捧著一顆心來不帶半根草去

杜滿香

“做一名優(yōu)秀的教師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自2004年8月踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“專心做事，用愛育人”作為自己工作的座右銘。有人說，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生 發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。

一、以“四心”真誠對待學(xué)生

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗？其實，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。在我們城鄉(xiāng)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)是留守兒童，缺乏父母的關(guān)愛，學(xué)生個體差異很大，許多學(xué)生自尊心極強(qiáng)，性格封閉怪異，這給我的管理和教學(xué)都帶來了很大的難處。往往要多下幾倍的功夫。為了更好的開展工作，我通過主動與家長溝通，讓家長樹立正確的思想，讓他們給孩子更多的支持和關(guān)愛;我?guī)е皭坌摹⒓?xì)心、耐心、誠心”這四心真誠以待。帶著這顆愛心去工作，可以讓他們覺得老師是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

二、創(chuàng)新班級管理模式

在班主任工作中，勇于探索新的班級管理模式，通過制定班訓(xùn)、班級管理制度等在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象：充分發(fā)揮班干作用建立完全自主式的班級管理模式：關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助、激勵學(xué)生去改正錯誤、努力學(xué)習(xí)。

在班級管理中，多表揚，多鼓勵，逐步樹立班級榮譽(yù)感。我讓學(xué)生試著自已夸自己，夸集體。以幫助學(xué)生把熱愛班集體的感情煽動起來。讓他們認(rèn)識到自己是這個班級中的一員。認(rèn)識到班級就是他們的家，從而使每一個同學(xué)都愿意參加班級活動，每個人都愿意為班級做點貢獻(xiàn)，把班級建設(shè)得更加優(yōu)秀，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的班級認(rèn)同感，又使學(xué)生正確認(rèn)識了自我，感受到了自身存在的價值，認(rèn)識到自己是班級中不可缺少的一部分。

三、深入了解學(xué)生

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行教育。現(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、積極向上，但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨尊的”小皇帝”的特殊的個性心理。加之年齡小的特點，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生，使他改掉不良習(xí)慣呢？我從實踐中體會到：除了掌提他們共同本質(zhì)特征外，更要認(rèn)真了解每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境，只有了解這些情況，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育。

記得我接任六（3）班的班主任工作時，這個班當(dāng)時共有學(xué)生57人，其中男生35人，而這些男生多數(shù)是思想單純幼、海氣貪玩，甚全課間，放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生，可以說是個”淘氣包“比較集中的班級，面對這種情況我必須深入調(diào)查，了解學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。于是我經(jīng)過一番明查暗訪，了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是留守兒童或單親家庭，大多寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。

常言說擒賊先擒王，打蛇先打頭”，于是我針對班里影響較大的幾個”淘氣包”進(jìn)行了周密地調(diào)查：了解到其中一個男孩子叫葉志，他遇事好沖動，所以愛打架，開學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個男孩子叫葛志達(dá)，而他卻聰明活潑貪玩好動、不悟正道，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶撫養(yǎng)，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心消除了自卑感，同時我又交給他一個任務(wù)，讓他協(xié)助班長管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對我說”老師你這樣看得起我，我一定好好干。“從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止，從此我班柱絕了打架罵人的現(xiàn)象。

四、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

要教有好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)，方法才能對頭。我經(jīng)常利用中午體息和放學(xué)后的時間與學(xué)生親切交談。特別是對那些留兒童，詢問他們的生活狀況，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。久而久之們師生之間己建立了深厚的感情。總之我一直努力做到：對學(xué)生思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。

彈指一揮間，十幾年過去了，我在這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)，本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快樂著。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的關(guān)榮，在以后的教育教學(xué)工作中更加努力，為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。