從高中生視角淺談共享經濟對傳統經濟的沖擊與影響

劉梓怡

[摘要]經濟發展形態直接影響城市發展速率，它具有系統性、綜合性和多維化等特征。本文從高中生視角出發，著重探究共享經濟對傳統經濟的沖擊與影響，以實現為高中經濟學知識拓展性學習奠定良好認知基礎的效果。

[關鍵詞]高中生視角;共享經濟;傳統經濟

引言

共享經濟是社會經濟發展到一定高度的必然趨勢，它是社會經濟隨著城市進步而形成的“融合型”經濟形態。高中政治經濟學以商品經濟規律中的價值分析作為共享經濟探索的主要切入點，根據經濟學的根本原理把握共享經濟與傳統經濟之間的關系。

一、從高中生視角淺談共享經濟對傳統經濟的沖擊

在社會發展中所形成的共享經濟體系，是指合作雙方在某方面達成一致利益目標后，直接進行資源、人才、技術等方面的共同利用，繼而確保合作雙方均能獲得利潤收益。這種建立在共同利益基礎上的經濟合作開發模式，省卻了傳統經濟運行的“中介”環節，導致傳統經濟模式發展受到了一定的沖擊。同時，共享經濟“簡化”了商品經濟的一般規律，只要合作雙方之間存在“合作價值，，就可以實現資源共享。這樣的經濟運行方式，迫使傳統經濟面臨著新的沖擊不得不進行經營方式的變革，需要適當調整內部資源。

二、從高中生視角淺談共享經濟對傳統經濟的影晌

（一）共享經濟輔助傳統經濟轉型

共享經濟輔助傳統經濟轉型，主要是利用了共享經濟發展中前衛性、多維化、便捷性的發展優勢。商品經濟的一般規律認為，商品價值和使用價值是確保經濟交易順利開展的前提。而共享經濟可以利用虛擬環境，將實體經濟中的“第三方”省略掉，減少產品本身的附加值，從而提升產品利益與成本之間的變化空間。此時，商家進行合作經營時，可直接按照合作雙方的需求，進行商品購買，加快了社會經濟的周期循環速率。

傳統經濟借助共享經濟轉型時，雖然不能完全摒棄原有的經濟體系，但是它能夠將其中體制化、模塊化的東西清除掉，繼而實現共享經濟與傳統經濟之間的協調對接。比如，許多商家在進行經營時，都采用了“外賣配送”“手機支付”等新型經濟交流方式。同時，商家可以實行連鎖經營、技術合作經營等，這些都是共享經濟體系下傳統經濟局部經營要點的轉型體現。

共享經濟的出現，為傳統經濟資源協調利用，提供了多元性的資源整合渠道，也可以優化社會經濟結構中的元素，繼而促進了社會經濟結構的發展，促進個人的成長與進步。

（二）共享經濟推進傳統經濟創新

共享經濟體系的發展，將傳統經濟體系中的要素都分離出來，它們的價值不再局限于單一的價值鏈，而是可以靈活的從產業開發需求的高度上，實行單方面的創新。首先，共享經濟的變革過程，著重凸顯“共享”，只要合作企業之間有共享的條件，就可以進行合作。如，技術程序、開發市場、人才資源等，都可以是經濟發展的外部延伸條件。其次，共享經濟的出現，為更多想要投資、想要通過經營獲取收益的群體提供動力。如，微信平臺、某項基礎傳播等，都可以進行經營聯合。由此，可以認為，共享經濟的出現為傳統經濟的發展帶來了新的資源和動力。在進行高中政治習題分析時，也需把握兩者之間的關系。

（三）共享經濟拓展傳統經濟開發視角

從哲學角度而言，物質決定意識，意識反作用于物質發展水平。共享經濟體系的形成，是合作化、交流式經濟需求環境下，所產生的新型經濟發展趨向。共享經濟的出現，也證明了大眾的消費視角發生了一定的轉化。由此，共享經濟的出現，將幫助傳統經濟，在原有經濟發展的基礎上，逐步拓展社會經濟的探索范圍，促進傳統經濟資源、結構的合理開發與運用。

在日常學習中，如果遇到了關于國際經濟發展態勢、國家經濟未來探索方向方面的習題，我們就應考慮到共享經濟體系的形成，可以在一定程度上拓展傳統經濟的發展視角，為傳統經濟帶來更加長遠的探索引導，這是以共享經濟發展態勢拓展傳統經濟開發視角的理論運用的體現。

（四）共享經濟優化傳統經濟規律

以高中政治學相關理論為基礎來說，共享經濟的發展，著重突出“共享”二字。隨著互聯網經濟的到來，社會信息的交流速率加快，且經濟中各項要素之間的聯系也越來越密切。傳統的經濟開發中“生產方一運輸方一銷售方一購買方”的單一產業結構，逐步被一個主體、多個個體的商品經濟模式所取代。在隨著生產者、消費者消費需求變化的過程中，傳統經濟結構也在不斷地進行運行方式的變更。

如，原有的服裝生產行業，始終是按照“廠家批量生產一經銷商批發購買一消費者消費”的規律運作。隨著共享經濟的產生與發展，企業逐步形成了廠家批量生產后，消費者、批發商，同時進行商品購買的趨向。即我們所學習的商品經營中的要素之間的關系發生了相應的變化。

結語

綜上所述，從高中生視角淺談共享經濟對傳統經濟的沖擊與影響，是高中政治學理論靈活運用的表現。在此基礎上，本文通過共享經濟輔助傳統經濟轉型、共享經濟推進傳統經濟創新、共享經濟拓展傳統經濟開發視角以及共享經濟優化傳統經濟規律四方面，歸納共享經濟對傳統經濟的影響。因此，淺析共享經濟對傳統經濟的沖擊與影響，可以為我們在高中階段知識學習點的梳理提供思路，也為高中知識的靈活運用提供了新的分析視角。

參考文獻：

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