新創業教育和大學生創業工作的意見中就提出，大學生是最具創新、創業潛力的群體之一。并提出“積極鼓勵高校學生自主創業”。那么，五年多以后，大學生創業狀況怎樣呢？

1.1 大學畢業生創業比例

2015年國家統計局公布的《國民經濟和社會發展統計公報》表明，2015年全國本專科畢業生680.9萬，其中約20.4萬人選擇了創業。[1]

從創業比例看，2015年全國大學生自主創業的比例是3.0%，2014年自主創業的比例為2.9%，高出0.1個百分點；而教育部文件發布前的2009年為1.2%，高出1.8個百分點。2015年本科畢業生自主創業的比例為2.1%，高職高專為3.9%，高出本科畢業生1.8個百分點。[1]

從地域看，當年本科畢業生自主創業，比例最高的區域是泛長江三角洲經濟體（2.8%）。而高職高專畢業生自主創業，比例最高的則是中原經濟體（5.1%），其次是泛長江三角洲經濟體 （4.9%）。從創業主要動因看，“有好的創業項目”“理想就是成為創業者”等機會型創業的畢業生占創業總體的大多數，本科87%，高職高專86%。[1]

從行業看，2015年本科生半年后自主創業占比最大的是教育行業，占21.1%，接著是零售商業，占12.8%，再就是媒體及通信產業，占11.6%。而高職高專自主創業則集中在零售商業，占13.2%。[1]

1.2 自主創業存活率

2010年畢業時創業的大學生，三年后仍在創業的比例為42.2%，2012年創業的，三年后仍在創業的比例，即存活率為47.8%。而在十多年前的2005年，有報道說，創業存活率：0.05%，呼和浩特大學生創業園尷尬“關門”。[2]

從收入來看，2015年本科生半年后自主創業的月均收入5 131元，非自主創業人群的平均月收入為4 042元，高出1 089元。當年高職高專畢業生半年后自主創業人群月均收入4601元，非自主創業人群月均收入3409元，高出前者1 192元。再看2012年本科生半年后自主創業人群月均收入為4 076元，三年后為9 660元，漲幅137%。[1]

然而，由于大學生社會經驗不足，沒有充足的心理準備，常常盲目樂觀。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場。報載：一所高校食品科學系6名研究生自籌資金20萬元，在著名景觀邊開起了“六味面館”，并準備兩年內開20家連鎖店，跟肯德基、麥當勞較量較量。這家當初號稱“第一研究生面館”，生意不紅火，管理上出現混亂，6位研究生稱功課繁忙，店堂內經常無人管理。每月支出龐大，入不敷出。僅僅經營了4個多月，就不得不草草收場。[3]

2 “創業力”與“存活率”的因果關系

2.1 什么是創業力

我們這里講的創業力，就是指成功創業的能力或者力量。這種創業力的第一要素是創業的理念，創業力體現在創業管理過程中，創業力的基礎是創業資源條件，創業力的本質是一種綜合能力。可以說，每一位創業者都是希望成功的，而能否成功，創業力是個重要方面。人們常說創業有風險，確實影響創業成功的因素很多，但是在市場環境一定的情況下，決定的因素就是創業力。這種創業力包括資源運作能力、風險管理能力、企業運作能力等各種能力。一般情況下，創業者的創業能力強，成功可能性就比較大，其企業存活率必然較高。

2.2 大學生創業力

創業力是大學生成功創業必備的綜合能力。一般講，創業力由淺入深包括以下五個層次：(1)創業技能層次，是指大學生在創業活動中能做、會做相關工作的能力。(2)創業知識層次，是指在創業領域大學生所掌握的系統知識。(3)創業價值觀層次，是指處理創業事務時判斷對錯、選擇取舍的標準。(4)創業自我形象層次，是指創業者對自己的評價、定位，在內心中規定自己的行動范疇。(5)創業驅動力層次，是指創業者對創業目標的持續追求和內驅力。創業者這種驅動力來自對自我實現需求的追求，并不斷地采取各種行為，保證實現創業目標。

2.3 什么是存活率

存活率亦稱生存率，原本上是指接受某種治療的病人或某病患者中，經若干年隨訪（通常為1、3、5年）后，尚存活的病例數所占比例。后來人們將其引入經濟社會發展領域，一般指企業壽命。壽命對企業來說至關重要，為什么有些企業能夠基業長青？而有些公司卻以落寞告終？當下，我們要看新增企業的數量，但更要看企業能否存活下去，這就是要看企業存活率。企業存活率=成活的數量÷總數量×100%，企業存活率成為一項重要指標。

對于一個人來說，假如先天不足，就會影響一生的健康。對于一個企業來說，也是如此。假如一個低齡企業，開始領導人就沒有科學的戰略規劃，就沒有著力于長期培養忠誠客戶的理念，關注的不是市場論證，戰略布局，周到的客戶服務和先進的企業文化，只是為了“一夜暴富”，其存活率一定很低。同樣，大學生創業企業存活率，是大學生創業成功與否的關鍵指標。

2.4 創業力決定存活率

鍛造創業能力，企業的壽命才會更長。2015中國企業領袖年會上，北京依文集團董事長夏華演講很有啟示：創業需要九條命，要看清生死，提前預知。他說的第一條命——戰略。資源少、干大事的時候要珍惜每一個資源，找到活路至關重要。第二條命——找人。創業特別需要找個敢于說不的人、有傾聽能力的人、確有夢想的人。第三條命——執行力。這是做出來而不是說出來的。第四條命——賺錢力。鍛造賺錢能力，企業的壽命才會更長。第五條命——過坎。時間是最大的砍。第六條命——值錢。創業者賺錢需要尊嚴和能力。第七條命——交換。就是要有交換的智慧：換人、換錢、換資源。第八條命——愛的智慧，其中永恒的力量就是愛的智慧。第九條命——企業文化。

3 增強“創業力”提升 “存活率”的路徑

大學生作為自主創業的“生力軍”，是有扎實的知識“資本”，有敢想敢干的創業激情的青年一代，但是還沒有形成自覺、理性的創業力。提升大學生“創業力”，提升創業企業“存活率”，要從以下方面入手。

3.1 積累經驗細致準備

所謂細致準備，即想要創業的大學生們，在校期間就要著手準備，要認真研究所創業的市場，要積累一定的啟動資金、相當的人脈關系，特別要鍛煉良好的溝通年交流能力，保證能在畢業后順利走上創業之路。一般至少先用一年時間積累經驗，“零經驗”大學生，一般情況下，不建議學生一畢業就去創業，擬先在與自己創業想法相關的企業就業一段時間，積累一些經營管理的經驗，以充實自己。

3.2 以綜合能力培養為核心

創業力是由識別市場能力、企業策劃能力、資源獲取能力、風險管理能力等多種企業管理能力而組成的，創業力本質上是多種能力的綜合。而創業又是一項龐大的系統工程，涉及市場、選項、選址、融資、營銷等諸多方面，需要多種才能。因此，提高大學生的創業力，就必須以企業管理的綜合能力培養為核心。

3.3 提高創業團隊的素質和能力

首先，提高創業團隊的全員素質和能力，能產生更多的創意成效；其次，提高創業團隊的全員素質和能力，能更好開展創新活動，降低創新成本；再次，全員素質和能力高，能使企業獲得持續的發展。對于新創企業，提高全員素質和能力的途徑，關鍵在于選聘好合適的人員；從基礎知識、專業技能等方面，進行針對性的培訓。

3.4 注重資源的整合利用

所謂整合，就是要優化資源配置，獲得整體效益的最優。資源整合，對于創業企業來說，是指對不同來源、不同層次、不同內容的資源，管理者進行識別與選擇、汲取與配置，使其具有較強的條理性、系統性和價值性，并且能創造出新的資源的一個非常復雜的動態過程。可以說，資源整合是新創企業最重要的戰略調整手段，也是所有企業經營管理的日常工作。

3.5 建立企業創新機制

提升大學生創業力，延長創業企業存活率，需要建立創新機制。近數十年以來，很多國家、若干企業總結出了一些創新成功的關鍵性因素，如，良好的內部溝通交流機制，強化同外部有效連接，接受外部新構思等。所以，創業企業應該制定好創新的組織體系，建立創新機制，從而有效提高創企的成功率、存活率。