電視臺攝像記者編導意識培養方案探究

楊帆 江蘇省廣播電視總臺融媒體新聞中心

一、電視臺攝像記者編導意識培養的意義

編導作為電視節目的核心人物，在電視節目的收視率和關注度中起著至關重要的作用，電視節目的創作觀念是編導意識的體現，整個電視節目的全局或細節都與編導意識有著直接的關系。攝像記者也是電視節目創作過程中不可或缺的重要參與者，編導意識的培養，可使攝像在采訪、拍攝過程中從全局把控，綜合考慮節目效果、受眾需求等相關訴求，從而融入到采訪角度、攝像素材、采訪對象的選取中，為電視節目提供更高質量的制作素材。

電視節目的鏡頭和畫面都是取決于攝像記者的攝像素材和采訪內容，因此培養電視臺攝像記者的編導意識，是保障節目效果的關鍵。具有編導意識的攝像記者，往往能夠主動發現更多、更為生動的細節，為節目的后期制作奠定基礎。一般來說，在節目后期制作過程中，許多畫面和場景往往很難進行補拍、重拍，畫面的效果一旦出現問題，將直接影響整個節目效果，嚴重者甚至會造成巨大的經濟損失。因此，電視臺攝像記者編導意識的培養至關重要。

二、電視臺攝像記者編導意識培養的方案

(一)藝術構思的培養

電視是一門視聽藝術，藝術構思能夠給拍攝工作帶來錦上添花的效果。攝像記者在明確電視節目的需求和方向后，將自身的藝術構思融入到攝像創作中，能夠有效提高創作的質量，提高電視節目的效果。因此，培養攝像記者的藝術構思，并充分發揮自身的創造力、想象力尤為重要。在確保節目需求的前提下，充分地利用自己的想象力去實現創新。以江蘇廣電總臺出品、獲得第二十八屆中國新聞獎國際傳播一等獎的紀錄片《你所不知道的中國》第三季為例，該系列通過鏡頭藝術語言的充分運用，全景式展現了一個真實、變化、有活力的當代中國。作為紀錄片的拍攝制作，除了真實記錄外，攝像的藝術構思同樣重要。

(二)創作意識的培養

攝像記者的攝像結果和采訪內容是電視節目制作的關鍵素材，直接影響著電視節目的制作效果，攝像記者在工作的過程中，需要對攝像場景、攝像對象保持高度的審美能力，將自身的審美視覺運用到攝像創作中，從而有效地還原并提升攝像效果，讓畫面傳遞情緒及故事。創作意識能幫助攝像記者在明確節目需求和目的的前提下，預設出各種各樣的拍攝場景，然后按照節目設定的人物色彩、畫面場景迅速判斷出合適的拍攝方式和拍攝技巧，更高效地完成拍攝工作，為節目后期制作提供更高質量的拍攝素材。

(三)團隊精神的培養

在新媒體時代，互聯網已經滲入到人們的各個生活領域，多樣化的生活狀態提高了人們的審美觀念，提高了人們對電視節目的要求，在觀看電視節目的同時情感需求也存在差異，往往融入了每一個受眾的見解和想法。因此，電視從業者需要多方位地探索觀眾的需求、把握觀眾的審美標準，對于攝像記者來說，并不是簡單完成“記錄者”的工作，更需要主動與編導等團隊成員探討、交流，融會貫通，更好地完成攝像任務。通過團隊精神的培養，可使拍攝內容更準確地掌握觀眾的需求，結合自身的攝像藝術，提高電視節目的制作效果，吸引更多的觀眾。

(四)編導專業知識的培養

編導專業知識的培養是編導意識的基礎，攝像記者如果只具備攝像專業知識，在攝像采訪的過程中，往往不能很好地掌握拍攝對象的心理、情緒等，也達不到從全局出發去完成拍攝任務。攝像記者編導專業知識的培養，可以把編導知識融入到攝像工作中，讓拍攝的制作素材貼近節目的需求和目的，把拍攝對象的心理、狀態、情緒等鮮明地表現出來，把最真實的拍攝者展現給觀眾。同時，應該積極鼓勵攝像記者將編導專業知識和攝像工作相結合，使專業知識更加系統化、科學化。具備了一定編導知識的攝像記者，能夠更全面地領會編導的意圖，拍攝出更高質量的制作素材。

(五)畫面把控能力的培養

編導對電視節目畫面的設計和拍攝起著至關重要的作用，攝像記者需要根據編導的設計風格去拍攝，這就需要明確編導的意圖，并在拍攝的過程中運用自己的拍攝藝術把編導的意圖展現在作品中。因此，編導意識的培養還需要注重畫面把控能力的培養，依照編導的想法調整攝像方式、攝像畫面，并把編導思維有技巧地體現出來，讓作品更貼合編導的想法，更貼合觀眾的審美，從而實現優質節目的制作。

(六)創作靈感的培養

藝術源于生活，高于生活，電視節目亦是如此。編導意識的創作靈感都是取材于生活，對于攝像記者編導意識的培養，也要注重培養從生活中獲取靈感的意識，對于生活中的畫面要深入分析，透過表象去認清事物的本質，然后充分發揮自身的想象力、創造力，拍攝出更貼近生活的作品，更能深入到觀眾的情感深處，更容易讓觀眾接受，引發共鳴。

三、結語

具有編導意識的攝像記者是新媒體時代需要的復合型人才，不僅能夠提高自身的競爭力，更能夠有效提高電視節目的制作質量。為了保障電視節目的可看性，電視機構需積極研究有效的培養方案，加強對攝像記者的編導意識培養，為新媒體時代電視節目注入新的活力。