互聯網思維與思想政治教育創新發展探究

周海嵐

摘 要：近年來，隨著互聯網科學技術的快速發展，該技術已經廣泛地應用在我國的各個領域當中，并給人們帶來了不同程度的影響。作為我國社會上人才培養的核心，職工們自身的思想觀念，和各種價值意識在工作學習的過程中，受到了互聯網環境下各種思維的影響。對職工們展開的思想政治教育的方式和內容，要結合時代的發展需求進行改進和完善，才能夠為社會上培養更加與時俱進的新型人才。在本文當中主要分析了互聯網思維對思想政治教育發展的重要性，對互聯網思維與思想政治教育的創新與發展展開一系列的研究，希望在互聯網環境下，思想政治教育能夠對人們產生積極的影響。

關鍵詞：互聯網思維；思想政治教育；創新發展

在二十一世紀的發展中，互聯網科學技術在現代化社會當中占據著舉足輕重的影響地位，極大地改善了人們的工作方式，生活習慣和思想觀念。作為社會發展的主要力量來源，職工們在企業當中所學習到的思想政治課程，也受到互聯網思維的影響。隨著網絡的不斷盛行和廣泛覆蓋，思想政治課程的展開，必須要有效地借助互聯網技術與互聯網思維進行融合，積極地改進和創新思想政治教育，從而培養現代化社會所需求的新型人才。因此，對互聯網思維與思想政治教育創新發展展開探究，就成為思想政治工作者們當下的重要任務。

1 互聯網思維對思想政治教育發展的重要性研究

1.1 互聯網使思想政治教育所展開的方式更加具備多樣化

傳統的思想政治教育工作的展開，往往都是思想政治工作者們在培訓課堂上講述更多相關的思想政治的理論知識，這種思想政治教育的方式太過單調，在一定程度上，只能夠對部分職工們起作用。而且對于這種傳統的思想政治教育的方式和內容，都無法激起廣大學者們的學習興趣。然而，隨著時代的快速發展，互聯網時代的到來，極大地推動了思想政治教育的發展，首先，在互聯網環境下，各種新奇的事物與內容更加受到人們的關注。互聯網思維比較先進，恰好能夠吸引廣大職工學者們的好奇心。其次，在互聯網環境下，對職工們所展開思想政治教育的方式更加具備多樣化，思想政治工作者們可以借助互聯網的多種豐富的渠道，給更多的學習人員們，隨時隨地地展開教育[1]。時代想要創新，社會想要不斷地發展，必須要改善和創新與新一代職工們的思想觀念，而互聯網環境所具備的開放性和多樣性，給思想政治教育工作帶來了很大的便利，不僅可以打破傳統的教育方式，反而能夠采用多種更加具備趣味性的教學方式，促進職工們思想觀念的改善，為社會的不斷發展做好充分的準備。最終，由于互聯網環境充斥在人們生活和工作學習的各個領域當中，這些職工們會受到互聯網思維的影響，他們自身的生活方式和學習交流的方式被改變，從而能夠以多種方式接受不同的思想政治教育。

1.2 在互聯網環境下，人們的思想視野與價值領域更加廣闊

一般來講，往常在展開思想政治教育的時候，所涉及到的教育內容，都只是包括思想政治教材中所規定的內容[2]。很多企業思想政治工作者們自身的視野和知識領域相對也比較狹窄，職工們所接受的大部分思想政治內容，都只能夠通過一些教學機構來獲取，這對工作中培養更多新型的人才有著一定的阻礙作用。然而，互聯網環境下，人們獲取各種信息來源的渠道，以及傳送信息的方式都發生了很大的改善，不再像以前一樣，而是可以借助互聯網環境所具備的開放性和共享性，人們所接觸到的內容和領域更加豐富，自身的思想視野與價值領域更加具備廣闊性。在這樣的環境下，思想政治教育的包容性將更高，企業思想政治工作者們展開思想政治教育的時候，將會給職工們帶來更多豐富的內容，極大地推動了思想政治教育在新時代中的可持續發展。

2 思想政治教育在互聯網思維下創新發展的相關策略探索

現如今，思想政治事業的發展以及社會市場的改變，使得企業在培養各種人才的過程中，更加認識到思想政治教育的重要性。思想政治教育作為人才培養的重要內容，在互聯網思維的發展下，為了使其能夠更好地發揮巨大的價值，應當采取科學合理的策略，推動思想政治教育的創新和發展。

2.1 借助互聯網平臺，加強與職工們之間的思想交流

在傳統的思想政治工作中，講師與職工們之間的交流方式極少，大部分只能夠在課堂教學當中，這種情況使得大部分教育者們對學者們思想觀念的成長并不夠了解，因此，思想政治教育的效率也就有待提升。然而，隨著互聯網的發展，人們之間展開交流的形式多種多樣，與以往存在著很大的不同，企業可以借助互聯網中的各種平臺，加強與職工們之間的思想交流[3]。知己知彼，方能百戰百勝，職工們接受和學習各種新事物的能力比較強，講師們應當有效地利用互聯網平臺，構建與職工們展開交流的思想渠道，從而更好地在互聯網環境下展開思想政治教育工作，推動思想政治教育工作的全面實行。

2.2 利用互聯網思維，改善職工們的思想觀念

隨著社會的不斷改革和創新，在時代的發展中，人們對思想政治事業的目標也發生了一定的改變。新時代改革中，要求講師們要體現“以人為本”的思想政治理念，讓講師們要尊重職工們的主體地位，實現對職工們的全面培訓，讓所有職工們自身都能夠養成更好的學習方式和思想觀念。互聯網環境當中，人們能夠獲取各種各樣的信息，這些信息內容對職工們的思想觀念有著不同程度的影響，他們正處于學習的后關鍵時期，很容易受到互聯網思維的影響。想要實現對思想政治教育的創新和發展，就要充分并且合理地利用互聯網思維，來塑造和改善職工們的思想觀念，使他們能夠形成思想更加健全的人格。因此，應當結合互聯網發展的特征，對思想政治教育的方式與教育的內容都進行創新和改革，加強對職工們思想觀念成長的重視力度，為職工們的全面發展打好基礎，使職工們能夠更加客觀地看待互聯網環境中的信息內容，提高職工們學習思想政治教育的積極性，促進職工們判斷力和自我人格素養的不斷提升。

2.3 在互聯網環境中，不斷地豐富對職工們的思想政治教育內容

思想政治部門在互聯網環境當中，為了培養職工們形成更加健康的思想和心態，應當加強對各個平臺言行的合理控制，創造積極健康的網絡環境，科學地使用網絡上的各種素材。同時，還要加大對相關思想政治工作者們自身專業課程的培養力度，讓這些思想政治教育的教師，要認識到網絡環境對思想政治教育工作的影響，從而結合職工們成長的特征，為其展開思想政治理論與實踐相結合的課程內容，構建更加和諧的企業關系，不斷地豐富對職工們的思想政治教育內容。思想政治工作者們要結合時代的發展，在互聯網環境下學習更多新型的知識內容，將思想政治教育融合在各個學科當中，為思想政治教育的發展以及人才的培養做出巨大的貢獻。

3 結束語

綜上所述，互聯網科學的發展給我國各個行業領域都帶來了很大的改變，更是極大地改善了人們的生活方式。職工們自身的思想價值觀念，在互聯網思維的影響下也發生了一定的變化，為了使思想政治教育工作能夠結合時代更好地發展，必須要合理地利用互聯網環境和互聯網平臺，對職工們展開更好地思想政治教育，從而為社會上培養更多綜合素養較高的新型人才做好充分的準備，推動教育事業的可持續發展。

參考文獻

[1]張松峰.加強和改進教職工思想政治教育在互聯網環境下的幾點思考[C].河南省煙草學會2016年學術交流會，2016，1072：189+190.

[2]林燕，陳玉民.探索網絡時代思想政治教育新途徑[J].海南省人才發展與榮辱觀建設研討會文集，2017，1095：217+218.

[3]劉曉雅.互聯網思維與思想政治教育創新發展研討[J].長春醫學高等專科學校，2015，7316，192+193.