電視新聞訪談介入特征的韻律性模式分析

廉曉丹

摘要：傳統廣播電視行業與新媒體平臺的協同發展推動了融媒體時代的到來，在當今新聞媒體競爭日趨激烈的局勢下，只有更好的把握傳統電視主流媒體的權威性地位與專業優勢力量，才能夠更好的提高電視新聞訪談的互動性，在多元化市場中占據優勢地位。本文簡要闡釋了介入系統的創設機制，分析了電視新聞訪談的介入特征，并依托實例從語音形態、語脈構建、訪談語類與視角等三個角度探討了電視新聞訪談介入特征的韻律性模式，以供參考。

關鍵詞：電視新聞訪談;介入特征;韻律性模式

中圖分類號：? ? ? 文獻標識碼： A? ? ?文章編號：1672-8122（2019）02-0000-03

新聞訪談類節目大體包含訪談主題的切入、訪談問題的提出、嘉賓觀點的闡述等三個主體部分，不同部分所涵蓋的介入特征存在一定的規律與差異性，只有真正把握電視新聞訪談的介入特征及其韻律性模式，才能夠更好的提高電視新聞訪談節目的互動性，深化受眾對于不同觀點、立場的了解，強化新聞訪談節目的知識普及作用與教育意義。

一、介入系統的創設

介入系統的創設人為馬丁·懷特，他基于功能語言學的評價理論完成了介入系統的創設，將介入系統劃分為對話縮約與對話擴展兩個主體部分。

其一是對話縮約資源，主要是指借助話語針對他人觀點進行反擊、挑戰，包含否認與聲明兩大要素。其中否認既是對以往觀點的否認，又同時強調出觀點的對立性并提出異議;而聲明既指出觀點的一致性與可靠性，同時又具有強調、支持意味。

其二是對話擴展資源，主要是指在認同此觀點的基礎上引發其他觀點意見，實現人際協商空間的擴展與延伸，包含引發和摘引兩大要素。其中引發既可以利用情態詞表達對其觀點的認同，也可以證實該觀點的合理性，為其他觀點、對話的提出提供指導意義;而摘引又分為中性引述和疏遠性引述兩個類型，中性引述在指出信息來源的基礎上對觀點內容負責，疏遠性引述與信息來源之間存在一定距離，不負責承擔責任，為會話保有一定的空間[1]。

二、電視新聞訪談的介入特征分析

（一）訪談主題的介入

在電視新聞訪談中的第一部分由主持人通過敘述進行訪談主題的引入，為觀眾提供與新聞內容相關的背景知識的闡述，簡要提及訪談中所涉及到的主要問題，并針對訪談嘉賓的情況進行簡明介紹。在此環節主持人主要運用了介入系統中的對話擴展資源，傳達出較為明顯的交際性目的，引入新聞訪談所需探討的核心話題及與之相關的觀點與爭論，以此為接下來的新聞訪談做好鋪墊。需要著重注意的是，在此環節主持人的介入態度是委婉、含蓄的，著重結合現有資料運用客觀的方式進行話語表述，但同時又帶有一定的主觀性或意圖性，表現在針對新聞主題與觀點表示認同、引導受眾針對命題提出挑戰性意見等兩方面，以此營造多方商討的話語氛圍，更有助于引發觀眾的深層次、多角度思考，為后續正式進入訪談環節創設完備的輿論發酵空間。

（二）主持人觀點的介入

在電視新聞訪談中的第二部分由主持人向嘉賓進行提問，其問題創設的對象主要指國內外的一些敏感性事件，問題也帶有一定的尖銳性與深刻性特點。在此過程中主持人既要考慮到話題的敏感度與政治屬性，盡量保持中立、客觀的態度，同時也要注重深入挖掘嘉賓所提出的異議，從嘉賓的話語中提煉出核心觀點。在此環節主持人應用對話擴展資源的比例約占據總比例的58%，為嘉賓所提出的不同觀點及其觀點之間的協商、碰撞創設充足的對話溝通空間;同時對話縮約資源在其中也占據了36%的比例，圍繞談話主題提出另一種觀點，引導嘉賓對此觀點發表態度與看法或對其做出解釋，更好的拉近與嘉賓之間的溝通距離，為下一問題的提出做好鋪墊[2]。

通過收集大量電視新聞訪談節目的資料可以發現，許多主持人在提問環節偏好使用“您能詳細說明一下嗎”、“您能就某問題詳細解釋一下嗎”、“您能具體說說嗎”等表達方式進行提問，這種表達中都運用了“能”這一情態助動詞，既表達出了主持人渴望獲取更多信息的意愿，又同時給予了嘉賓以充分的尊重。同時還可以發現，主持人在進行提問時更加傾向于將質疑觀點的提出者歸結于公眾，提高質疑觀點的代表性，更能夠引導嘉賓對此觀點進行回答和解釋，也有助于緩解問題的尖銳性、化解緊張的談話氣氛，從而更加順暢的引導嘉賓針對敏感問題發表意見和觀點，為公眾獲取更加新鮮的視角與答案。

（三）情態資源的介入

在電視新聞訪談的第三部分由嘉賓針對主持人的提問進行回答，在此環節嘉賓更傾向于將情態資源、否認資源和疏遠資源介入到訪談對話中，確保能夠緩和主持人所提出觀點問題的尖銳性與沖突性，爭取到更加充足的對話空間。通過觀察電視新聞訪談節目資料可以發現，多數嘉賓在表達否定性觀點與意見時往往不采取直接否定的方式，而是運用“我不這么認為”、“我不相信”等常見表達方式闡釋出自己的觀點，這種回答模式與之前主持人所提出的“你能...”模式相呼應，既能夠委婉準確的表達出自己的觀點，又能夠劃清與其他觀點之間的距離，更好的提高對話的完成度。

同時，嘉賓還擅長運用“我認為”、“我猜測”、“我相信”等表達方式闡釋出自己的觀點，著重強調了觀點的主觀性與可協商性，有效緩和不同觀點之間存在的矛盾性，體現出對其他觀點持有者的尊重，更有助于獲取到觀眾的理解與支持。此外，部分嘉賓在回答問題、表述觀點時也常常運用疏遠手段，通過直接引用他人觀點、將他人觀點經改編后轉述出來或引用部分他人觀點等方式進行訪談介入。據統計顯示，“馬歇爾計劃”、“一個中國原則”、“九二共識”等話語在電視新聞的政治話題訪談中應用頻率最高，通過引用這些權威性語句與話語可以更好的提高嘉賓所持有觀點的說服力，將這些原則、理論經由改編后轉述出來也能夠更好的迎合新聞訪談的口語性、會話性特色，進一步拉近與受眾之間的心理距離，為自身觀點提供充足論據。

三、例談電視新聞訪談介入特征的韻律性模式

（一）語音形態的韻律性

通常在電視新聞訪談節目中，不同介入特征的會話韻律可以幫助受眾更好的理解主持人與嘉賓所傳遞出的語義，主持人的情感態度、語氣都會使話語的韻律產生一定的變化，其語音形態的韻律性可以從語調、節奏、重音等三個角度進行具體探討。

首先從語調入手，語調的高低差異所傳遞出的陳述、強調、疑問等含義也有所差異。在新聞訪談中主持人常常在提問的結尾進行語調的上揚，例如許戈輝在一次新聞訪談中與嘉賓進行對話時便使用了“這是蠻大的一件事啊！”這一語句，句尾的上升語調起到了感嘆、暗示作用，提示嘉賓就此問題做出進一步的解釋，也能夠調動起嘉賓和觀眾的情緒，提高訪談溝通效率[3]。

其次從節奏入手，鑒于電視新聞訪談節目通常以直播的形式呈現，因此要求主持人依據節目內容與對話語境強化對節目節奏的把控。例如柴靜在一次訪談中便運用了“你還記不記得”、“對啊”、“這是我...”、“就是這個”、“xx年的時候”等一系列語句，著重在會話中進行節奏的引領與把控，同時密切關注嘉賓的反應進行話語觀點的補充與提問策略的調整，能夠更準確的把握訪談中的亮點內容，更好的達到訪談意圖。

最后從重音入手，訪談介入的韻律性在語句重音的運用上得到了良好的體現，主持人依據語境與會話內容進行重音的恰當使用，可以更好的彰顯出談話的目的性與邏輯性。例如柴靜在與某汽車生產部門部長就汽車質量問題進行會話時，便著重在“這么長時間”、“發現問題”、“才召回”、“管理嚴格”等字詞上用重音進行強調，突出了主持人對嘉賓搪塞問題所提出的質疑，能夠更好的向受眾揭示出問題的實質與核心。

（二）語脈構建的韻律性

訪談介入的韻律性還體現在語脈的構建與銜接上，通常當主持人結束一個話題或一個問題并進入到新的話題與會話意圖中時，需要將之前散亂、波動的思維以明晰的條理表達出來，這也考察了新聞訪談節目主持人的功底。主持人需要在有限時間內迅速梳理清晰嘉賓回答的條理與重點，并結合訪談意圖選取合適語句進行語脈構建，確保能夠使語脈結構保持動態平衡狀態，保障整體訪談的完整性、流暢性與豐富性。以《看見·不可忽視的真相》這檔節目為例，該節目以留日學生汪某患有精神病癥的原因作為主題和語脈，主持人運用“發生了什么”、“是怎樣的深仇大恨”、“有著怎樣不為人知的故事”等連續的疑問句進行前期敘事鋪墊，引領受眾層層深入探索慘劇發生背后的事實真相，使事件背后的誘因逐步清晰的呈現在受眾視野中，進一步提升電視新聞訪談的邏輯性與層次性，使語脈構建的韻律性得到了顯著的提升[4]。

（三）訪談語類與視角的韻律性

通過針對電視新聞訪談的介入特征進行分析，我們可以判斷否認資源、情態資源在訪談中的應用頻次最高，能夠更好的緩解訪談對話的沖突感與緊張感，為下一步的交流創設完備條件。將電視新聞訪談中的三個主體部分進行整合可以發現，訪談中占據主導地位角色的轉換帶有一定的韻律性特征。作為敘述和提問主體的主持人致力于闡釋不同觀點，擴展對話溝通與互動協商的空間，在進行敏感問題的提出時還要考慮到嘉賓的接受度，著力營造包容多元觀點、涵蓋不同聲音的訪談氛圍;作為回答提問、闡釋觀點的嘉賓負責就主持人的提問表達出自己的觀點，同時還要與其他觀點之間進行協商、辯論，與受眾建立良好的溝通交流關系，更好的爭取到受眾的認可與理解。會話交際目的、主體的不同賦予訪談介入以不同的韻律性模式，敘述、提問、回答等不同部分的交錯與滲透營造了良好的韻律性模式，進一步提升新聞訪談的可看性及其內在價值。

四、結論

總而言之，無論是電視新聞訪談的敘述部分、提問部分還是回答部分，都能夠體現出介入特征的主體差異，而不同部分之間的銜接、滲透與互動也體現出了電視新聞訪談介入特征的韻律性模式。因此更應當著重把握其介入特征與韻律特點，更好的運用語音、語脈、語類提升電視新聞訪談的專業性與可看性。

參考文獻：

[1]李秀.電視新聞訪談之會話結構特征研究[D].西南交通大學，2011.

[2]許春燕.敘事：電視新聞如何保持權威性？——《焦點訪談》的“英雄建功”模式探析[J].視聽，2015（8）：69-70.

[3]文勇.新聞訪談主持的“介入性”拓展[J].媒體時代，2010（7）：62-64.

[4]趙雪，丁曉曉.互動性電視新聞評論節目介入特征探析——基于《新聞深一度》的個案分析[J].寧波大學學報（人文版），2012，25（5）：119-123.