中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)藥人才的重要性

梁可 喬鐵 李芳瀟 鄭冰元 朱明丹

[摘要]本文從中醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員自身要求和其在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的作用兩個(gè)方面分析了中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)藥人才的重要性。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新型醫(yī)藥人才;中醫(yī)藥;實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員

中醫(yī)藥是中華民族燦爛文化的重要組成部分，為中華民族的繁榮昌盛做出了卓越的貢獻(xiàn)。中醫(yī)院校以培養(yǎng)中醫(yī)藥事業(yè)高水平人才、傳承中醫(yī)文化為宗旨。在國(guó)家頒布實(shí)施《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）》和《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》的機(jī)遇下，中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展迎來(lái)了春天。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才是新形勢(shì)下推動(dòng)中醫(yī)院校發(fā)展的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是中醫(yī)藥院校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、開創(chuàng)科研事業(yè)的重要組成部分，是推動(dòng)中醫(yī)藥院校發(fā)展的保障。本文就醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)培養(yǎng)中醫(yī)藥院校學(xué)生科研創(chuàng)新能力的重要作用進(jìn)行了探討。

一、對(duì)中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的要求

新形勢(shì)下對(duì)于中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的要求，已不再是簡(jiǎn)單的教學(xué)輔助角色，需要技術(shù)人員具有吃苦耐勞的精神的同時(shí)，還應(yīng)“一專多能”：具備操作與維護(hù)儀器的能力，具備提高教學(xué)質(zhì)量的能力，具備管理實(shí)驗(yàn)室的能力，具備維護(hù)管理實(shí)驗(yàn)室安全的能力，具備溝通協(xié)調(diào)的能力。實(shí)踐教學(xué)的核心是實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員也推動(dòng)中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員培養(yǎng)，完善實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的隊(duì)伍建設(shè)，提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的技能水平，有助于學(xué)生的培養(yǎng)和中醫(yī)藥院校的發(fā)展。

二、中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中的作用

中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員主要是通過(guò)充分利用和合理調(diào)配實(shí)驗(yàn)室資源，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，規(guī)范有序地開展實(shí)驗(yàn)室工作，構(gòu)建高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員主要在以下幾個(gè)方面示范指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性。

（一）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選擇

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員有著多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備和輔助教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和方法都十分了解。因此，對(duì)于本科生的示范指導(dǎo)，側(cè)重于能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，而對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)，則多側(cè)重于具有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)。

（二）審核實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和預(yù)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要先審核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案是否安全可行，其方案是否具有創(chuàng)新性。其次實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員須指導(dǎo)學(xué)生預(yù)算經(jīng)費(fèi)，并開展預(yù)實(shí)驗(yàn)。預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前，用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便摸出最佳的實(shí)驗(yàn)條件，為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。因?yàn)橛行?shí)驗(yàn)方案看似合理可行，但是在實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，仍然會(huì)出現(xiàn)意想不到的問(wèn)題，因此通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)，可以提高實(shí)驗(yàn)的成功率。同時(shí)，通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)，還可以改進(jìn)、完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法

（三）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作

針對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)試劑的選擇和儀器設(shè)備的使用。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)隨時(shí)指導(dǎo)，監(jiān)督學(xué)生的操作，保證實(shí)驗(yàn)的順利完成。特別是在儀器的使用方面，多數(shù)學(xué)生對(duì)于儀器操作僅僅是初學(xué)者，有的可能只有一次操作經(jīng)驗(yàn)，儀器使用不熟練是大多數(shù)學(xué)生都面臨的問(wèn)題。所以，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生操作使用儀器，注重學(xué)生操作細(xì)節(jié)，更好地延長(zhǎng)儀器設(shè)備的使用壽命。另一方面，由于中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)室開展的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，應(yīng)向?qū)W生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的安全、衛(wèi)生問(wèn)題，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范，更有利于全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（四）組織學(xué)術(shù)交流

近年來(lái)，中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)室快速發(fā)展，引進(jìn)了許多大型高精尖儀器。鼓勵(lì)大學(xué)生參加與實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的儀器公司來(lái)學(xué)校所做的學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)、儀器展覽等，同時(shí)也鼓勵(lì)大學(xué)生在實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的帶領(lǐng)下參加相關(guān)的論壇、儀器培訓(xùn)等，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技術(shù)和操作水平，了解學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。

結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力的過(guò)程中，起著非常重要的作用。提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的技能水平，完善實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)科研實(shí)踐能力，為培養(yǎng)中醫(yī)藥創(chuàng)新型人才提供了新方向。

2016年習(xí)近平總書記在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)卜發(fā)表“著力推動(dòng)中醫(yī)藥振興發(fā)展”的重要講話，表明我國(guó)對(duì)中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展愈加重視，這為中醫(yī)藥的發(fā)展帶來(lái)了廣闊前景，各大中醫(yī)藥院校作為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹嗅t(yī)藥人才的地方，肩負(fù)著為國(guó)家醫(yī)藥事業(yè)不斷輸送人才的重任。隨著國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥傳承的愈加重視，各大中醫(yī)藥院校作為人才培養(yǎng)的搖籃，更需要強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)技術(shù)團(tuán)隊(duì)來(lái)推動(dòng)祖國(guó)中醫(yī)藥的發(fā)展，這對(duì)于培養(yǎng)中醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)尤為重要。

中醫(yī)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，承載著理論知識(shí)與實(shí)踐操作融合的重任，是吸收、消化、深化、升華中醫(yī)理論知識(shí)的關(guān)鍵一步，而且對(duì)于提升中醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型思維、開拓型思維起著至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張同利，葛文，趙勇，等.要告別中醫(yī)中藥嗎？[J].醫(yī)學(xué)爭(zhēng)鳴，2016，7（1）：37-39.

[2]陳繼蘭，秦玉花，張?zhí)於?實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)是高校實(shí)驗(yàn)室的靈魂[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2011，9（2）：179-180.

[3]郭濤.創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程[J].西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018，21（5）：60-63.

[4]李芳，瀟梁可，鄭冰元，等.論培養(yǎng)中醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的重要性[J].科技展望，2017，27（6）：274.